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教师评价的目在于有效促进教师的专业发展和提高教学效能。然而,面对新的教育形势,传统的教师评价日益凸显出难以适应时代发展的弊端。文章通过文献检索法,经逻辑分析、综合比较得出,传统体育教师评价难以满足课程发展的需要,体育课程的改革与发展需要专业发展导向的教师评价和相应的评价策略。 相似文献
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高中新一轮的课程改革已经全面启动,在新基础教育课程改革的大背景下,普通高中思想政治《课程标准》(实验)已颁布实施。在实施新课改的过程中,新的教学理念已经使教师的教学观念、教学方法、教学评价等方面发生了巨大变化,也在课堂上得到了彰显。 相似文献
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历史新课改 教学新理念 总被引:1,自引:0,他引:1
历史课程和教学改革中的教育理念是面向全体学生的全面发展观念。在大力宣传和极力实施课程改革的今天,在教育适度超前发展的当今时代,课程改革为中国教育的发展树立新的里程碑。历史课改已走上了历史教育教学新的议事日程。实施历史课改迫在眉睫。掌握历史知识和灵活应用历史知识最关键。现在的历史教师在课改上不仅要实施素质教育,还应着力研究和创新历史教学的素质教育,不能沉湎于传统的应试模式,不能怨天忧人历史是永远的副科。长期的历史教育教学,似乎成了一个固定模式,说教与填充,满堂灌与填鸭式,教师既主导,又主体,学生袖手旁观,无滋… 相似文献
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教育的发展不断向教师提出新的要求,新一轮课程改革要求教师不仅是教学的组织者、引导者,而且是参与者、研究者,要求每一位教师要成为具有现代教学观念、具有反思能力的专家型教师。而成为专家型教师的最好途径就是教师要成为一个教学的研究者,对 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的深入实施,教师已成为课程改革的主力军。新课程改革不仅对教师的教育理念、教学实践带来挑战,也对教师的思想素质和教学能力提出了更高的要求。本文从以下四个方面分析了做一个人民满意教师应具备的条件。 相似文献
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西藏地区的初中、小学新课程改革已经全面展开,且于2009年秋也启动了高中课程改革。在这场课程改革浪潮中起关键性作用的是作为教学活动主导的教师。教师如何转变关系到课改的效果,而将成为西藏未来教师的藏大师范生的培养该如何转变,更关系整个西藏课改的成败。本文着重陈述了西藏大学的师范毕业生培养应从更新教育理念、教师角色和教学方法的转换以及完善学生的知识结构三方面着手转变,培养出能更好地适应西藏未来教学的师范毕业生。 相似文献
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随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题.本文通过对高中计算机教学中存在问题的分析,从学生、教师、教材三个方面阐述了如何提高教学效果,使计算机课程学有所用. 相似文献
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目前,教育信息化水平的高低已成为衡量教育部门总体水平的重要因素之一,也是教育能否达到现代化标准的一个重要标志。随着网络的日益普及,以往的教育管理模式已经越来越不能适应时代发展的需要,如何进行教育信息系统的建设并使学校教学、管理达到较高的水平,成为各教育部门在教育信息化建设中一个迫在眉睫的课题。 相似文献
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随着时代的发展,以数字化技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。在高职院校专业视唱练耳课程中运用数字化教学新模式,已成为高职院校发展音乐基础课的一项势在必行的重要环节。数字化音乐环境的不断完善既为高职院校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。 相似文献
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随着社会快速的发展,以互联网技术为代表的新技术革命已经推动人类社会进入信息时代,互联网已成为高等教育现代化改革过程中一种新的教学手段。作为保证高校师生坚持党的领导地位、坚定社会主义核心价值体系不动摇的重要渠道,高校思政教育课程也应积极把握时代发展潮流,以更新的形态促进高校思政教育的改革发展。 相似文献
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在推进课程改革,深化素质教育的今天,教师教学知识及教学能力的重要性日益凸显出来。以往对教师素质的评价主要是看教师的专业素质程度;对教师教学能力的评价主要是看所教学生学习成绩的优劣,这种评价方式显然带有一定的片面性,它不利于全面衡量一个教师的综合素质,更不利于一个教师的全面发展。 相似文献
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随着经济领域和科技领域竞争的日趋激烈,高职教育的地位和作用将会越来越重要,在教学改革过程中,教学课程模式的研究及加强外出写生教学已日益成为教学改革的突破口。现针对这两项改革措施进行论述。 相似文献
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教师的专业化已经成为各国教师教育发展的趋势。目前我国高等师范院校教育类课程的设置存在很多问题,不利于教师专业化的发展。我国高等师范院校应采取有效的对策,改革教育类课程,促进教师的专业化发展。 相似文献
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?基础教育课程改革纲要?提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是一个新的要求,同时也是时代的需要。 相似文献
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教师的专业化已经成为各国教师教育发展的趋势。目前我国高等师范院校教育类课程的设置存在很多问题,不利于教师专业化的发展。我国高等师范院校应采取有效的对策,改革教育类课程,促进教师的专业化发展。 相似文献
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随着教育信息化的时代的发展,信息技术在教育领域中的应用也日益重要。目前在我国信息技术课程的发展还是受到许多因素的制约,在课程中也存在许多的问题。传统的教学方法和教学手段已经不能够满足现代教育信息化的要求,思维导图作为一种新型教与学的工具进入视野。本文研究将思维导图应用于高中信息技术课程中,解决信息技术教学中存在的问题,优化其教学效果,促进学生的全方位发展。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,多媒体技术也已日益成熟,它在现代教育教学过程中的作用也越来越普遍。到如今,运用多媒体设备进行辅助教学已经成为教师必须掌握的一项基本的技能。有些教师的课件虽然使用到了多媒体设备,但是他的教学效果却是一般。多媒体课件不仅仅掌握了课程的内容就可以制作出来,它还需要计算机的一些知识。只有将计算机知识和课程的教学内容将结合,才能使得我们的课件取得良好的教学效果。 相似文献