浅谈电工专业一体化教学的改革创新

放眼全球,科学技术迅猛发展,知识信息与时俱进.职业教育的己任就是培养生产、经营、管理、服务的第一线应用技能型人才的,为了能适应科技进步、社会发展就必须深化改革、加快发展.目前各类技校办学的方向是培养动手能力强的实用型人才,这也是电工课程教学的重要任务.作为职业教育一种全新模式的一体化教学,肩负着培养出适应社会需要的高技能人才的重任.因而要与时俱进,开拓进取、不断创新,不断完善,从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性.     

如何从传统学徒制走向现代学徒制

职业教育现代化的核心表现就在于职业教育和社会经济发展的关系。这两者直接与我国经济发展有着密不可分的关系。从某个方面来说,只有做好现代化职业教育建设这一工作,才能为社会提供符合符合社会需求的专业型人才,才能带动我国经济发展。当然这一教育体系为适应各企业发展,也需要不断进行调整和改变。这是一项长期而艰巨的任务。为此,通过具体教学实施,最高效的方式即学徒制教学。只有这种教学方式才能调整国家经济与职业学校的关系,以为我国提供专业人才为前提进行职业教育现代化发展建设。     

在中职数控课程改革中实施分层教学

提高中职数控课程的教学效率,应从分析教学现状入手,明确创新教学方式的好处,结合中职生生源复杂、差异悬殊的实际,在数控教学中实施分层教学,能够实现共同发展、分层达标的教学目标,使中职教育既符合学生的实际水平．又能满足职业教育的需要,培养学生的专业能力。     

高职图形图像制作专业岗位调研研究

探索符合职业教育要求与特色的高职高专计算机图形图像专业的人才培养规格,并建立与之相适应的教育教学体系,针对计算机图形图像专业人才面对社会、面对岗位需要哪些知识,需要什么样的能力,具有怎样的技能素质,应该成为本次专业人才调研的依据。为此,对计算机图形图像专业人才社会需求情况进行了调研分析。     

机电专业教育教学几个问题的认识研究

随着时代发展,教育改革的加快,针对学生的教育教学就越来越被重视。最近几年很多职业教育学校普遍存在教学工作能力上不足的问题,如机电专业在教育教学中就存在很多问题,所以我们在教育教学工作中需要抓住社会发展要求,来培养适合社会发展需要的相关专业人才。本课题主要以机电专业教育教学几个问题的认识研究做分析阐述。     

以培养学习能力和创新能力为目标的教学思考——以flash动画设计课程为例

随着科技和社会的快速发展,市场竞争加剧,培养具有创新型技能人才符合现代竞争社会的需要,高职院校应该从培养学生基本的学习能力,综合实践创新能力以及学生后续自主学习上改变,以适应社会发展的需要。     

职业院校青年教师信息化教学能力发展调查研究——以江西科技师范大学为例

在教育信息化进程中,职业教育信息化成败的关键在于能否培养出适应信息化社会需要的高技能专业人才,而教师的信息化教学能力是把教育信息化落实到教学各个环节的关键。青年教师是职业院校发展的未来,对于其信息化教学能力发展现状、存在问题及解决对策的研究,将有助于职业院校教育信息化的推进。     

高职财务会计实践教学

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：落实科学发展观把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。目前．职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,办学机制以及人才培养的规模、质量等还不能适应经济社会发展的需要。所以准确定位高职院校各专业学生培养目标。围绕培养目标采取可行的措施提高办学质量,才能办好高职院校。满足社会对职业技术人才的需求。     

浅析在高职计算机教学中如何渗透创业教育

随着社会的发展和科技的进步,社会对人才的要求也越来越高,高职学生在就业中面对大量较高知识层次的竞争者,造成学生就业越来越难。职业教育的目标就是培养具有一定专业技术,又具有较强动手能力的实用技术型人才,因此在职业教育中开展创业教育,是高职学校自身发展的客观要求。创业教育是一个复杂的系统工程,它需要与学校其它课程和课外活动紧密结合、相互渗透。计算机作为一门实践性很强的课程,非常适合在教学的过程中渗透创业教育。     

中职会计素质教学浅析

中职学校学生素质会计专业我国的中等职业教育是以引导学生掌握特定职业从业所需的实用技能和专门知识而设计的教育,以就业为导向的定位,决定了要强化职业教育特色,提高人才培养质量。中等职业教育的人才培养模式要突出实用性,要贴近一线岗位的职业需要。中等职业学校中会计专业具有很强的实践性和鲜明的职业特点,培养的会计专业毕业生必须是符合社会经济发展需要,掌握从事会计工作必备的理论知识和实际的操作技能、拥有较高职业素质和综合职业能力的实用型人才。目前,社会的经济发展突飞猛进,会计人才素质需要大幅度的提高,会计人员的就业竞争优势逐渐向综合素质转变,所以,会计专业学生的职业素质培养成为专业培养中不可或缺的组成部分,我们需要加强会计职业素质教育的质量。     

浅析职业高中政治教学新型活动教学法的运用

思想政治课要起到学校德育工作的主渠道作用,完成培养具有一技多能现代职业教育新型专业型人才,就必须适应时代发展和学生进步的要求。活动教学在职业高中政治课中的运用,其目的就是以学生综合能力的培养为核心,主张教育教学的各项目标都要通过学生主动参与的主体性活动来达成,教师的主要任务就在于设计、建构、组织起符合学生发展需要的各类活动。     

浅谈项目教学法在专业课程教学中的应用与思考

在现代职业教育中,各国都非常重视学生的创新能力、实践能力的培养,这也是社会经济高速发展对人才提出更高要求的需要.因此许多发达国家都在探究先进的教学方法,其中,"项目教学法"是当今国际上先进的教学模式之一,在德国等欧洲国家正在推广使用.     

行动导向教学法在中职化学教学中的应用

职业教育的人才培养不仅要重视学生的专业能力,更要侧重于学生的方法能力、社会能力、个性能力的培养。教师采取行动导向教学法有利于与学生的职业岗位进行对接,并培养学生终身发展的能力。     

数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用

随着社会的进步和国民经济的发展,人们对职业教育的重视程度原来越高,广大职业院校也为社会供给了一批又一批优秀的专业技术人才。高等数学属于职业教育中的一门基础性学科,对学生各方面能力的培养至关重要,将数学建模思想充分融入到高等数学课程教学中,能够进一步提高学生对数学理论知识的理解及实际应用能力。     

基于建构主义的职业教育教学观

在生源素质下降和社会快速发展的背景下,完全以教师为主导和完全以学生为主导的教学观,都不能很好的适应职业教育的需要,职业教育必须改变传统的教学观念。基于此,论文根据建构主义理论和职业技术教育的特点,对职业技术教育的教学观进行了初步的研究和探讨,提出了一种适合社会、职业学校、职校学生发展的教学观。     

浅析职业教育课程的主要特征

我国职业教育起步比较晚,目前职业教育课程体系的构架在很大程度上还是参考普通教育课程的体系,适应两型社会经济发展的职业教育课程体系还不太完善。正确和充分认识职业教育课程的特征,是建设符合职业教育自身规律、符合职业教育课程要求、符合职业教育特色的课程体系的前提。     

工学一体化教学在汽车维修专业教学中的应用

随着社会经济的快速发展,现代职业教育发展也逐渐趋于多元化,职业学校也在不断的更新教学观念和改进教学方法,由于传统教学模式已经不能满足人才培养的需要,经过调研和研究,工学一体化教学是培养现代高技能人才行之有效的教学方法。文章主要以汽车维修专业为例,探析了传统教学模式的不足,强调了工学一体化教学的重要性,最终提出工学一体化教学在汽车维修专业应用中的具体策略,以提高学生的综合素质和职业能力。     

一体化教学在中职计算机专业中的应用

随着科学技术的发展,职业技术发展的速度已经远远超过了职业教育的发展速度,职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术、技能人才。这种反差严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。导致这种状况的重要原因之一,就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式,没有完全脱离传统的教学方法,学校对学生的培养难以达到预期的目标,不能在一定的教学时段里成长为社会需求的符合职业标准的技能人才,传统的教学模式已不能适应实现职业学校人才培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。这种教学体系就是一体化教学体系。如何将计算机专业技术一体化教学模式与现有教学资源和教学目的相结合,使其产生良好的教学效果并实现教学创新的目的,建立计算机技术专业一体化的教学体系,必须依靠现有教学条件,充分发掘教育资源的潜力。     

基于OBE教学理念的《实体造型技术(汽车)》教学设计

针对职业教育发展的要求和当前行业发展的需求,本文在学习OBE教学理念的基础上,对汽车检测与维修技术专业的《实体造型技术(汽车)》课程进行改革,结合汽车行业对汽维专业的应用型人才需求,设计符合企业发展需求的课程目标、课程内容,培养学生实际的工程实践能力。     

深化职教改革,实行分流教学

聋校发展职业技术教育,培养聋生的一技之长,是我国提高聋生平等参与社会生活能力的根本措施之一,面对现今严峻的就业形势,我们聋校教育尤其是职业教育也要随着社会的需求和发展,做出相应的改革,从早入手,实行分流教学把劳动技术和职业教育紧密结合起来,并且贯穿于教育始终。首先构建课程体系,进行全程教育,为分流教学做准备,其次实行分流教学,面向全体学生,提高育人质量。