重视实验教学 培养创新能力

教学实践证明,物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高能力的重要过程,而且对学生创新能力的培养,是其他所有学科不能替代的。因此,教师要重视物理实验教学,努力培养学生的创新能力。     

重视实验教学 培养创新能力

实验教学是实施素质教育的重要环节，通过实验教学．可以提高学生的观察能力、思维能力、探索精神和创新能力。     

重视信息技术培养创新能力

信息技术是处理分析信息所用到的各种技术的统称。随着网络和多媒体的飞速发展,信息技术越来越受到人们的关注。信息技术是时代进步的表现,是我们社会发展的需要。在信息技术教学中,我们不能进行死板的讲述,而是要大力发展学生的创新能力,只有创新才能在新生技术中站稳脚,才能促进信息技术的进步。现就信息技术教学中学生创新能力的培养进行浅述。     

应重视培养创新能力

各种各样的人才,他们到底是怎样走向成功的呢?在上学时与他们成绩不相上下的同学之中。有不少人却一事无成,这是什么原因?不少神童长大后毫无建树,而很多所谓不正经念书的却成了稀世之才,这些难道全部是偶然现象吗?实际一个重要的原因就是他们具有创新能力。     

重视物理实验 培养创新能力

培养创新能力的重要性未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出:“处于伟大变革的时代,我们最需要创造力和创造精神。”人类正在步入一个以“智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济时代”,拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。职业教育在知识经济时代中担负着培养高素质劳动者和高级技术人才的重要任务。为适应知识经济的要求,全面推行素质教育势在必行,而素质教育的核心就在于培养学生的创新精神和实践能力,这已成为不争的共识。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已…     

立足课程标准重视创新能力培养

新课程标准其中理念之一就是要努力建设开放而有活力的语文课程 ,也就是要使语文课程变得开放、创新 ,充满活力 ,修订版“大纲”也强调和十分注重语文课程中对学生思维创新能力的训练和发展。因此 ,立足课程标准 ,重视创新能力培养是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务 ,那么在小学语文教学中如何培养学生的创新能力 ?我认为主要抓好以下几个方面 :一、创设氛围 ,激发创新兴趣培养学生创造性思维 ,教师必须创设富有创造性的课堂氛围 ,儿童心理学指出 :在民主、和谐、宽松、安全的氛围中 ,人的情感体验丰富 ,思维活跃 ,联想、想像能力高 ,富…     

重视教学创新培养创新能力

物理学是一门重要的基础学科,它可以促进学生智慧的生成和能力的发展。所谓智慧就是分析事物,判断事理,从而推陈出新,进行发明创造的能力。学习物理学,也会使人们产生认识客观世界的智慧,物理教学与其说是传授丰富而深刻的物理知识,倒不如说是以物理知识为载体去丰富学生的智慧,使学生变得更聪明、更机智,教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学智慧。在物理备课的过程中,教师要充分研读文本,广泛涉猎与物理有关的书籍和物理名师的教学范例,让课堂教学充满智慧。只有充满智慧的课堂,才能激发起学生主动学习物理的兴趣,让学生的探究新知的欲望得到加强,从而增强学生学习的主观能动性;在学习物理的过程中体验到学习的乐趣,充分认识到物理学习是有用的,他们就会逐步成为学习的主人,就会主动去动手实践,动脑思考,努力创新。     

重视参与意识 培养创新能力

<正>教育家赞科夫指出:"在各科教学中,要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性。"在数学教学过程中,教师要特别重视学生的好奇心,让每一位学生都养成自主想问题、问问题、解决问题和拓展问题的好习惯;让每一位学生都知道自己有权力和能力提出新见解,发现新问题,参与每一节课的教与学的过程。这一点对学生的发展很重要,有利于学生克服迷信和盲从,树立正确的思想观念,有利于学生形成良好的学习品质。那么在小学数学教学中,教师如何培养学生的参与意识呢?     

重视实验教学 培养学生创新能力

实验是学习化学的重要手段,实验以它的趣味性、科学性和实践性为教师在实验教学中培养学生的创新能力提供了广阔的空间。加强和重视实验教学,使实验教学能更好地适应新课标的要求,跟上课改的步伐。在实验教学中培养学生对实验现象的观察、分析和思考的能力,从而激发学生发现新的问题,在问题中培养学生的创新意识和创新能力。     

重视创新教育 培养创新能力

在当今社会，经济发展的核心是在于培养具有创新能力的人才。如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项历史使命。所谓创新教育，是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养学生创新精神、创新能力和创新人格的教育。在计算机教学中，教师应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。     

重视实验探究培养创新能力

同学们 ,无论新课程标准 ,还是中考的走向 ,亦无论是思维还是能力的培养 ,剖析一些重点的实验、研究实验的发展趋向 ,将有利于我们的创新意识、创新思维和创新能力的培养。1　从实验器材的选择　培养学生创新能力题目　为了测定一小正方体木块 (不吸水 )的密度。可供选用的实验     

重视个性差异 培养创新能力

在语文教学中培养学生的创新能力，其前提是重视学生的个性差异。下面就结合小学语文教学，浅谈重视学生个性差异，培养创新能力的几点做法。一、尊重个性，开放思维发散思维是一种重要的思维形式，任何发现和发明，任何科学理论的创立，首先是建立在发散思维的基础上的，没有发散，就没有创新。因此，在语文教学中，教师要善于设计一些富有发散性、趣味性、创造性的问题，让学生自由去想，充分开放他们的思维。如在教学《林海》时，看完录像后，我问学生：“假如你是一位游客，来到林海，会看到什么，做些什么？”这是一个问域宽、思维强度…     

重视实践体验培养创新能力

第四次全国少代会工作报告提出:"少先队实施素质教育的工作重点,是要切实加强少年儿童思想品德教育,大力培养少年儿童的创新精神和实践能力,着重组织少年儿童在实践中体验."可见,引导少年儿童积极参与各种形式的实践活动,在实践中获得体验,并启发和培养队员在实践中的创新精神尤为重要.引导少年儿童在实践中体验是少先队重要的教育思想,必须体现在少先队开展的各项教育活动中,注重突出和强调体验的环节,使少先队教育活动的目标在少先队员的主动参与下实现,并内化为自身的道德品质和创新精神与实践能力.     

重视实验设计 培养学生创新能力

1教学背景小学科学是一门以观察、实验为基础的学科,是培养学生创新能力的重要途径。学生自行设计实验,制订科学探究计划,体验科学活动的过程和方法,培养良好的科学素养,是小学科学课的重要目标之一。实验设计是实验教学的重要组成部分,实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败。     

重视语文活动 培养创新能力

语文活动，创新内涵丰富，教育功能独特，不仅富有自主性与趣味性，而且具有实践性和创造性，在实施创新教育中具有重要意义，也是加强语文实践活动、培养学生创新能力的有效途径，因此，必须重视语文活动，努力开发创新资源。     

重视猜想教学培养创新能力

《数学课程标准》指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。伟大的科学家牛顿说过:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。”猜想是一种难度较大的跳跃式的创造性思维。数学猜想主要是指数学新知识发现过程中形成的猜想,这种猜想是在已有的事实经验基础上的合情推理。“猜想教学”的学习实质是学…     

重视实践体验培养创新能力

第四次全国少代会工作报告提出:“少先队实施素质教育的工作重点,是要切实加强少年儿童思想品德教育,大力培养少年儿童的创新精神和实践能力,着重组织少年儿童在实践中体验.“可见,引导少年儿童积极参与各种形式的实践活动,在实践中获得体验,并启发和培养队员在实践中的创新精神尤为重要.引导少年儿童在实践中体验是少先队重要的教育思想,必须体现在少先队开展的各项教育活动中,注重突出和强调体验的环节,使少先队教育活动的目标在少先队员的主动参与下实现,并内化为自身的道德品质和创新精神与实践能力.……