基于网络空间的高职大学英语教学创新研究——以湖南理工业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例

从2010年起,湖南省各高职院校纷纷开始了"世界大学城职教新干线"网络空间教学改革,使教学信息化、网络化。师生通过世界大学空间城,进行一种新型师生教学互动。该文以湖南理工职业技术学院"职教新干线"网络空间教学为例,讨论分析网络空间教学的优越性和尚需思考的问题,提出了利用网络空间教学与传统教学的新型英语教学模式,力图构建起复合式的高职大学英语教学之路。     

基于网络空间的高职大学英语教学创新研究--以湖南理工业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例

从2010年起,湖南省各高职院校纷纷开始了“世界大学城职教新干线”网络空间教学改革,使教学信息化、网络化。师生通过世界大学空间城,进行一种新型师生教学互动。该文以湖南理工职业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例,讨论分析网络空间教学的优越性和尚需思考的问题,提出了利用网络空间教学与传统教学的新型英语教学模式,力图构建起复合式的高职大学英语教学之路。     

基于网络空间平台的信号与系统教学模式探究

在信息时代背景下,丰富的网络资源为高校教学拓展了新的渠道,而网络空间作为一种新的网络教学,为信号与系统的学习提供了新的教学方式.从网络教学的基本特点,结合信号与系统的课程标准,探索了一种基于网络空间平台的信号与系统教学模式.     

高职大学英语网络空间教学模式研究——以长沙民政职业技术学院“职教新干线”网络空间教学为例

现代网络信息技术被越来越多地应用到了教学领域。近年来,国内外大量学者对此进行了理论和实践研究。本文以长沙民政职业技术学院"职教新干线"网络空间教学为例,阐述了网络空间教学与传统面授教学相结合的大学英语教学新模式,讨论了网络空间教学的优势与尚待思考的问题,希望此模式能给使用"职教新干线"网络空间的学校带来些许借鉴。     

网络学习空间在高职院校思政课程教学中的应用

思政课程是立德树人的重要课程,对于高职院校培育符合社会主义新时代要求的职业新人具有重要作用。高职院校教师如何结合院校特点,将网络空间应用到思政课程教学进程中,是目前高职教学信息化改革的重要课题。文章通过厘清当下网络学习空间的内涵,从教育者和学习者的角度指出当下网络学习空间的应用对高职院校思政课程教学的意义,进一步提出网络学习空间在高思政课程教学中的实际应用路径。     

基于网络空间教学环境下大学语文课程改革的思考

在信息化飞速发展的今天,网络技术已经成为现代教育技术的重要手段。网络空间教学的兴起与发展,给教育教学的发展带来巨大的变革。将课程建设与信息技术进行整合,充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,已经成为课程改革的必然趋势。     

高职思政理论课网络空间资源课程运用效果评价研究

随着互联网云平台的出现,全国不少高职院校以此为载体进行教育教学。思政教育为了适应这一信息化形势,也建立了相应的空间资源课程,进行思政教育教学。但网络空间资源课程建设只是利用这一网络学习平台进行教育教学的基础,为了提高其质量必须展开网络空间资源课程运用效果的评价研究。研究中分析和探讨了高职思政理论课网络空间资源课程运用效果评价的必要性和原则,提出高职思政理论课网络空间资源课程运用效果评价策略,目的是提高高职思政理论课空间资源课程的质量,最终促进高职院校培养高素质人才。     

《内科护理学》网络空间教学平台的创建与应用研究

随着现代信息技术的普及,应用网络空间进行教学已成为现代化教育教学的必然趋势。文章介绍了《内科护理学》网络空间教学平台的构建及其应用,探讨应用网络空间教学平台为学生营造丰富、开放、便捷的学习环境,促进师生教与学的互动,以达到提高教学质量,实现课程教学目标。问卷调查结果表明,学生对应用网络空间平台进行《内科护理学》教学非常满意,并认为该教学方法在开拓学生的视野、提高学生的学习兴趣、促进学生的自主学习、提高学生的实践动手能力、促进师生间的互动交流等方面有积极作用,因此,应用网络空间优势,进行教学方法与手段的改革,对提高教学质量和效益,实现课程教学目标,提高学生综合素质具有十分重要的作用。     

教师个人网络空间建设与应用研究

网络学习空间是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式。本文在个人网络空间建设现状及问题分析的基础上,提出了教师个人网络空间建设的设计原则和内容框架,研究了教师个人网络空间的结构与功能,并分析了基于空间教学教研的几种主要应用模式。     

普通话口语教学与书面语、知识教学的辩证关系

高职院校普通话教学应妥善处理好普通话口语教学与书面语教学的辩证关系、知识教学、口语教学与知识教学的辩证关系,这对于高职院校的培养目标的实现有着重大意义.     

论建筑院校中的艺术设计专业的美术教学

本文通过论述建筑院校中艺术设计专业素描教学和色彩教学两方面美术的教学,指出了建筑院校的艺术设计与艺术院校的艺术设计和建筑院校的建筑学专业在美术教学方面存在的优势,并指出建筑院校艺术设计专业美术教学需要改革和创新的地方.     

试论高职院校大学语文教学存在的问题及对策

当前,高职院校的大学语文教学与各门专业课程相比,地位微不足道.可以说,大学语文教学在高职院校中出现了较多问题,甚至面临着生存危机.这种情况的出现,严重制约了高职院校人文素质教育的推进,不利于高职院校学生的全面、健康发展.笔者结合自身工作实践,在文中分析了当前高职院校大学语文教学中存在的主要问题,并在此基础上提出了优化高职院校大学语文教学的对策措施.     

浅析高职院校体育教学如何与专业挂钩

高职院校在我国教育体系中占有重要地位,是培养专业人才的摇篮,其教学具有职业性、岗位性、实践性和实用性的特点.因此高职院校的教学必须为今后学生的走上工作岗位打基础.然而,目前高职院校的体育教学却一直采用普通高校的教材,没有突出专业教学的特点.本文将通过分析高职院校体育教学现状,分析如何实现高职院校体育教学与专业挂钩.     

提高技师院校政治教学效率的若干思考

随着新课程改革的不断深化与发展,对教学效率的要求也逐渐的提高.在当前的技师院校中,教学效率对于整体的教学质量有着重要的影响,其不仅关系到技术院校教学水平的提升,同时更影响到综合型人才培养目标的实现.本文则主要针对技师院校的政治教学效率的提高进行简单的分析.     

高等师范教学理念的现状分析及其对策

器乐教学是高等师范院校的音乐教育主要课程之一.随着高等师范院校教育改革的深化,不断暴露出许多问题.原有的传统教学模式、教学理念面临着改革与创新的挑战.为了提高高等师范院校器乐教学的整体水平,培养出具有多方面能力和较高综合素质的“一专多能”的音乐教育复合型人才,高等师范院校的器乐教学应当更新教学理念.     

高职院校室内设计专业教学改革探索

高等职业教育经过10余年的发展历程,在取得了显著成就的同时也迎来了全新的挑战.特别是室内设计专业,在职业化教育的道路上,出现了院校教育在理论与实践方面的脱节,以及培养院校与用人企业在供求关系上的脱节.文章致力于探讨高职院校室内设计专业在理论教学和实践教学方面的改革.提倡通过构建“工作室制”教学模式,搭建高职院校与用人企业之间的过渡性教学平台,从而实现高职院校的职业培养和用人企业的人才诉求之间的无缝对接.     

高职院校数学教学质量评价系统研究

对高职院校数学教学进行评价是提高数学教师队伍整体素质、提升职业教育质量的一个重要手段.目前对高职院校数学教学的评价缺乏一套既适合高职特点又科学合理的评价标准与评价系统.在对江苏部分高职院校调研、分析的基础上,针对高职院校数学教学的特点,构建了高职院校数学教学评价标准与评价系统.     

构建网络学习空间,撑起在线教学蓝天

建设网络学习空间是教育信息化的根本要求,应用网络空间是在线教学的有力抓手,依托网络空间是在线教学的开展方式。在对网络学习空间构建价值进行深入解读的基础上,广元市多渠道、全方位地推进在线教学,取得了显著的成效。     

协调理论教学与实践教学的关系提高学生工程实践能力

工程实践作为独立院校一项重要的教学环节,在培养高级技术应用型人才本科的教学工程中起着承上启下、理论联系实际的重要作用.本文探讨了加快独立院校教学体制改革的同时,协调理论教学与实践教学的关系,充分重视实践教学,使理论教学与实践教学相互协调、相互统一,提高学生工程实践能力的最佳途径.     

应用型本科院校以研促教的一些认识与实践

科研与教学是高校发展的基础,两者相互依存、相互促进.应用型本科院校与其它重点院校有其自身特点,科研与教学方面与研究型院校存在比较大地差距,所以提出应用型院校教师应结合自身的实际及教学内容,争取一些既能提高教学水平又与所授课程相关的科研项目,并将科研带进学生的课堂、实验以及毕业设计(论文)等教学环节中,可激发学生的学习兴趣,又能提高教学质量,真正起到科研促进教学.