引入多媒体网络技术的日语教学模式研究

计算机网络技术的发展,为人们提供了丰富的语言学习资源和灵活有效的学习方法。网络技术在高等教育教学中的广泛运用,既为现代教育教学带来了新的发展机遇,同时也带来了挑战。随着社会对日语人才要求的不断提高,传统的教学模式和教学手段已不能满足日语教学的需求,近年来,多媒体网络技术的导入已成为日语教学改革的一个重要内容。充分地认识多媒体网络技术在日语教学中运用的优点、特点以及还存在的问题,将有助于多媒体网络技术在日语教学中的进一步推广和运用。     

建构主义与技工网络教学

网络教学是以建构主义学习理论为基础,运用先进的多媒体网络技术发展起来的一种新型教学模式,从理论角度出发,对建构主义、网络教学及其特点做了简单阐述,为网络教学在技工教育今后的发展提供参考依据。     

基于网络环境下大学数学创新教学策略

多媒体技术与网络技术的发展,为合作学习提供了交互功能和大量学习资源,创设了虚拟现实的情景,网络是最适合协作学习的媒体。一、网络协作教学的涵义网上协作——进行小组协商、交流、讨论。利用计算机网络及多媒体等相关技术,由多个学习内容彼此交互和合作,以达到对教学内容比     

普通高中通用技术课程网络资源平台构建

通用技术课程在新课改的大背景下应运而生。近年来,各省市陆续开设了该门课程,并且在教学实践与教学研究方面也取得了一定的成效。网络已成为当代人生活学习的一部分,网络学习成为了人们最便捷的学习方式,而资源匮乏、缺少通用课程资源库是我们实现网络学习的瓶颈。本文充分研究通用技术课程目标和教学规律,以教学系统设计理论为指导,探讨课程资源平台的设计构建,以求提供一个资源共享与教学交流的平台,也促进师生自我提高学习。     

混合学习在现代教育技术理论课中的应用研究

目前,各级各类学校都积极将网络引入到教学当中,希望通过网络环境下新的学习方式来提高学生的学习效果,但是大多数网络课程仅仅改变了学习材料提供的方式,并没有改变传统的学习方式。针对此现象尝试将混合学习的理念引入现代教育技术课程教学中,并通过实验教学的方式观察混合学习模式对学习绩效的影响。     

网络课程学习支撑环境的设计

网络技术的发展,知识的不断更新,向传统教育提出了挑战,也为远程教育和终身学习的实现提供了可能.网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神.在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习支撑环境的组成模块,分析了各模块的特点,并论述了网络学习人力资源支撑环境的组成.     

基于Wiki技术的网络教学活动设计

Wiki是Web2.0的一种典型应用,能够为教师和学习者提供高效的知识共享平台。当今社会的发展对教育提出了新的挑战,传统的教学环境因其相对简单的技术资源、过度以教师为中心、教辅工具单一等原因而难以满足现代学习者的需求。网络课程教学改变了传统的学习模式,学习资源更丰富,学习方式也更加多样化,Wiki技术在网络课程教学中的应用有利于学习者协作学习中的知识建构。结合Wiki技术的特点,以及相关理论基础,提出基于Wiki技术的网络教学活动设计策略。     

基于WEB2.0的网络教学资源交互性研究

WEB2.0理念为网络教学资源提供了有效技术支持,使网络教学资源能更好的为学习者提供自主学习资源,尤其是具有良好的交互性的资源对学习具有良好的促进作用。本文主要以WEB2.0应用技术对网络教学资源的交互特性进行探讨,借以表明良好的交互性是网络教学资源促进网络教学发生的有效基础。     

建构主义与技工网络教学

网络教学是以建构主义学习理论为基础，运用先进的多媒体网络技术发展起来的一种新型教学模式，从理论角度出发，对建构主义、网络教学及其特点做了简单阐述，为网络教学在技工教育今后的发展提供参考依据。     

开创美术学习新园地——基于网络环境下的美术教学

时代的发展为信息化、多样化的教学带来了可能,提供了诸多优势。网络技术在课程中的应用为促进教育资源的共享,为学习者提供个性化的学习环境,实现更广泛的交互和协作学习提供了可能和平台。     

大学英语网络课堂改革研究

多媒体网络教学给大学英语课堂提供了新模式,更为大学英语课堂提供了改革的新思路。本文以建构主义学习理论为基础,深入分析了英语网络教学目前存在的主要问题,即学生的学习主体作用难以体现,教师教学理念的不适应以及网络教学环境仍待优化,并从学生、教师、网络平台三方面出发,探讨了解决途径,从根本上提高教学和学习效率提供了思路和方法。     

基于web的自动答疑系统的研究与实现

随着网络技术的不断发展,网络教学也随之发展起来。各个高校为了满足学生的学习需求,建立了网络教学平台。在网络教学平台中,提供了很多教学资源,以便更好地方便学生学习。而网络教学平台中的一个重要功能是自动答疑系统,它能很好地解决学生不受时间、空间限制地得到学习中遇到的疑难问题。本文针对自动答疑系统,进行了可行性分析,并根据系统的需求,进行了系统功能的详细设计,实现了自动答疑系统的在线答疑功能。     

宁夏医科大学数字化学习平台的设计与应用研究

数字化学习是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程,其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征;数字化学习平台就是通过网络技术,建立一个基于Web的支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为网络教学的实施提供基础性通信与学习管理服务。但是建立数字化学习平台要根据学习内容和学习者的特点来进行设计与开发。     

大学英语网络课堂改革研究

多媒体网络教学给大学英语课堂提供了新模式,更为大学英语课堂提供了改革的新思路.本文以建构主义学习理论为基础,深入分析了英语网络教学目前存在的主要问题,即学生的学习主体作用难以体现,教师教学理念的不适应以及网络教学环境仍待优化,并从学生、教师、网络平台三方面出发,探讨了解决途径,从根本上提高教学和学习效率提供了思路和方法.     

让作文与网络同行

随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用,一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临,面对扑面而来的信息,作为现代社会的语文教师要利用多媒体网络技术为传统的语文教学注入新的内涵,让语文与网络同行,使我们的语文教学改革出现一个前所未有的飞跃。网络作文教学就是现代教育思想下的一种全新的教学模式。多媒体和网络技术由于能提供画面美好、形象直观的交互式学习环境,将有利于激发学生浓厚的学习兴趣和进行协商会话、协作学习;它能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激,这于我们所要求的情境教学有着非常重要的意义。     

网络发展对初中语文写作教学的作用

语文的学习,最重要的一点是写作的学习。不断发展的网络也为我们教师的教学提供了很多条件。所以语文教师在进行语文写作教学时,要学会利用现在不断发展的网络技术。社会经济、科技的不断发展,使得网络教学也走进了每一个学校的教师教学当中。所以,我们的教师更需要发挥网络的重要作用,丰富我们的教学资源和教学方式,从而提高语文写作教学的整体质量,也使得学生的写作能力得到提高。     

基于Web挖掘的个性化网络教学系统的设计与实现

随着网络通信技术的不断发展,网络化教学系统也不断发展进步。网络教学已经成为现代化教学的重要手段之一,但目前现有的网络化教学的模式、教学过程、教学方法较为单一,缺乏个性化的教学系统模式。随着我国网络的不断发展普及,基于Web的网络化教学时代已经来临,必将成为未来我国教育界的重要教学模式之一。如何根据学生的现有学习基础和学习条件来实行个性化的教学已经成为网络化教学的重要研究内容。本文设计了一种基于Web挖掘的个性化网络教学系统,以便为学生提供个性化的教学推荐服务。     

网络环境下语文教学模式探析

在信息化技术不断的发展与应用中,教育事业也受到了一定的影响,通过在语文教学中利用网络资源,不仅丰富了教学内容,创新了学习方式,还通过大量文学资源的利用,为语文学习提供了更加全面的学习环境,无论是在阅读学习中,还是在写作训练中,都具有实质性的应用价值。而在具体的教学应用中,要结合情感教学、自主学习和教学评价机制,提高网络环境的利用效果。下面文章对网络环境中语文教学模式的构建方法进行了分析。     

网络技术对英语课堂教学的优化作用

<正>网络作为英语课堂教学的一种新载体,可以在提供信息、激励情感、培育语言交际能力等环节起到优化作用。在网上,学生可以浏览极为丰富的英语阅读材料,赏析英语影视作品,检索语法学习资料,下载学习软件,进行交互式的语言和文化学习等。网络不仅为学生提供了一个包罗万象的英语知识宝库,也为他们打开了英语学习的"新视界"。通过网络技术,学生可以把有形的课堂转换成无形的     

利用网络教学提高教学质量的研究

网络教学是现代信息网络化的必然,在当今课内外一体化教学的模式下网络教学给高等体育教育教学提供了高效的教学方法与手段。促进了教师教学能力的提高也为学生自主性学习提供了平台。文章还对体育网络课程的建设提出了可行性的建议,推动网络教学的应用与发展。