结构式阅读法浅说

结构式阅读法的提出是基于以下两个因素:一是教材本身的内容是由章节框分层次结构所组成的;二是基本事实、基本观点、基本原理的阐述是多角度、全方位、多层次地展示出来的。所谓结构式阅读法,顾名思义,即对学生加强指导,在进行预习时,从宏观和总体上帮助学     

结构式的编校方法

文章针对传统编校方法存在的弊端,提出一种新的编校方法——结构式编校方法,阐述了该方法的概念及操作过程,总结了结构式编校方法集中指挥、分工协作、能力互补的特点,指出其实施的条件,即建立理想的编辑群体结构及健全规章制度。     

联系岗位实际搞好职工培训

开展职业技能鉴定,提高劳动者素质,是提高各行业整体水平和竞争力的需要,也是人事用工制度改革的需要。我校是为全市卫生行业培养后勤技工的学校。自1995年以来承担了本系统的在职技工的培训、技术等级鉴定工作。几年来,学校发挥自身的办学优势,结合在职职工的知识、技能水平,联系工人岗位实际,逐渐形成了一整套职工培训、鉴定实施办法。为卫生系统培训在职技工共计4256人。为提高后勤技工队伍的技术水平和卫生系统“全员聘任制”的实行提供了重要保证。     

嘉宝公司鼓励职工岗位成才

<正> 上海嘉宝实业股份有限公司是全国电光源行业中最大的企业。公司的前身是乡镇企业,职工都是亦工亦农的农民,其科学文化素质,技术素质与现代化大企业的要求均有很大的距离。该公司在去年建立股份制的基础上,今年又准备与美国通用电气公司合资。面对公司要发展,职工素质低的矛盾,公司采取鼓励广大职工努力学习科学文化知识,岗位成才的措施,着重做了下面三项工作。一是围绕新进项目开展培训教育。该公司引进了美国履带式吹泡机、瑞士产自动绕丝机。为了     

提高乡镇企业职工的岗位素质

<正> 目前,乡镇企业正以前所未有的速度向前迈进。但是,乡镇企业岗位素质低下的严峻现实,却远远滞后新的经济形势发展的要求。不少乡镇企业从工人到厂长文化层次都是小学和初中,许多乡镇企业职工的岗位规范、岗位责任制观念谈薄,这种状况与当前乡镇企业的发展势头形成很大反差。所以,要加快乡镇企业发展,提高职工岗位素质是当务之急。一、从乡镇产品结构调整和经济发展的战略要求看提高职工岗位素质的迫切性九十年代,乡镇企业将由速度效益型、粗放经营型向科技型、效益型、集约经营型转变,将由劳动密集型向技术密集型转变。多镇企业不能再继续停留在原来那种以多取胜、低水平的发展上,否则产品在竞争中就难以受到青睐,甚至会遭厄运。由此看来,乡镇企业必须摆脱旧的传统观念,坚定地     

幼小衔接能力测评

《幼儿衔接能力测评》是“学前班学会学习课程”的配套产品,由湖北省教研室以及幼教、基础教育领域的专家、教研员、优秀园长及小学教师共同编写。《能力测评》侧重语言、拼音和教学三个领域,以综合练习的方式帮助儿童检验这些领域的学习及掌握知识情况,     

空间想象能力测评

空间想象能力是对事物空间关系的感知能力,是一种既有严密的逻辑性,又能高度概括和洞察事物的能力。空间想象能力强的人非常关于识别物体在空间运动中的联系、位置关系等。     

为岗位能力服务

在职业教育的改革发展过程中，曾提出过化课要为专业课服务的观念。这个观念在职教大力发展的初期，有效地扭转了沿袭普教模式办职教、重视化课、轻视专业课的倾向，为职业教育办出自己的特色，突出自身特点，起到了保障作用。但是也造成了一些学校单纯重视专业技能而忽视化基础的另一种倾向。     

攀钢十万职工立足岗位读书自学成才

攀钢(集团)公司工会把引导职工立足本职工作读书自学作为提高职工岗位技能的重要手段,采取有力措施,精心组织落实,充分调动了职工学技术、学文化、钻业务的积极性,促进了职工队伍整体素质的提高。 攀钢现有职工十万余人,其中青工占60％以上,业务技术青黄不接的现象日益突出。为此,该公司工     

增强职工岗位自学成才活动的实效性

<正> 职工读书、自学成才活动,这项被誉为“没有围墙的大学”的群众活动,在企业党政领导的大力支持和工会组织的积极实施下,已经产生了较大的社会效益和经济效益。当前,企业外部正面临转换机制、深化改革的市场竞争大环境;企业内部也在形成择优上岗,不同岗不同酬的岗位竞争小环境。这两个竞争对企业和企业职工素质提出更高的要求,为职工读书、自学成才活动提供了发展的契机。因此,如何因势利导,     

如何提高职工岗位操作技能培训效果

通过开展质量小组活动,运用PDCA的循环过程,分析、解决岗位操作人员技能培训中存在的问题,确定目标,制定并实施相应的措施,采取科学的培训方法,使人员的能力充分满足生产的需要,有效的提高岗位操作技能培训效果,     

南屯矿鼓励青年职工岗位成才

南屯矿为适应“以煤为本,煤与非煤并重,最终实现非煤带动煤炭发展”的矿井发展战略需要,注重鼓励在职管理人员和青年职工参加成人高等学历教育,为矿井发展培养了一大批适应型、复合型后继人才。他们在职工学习方面给予大力支持。一是职工在校学习期间记为出勤,工资奖金照发并享受矿上的一切福利待遇;二是对脱产学习的职工每学期报销一次往返车费和部分学费;三是对参加综采、职业中专和二学历学习的,在享受上述待遇的同时再给予报销书籍费。优厚的待遇,大大激     

职工为何缺乏岗位学习的积极性

随着社会主义市场经济体制的建立,企业职工教育的立足点也发生了很大的变化,职工岗位培训成了企业教育工作的重点和主要方面。从理论上讲,这种变化适应了企业生产经营的需要,能够及时满足职工对技能学习的愿望,提高获取更多直接利益的能力,积极性应该是饱满的。然而冷静、客观地分析各企业培训工作的现状,却是学者寥寥、门可罗雀,即使是来者也是无所用心、被动应付。完全没有五十年代中和八十年代初那种人人求学、个个求知的热烈场景。据笔者观察,其原因在于职工学习的积极性没有调动起来。     

北钢工会怎样抓职工岗位自学

我们北钢集团公司各级工会在公司实行股份制后,仍然始终把抓好职工岗位自学活动,作为工会维护企业和职工切身利益的重要举措来抓。改制三年来,年年部署,年年表彰,年年出成果,年年迈新步,形成了以全国自学成才者赵臣为代表的1.2     

职工岗位教育培训的有效推进探讨

乡镇企业职工岗位教育培训,受观念、素养、地域以及经济等的影响,在一定程度上推进得并不理想。为此,可以借用上级对口部门的力量,以刚性的手段予以推进;从自身精细管理的角度,以服务保障的思路予以落实;依据培训效果的正反典型案例,加大宣传力度营造培训氛围。通过三类举措的跟进,实现岗位教育培训的有效推进,提升职工的综合素质。     

NAEP科学能力测评对我国物理学科能力测评的启示

学科能力测量与评价作为学业成就测评的一部分,一直以来都是教育研究的热点.国家教育进展评估(NAEP)是目前美国进行的唯一一项针对在校学生的长期评估,主要对12年级的学生进行科学能力测评.2015年NAEP测评试题样册通过科学内容和科学实践两方面评价学生的科学素养与学业成就,试题类型多样,其目标不在于测量学生的数学计算、推理证明的能力,而是为了检视学生能否养成运用相应的科学知识解决实际问题的能力.美国NAEP科学能力命题模式及测评方式,为我国高考物理学科能力测评提供了许多可供借鉴的经验,比如,我们应该加快教育考试测评专业化进程,建立一支专业的测评队伍;发挥理科各学科的融合性以及各类题型的考查功能;试题在选材与设计中突出物理学科的特点,贴近生活、贴近实际,强调探究能力的考查,突出试题的科学情境,保证测评的科学性.     

家由职工评事由职工议——焦作市电业局职工测评工会工作形成机制

当2005年新年钟声敲响的时候, 焦作市电业局“2004年度工会工作问卷调查”活动也于2005年元月4日上班的第一天圆满结束,在这次问卷工作中,焦作市电业局工会把全年工作归纳为20 大项,请职工无记名对工会工作进行满意度测评,使职工在全年对工会工作的测评达到6次之多。职工们在逐渐习惯了这种测评活动的同时,感到这种参与职工广泛、测评内容广泛、测评形式无记名的评“家”的活动,有效地维护了职工的表达权。