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浅谈字体元素在标志设计中应用 总被引:1,自引:0,他引:1
标志设计作为现代视觉传达的重要组成部分,越来越受到企业和社会的重视。随着时代的进步,字体作为设计元素,在标志设计中得到了广泛的应用。本文着重以字体元素在标志设计中应用的实例为载体,对字体元素在标志设计中应用进行探讨。 相似文献
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人们在进行新的艺术形式的探索过程中,往往不够重视字体的重要性,忽略了文字的创意性。越来越多的设计作品,从图形和色彩上具备了一定的视觉冲击力,但往往都是因为将文字内容的处理和设计草草了事,从而使设计作品失去了本身所具有的魅力。 相似文献
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字体作为一种符号化的表现形式,以其特有的、个性化字体笔形体系充分呈现出包装设计的意识内涵,具有非常强烈的表现力和感染力,也是一种重要的装饰与传达媒体。因此,字体设计的运用是否恰当,是包装促销成功的关键之一。包装设计,其内容变化和形式转化非常快,文字设计也必须顺应潮流.不断创新。 相似文献
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品牌传播中的标志设计 总被引:6,自引:0,他引:6
在品牌传播过程中标志设计是品牌传播的重要依据。优秀的标志设计能够提升企业以及商品的整体形象与品牌价值。随着全球化经济的不断发展,标志设计受到越来越多的关注,在艺术表现形式与造型上也都有了大的飞跃与提高,现在已经成为塑造品牌和开拓市场的无声武器。 相似文献
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形式美法则在标志设计中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
形式美法则在标志设计中的运用,它以强烈的视觉冲击力提高人们的注意力并且在很大程度上提升人们的审美理念.加深人们的印象.从而达到识别企业形象、传播产品信息、提高经济效益的目的. 相似文献
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谢晋业 《中国科技期刊研究》2015,26(4):340-344
【目的】促进中国科技期刊刊名字体设计的创新性发展,提高对刊名设计重要性的认识,探索设计创新的基本原则。【方法】采用抽样调查的方法,对300份样刊进行了分析和研究。【结果】提出中国科技期刊刊名设计创新性不足的原因,分析刊名设计创新在刊物自身发展与读者审美需求两个方面的必要性,进而指出中国科技期刊刊名字体设计要与期刊定位相契合、与封面设计相统一以及注重形式美的三个基本原则。【结论】科技期刊必须要在充分考虑期刊定位和学科背景等因素的基础上,遵循科学的设计原则,采取适当的设计方法进行刊名字体设计。 相似文献
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本文通过对各大银行的标志残缺美的运用分析最终得到在标志设计中合理的残缺的运用具有突出主体,引发想象,留存记忆的作用的结论。 相似文献
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标志的形式是一种艺术符号,具有表现性和可认知性的特性。标志设计将传达给受众的信息要高度地概括与凝练,并运用一种简洁的形式来表达,标志设计即运用视觉符号的某种象征性,以其简单易懂、易识别的特性来传达信息。由于标志具有其识别性的特征才能在推广应用中发挥出强烈的视觉表现力,因此,标志设计的图形表现与视觉传达中的识别性则是密不可分的。 相似文献
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书法,是一门古老的艺术,它伴随着中华文明的发展而发展.作为汉字中的一个极具传统文化的重要组成部分,早已形成一整套完美的书写技法、风格和审美体系,它在平面广告艺术设计中有着广泛的运用,并有着多种设计方式. 相似文献
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字体设计就是以人们熟练的汉字,字母、数字等为中心加以有意义的形态变化,使它在信息传达的同时又表现出艺术美感,这就要对字体的特征进行研究和想象,将其固有的特征通过不同寓意的转变成一个新的具有个性魅力的视觉传达形象图形。本文从下面几点来阐述字体设计的方法与应用。 相似文献
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负空间是一个艺术名词,其在现代设计中的应用非常广泛。在一些重要的标志设计中,均离不开负空间的应用。对于采用负空间之后产生的艺术效果,也是很积极的,是其它的单独的设计很难达到的一种境界。本文主要介绍了生命是负空间,对其在标志设计中的应用进行举例说明。本文以期为以后的负空间在标志设计中的应用方面的研究提供参考。 相似文献
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吉祥情结是现代标志设计的重要诉求,现代标志设计融合传统吉祥文化是激发受众情感共鸣的有效方式。是人们对标志寓意公司吉祥、发展的重要审美创意途径。 相似文献
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字体设计教学中,内容单一,教学过程枯燥,与学生生活脱节,与社会文化分离等因素难免造成学生积极性降低,利用流行语的时尚性、活跃性、广泛性等。特点,运用到字体设计教学中去,提高学生学习兴趣,扩充教育教学素材,使现代字体设计教学更活跃,更容易被学生接受。 相似文献
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在当今社会,文字作为文化传播的载体,其形式和内涵已变得越来越丰富多彩。我们将文字作为一种设计元素时。不能再拘泥于传统的固定模式。本文从教学思路、教学目标、教学手段和教学方法等四个方面阐明了如何改革中等职业学校字体设计教学。 相似文献
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现代标志设计必须融入到民族文化中去才能得到持续性的发展,汉字图形与标志融合的过程就是利用现代设计意识对汉字文化的传承与超越的过程。本文探索了汉字图形作为传统元素运用到现代标志设计的方法和途径,及其存在的意义与重要性。 相似文献
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研究性教学是指教师引导学生在教学过程中,通过主动发现和解决问题而获得知识、培养能力的教学方式。本文从工业设计的专业基础课"文字与标志设计"课程入手,探讨了如何在该课程中应用研究性教学方式,在教学内容、教学方法、考核方式方面进行改革,从而达到提高学生学习主动性、创新性的目的。 相似文献
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浅谈吉祥观念及在标志设计中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了吉祥观念的起源、发展及实质。打通标志的象征性在吉祥观念联系,通过几个成功案例,揭示吉祥关联观念对现标志代设计起着重要作用,倡导在现代设计中弘扬传统文化。 相似文献