撑起一片绿色的希望——衡阳市八中校园剪影

不是林园,胜似林园。衡阳市八中的校园经过多年的建设,已达到绿化、美化、香化、净化的“四化”要求。全校绿化覆盖率达43％,占可绿化面积的100％。校长陈运良说:“优美的校园环境也是实施素质教育的重要条件。”学校以《全国青少年绿化知识普及教育300问》为基本教材,开展绿化知识教育。人人种花植树,个个爱花惜木已成为师生的自觉行为。学校曾荣获国家教委、团中央等单位评定的“全国中小学绿化知识普及宣传教育活动”一等奖,收到了美化校园和环境育人的双效益。     

从校园绿化美化谈生物教学中的理论与实践相结合

21世纪中国大中型城市的学校 ,在校园绿化美化方面做了大量工作 ,取得了有目共睹的成绩。在校园绿化美化过程中 ,生物教师应把握时机 ,将教学工作与校园绿化美化工作有机地结合起来 ,很好地贯彻理论与实践查结合的原则。一、利用生物科学知识指导和参与学校校园　绿　化美化工作1 .运用生物学理论 ,参与设计、指导校园绿化。生物教师积极参与选择校园绿化种树、管理 ,例如我们校园通过三年多的努力已种有 70多科、2 0 0 0多种、数千株各式各样的花草树林和几块人工栽培的白车轴草(Ｔｒｉｆｏｌｉｕｍｒｅｐｅｎｓｓ亦称“白三叶草”、“白花…     

美化校园谈

“老师是园丁,学生是花朵”,遗憾的是,我们的学校并非个个象花园。 美化校园,优化育人环境,这话说了好多年,不少中、小学校却只说不做,依然被学生称为“黄土坡”、“烂泥岗”、“荒凉滩”、“不毛地”……诚然,办成一个花园式的学校很难,也不可能三下五除二就解决问题。 笔者走访过几所学校,它们都是地、县绿化先进单位、文明学校,校园内花多树茂,清新宜人。这些学校常年设有绿化小组,学校领导常抓不懈。值得称道的是,这些学校的生物老师在美化校园中起到了关键性作用。他们除去课堂教学外,还搞起了生物实验园,培植花秧、树苗,并长远规划、全面管理校园绿化工作。——行家里手精心抓,焉能不出好成绩?     

谈校园绿化

谈校园绿化学校肩负着培养“四有”新人、塑造祖国未来的重任,是“传道、授业、解惑”的神圣场所,也是建设社会主义精神文明的重要阵地,校园环境的绿化和美化,正是精神文明建设的一个生动体现。一所学校的绿化状况,直接影响着学生的身心健康、精神面貌和学习效率,也...     

农村学校校园文化建设浅见

进入二十一世纪后，有教育理论研究者明确指出要加强学校的净化、美化、绿化、硬化和文化建设。我通过十多年的学习和教育实践，对此提法有些个人看法。我个人认为这“五化”不应该是一种并列关系，而应该是一种交叉融合的关系。即“净化、美化、绿化、硬化、文化”只是校园文化的一部分。     

高等学校绿化、美化之浅见

1．高校在绿化和美化环境中的几个不足通过了解高校绿化、美化的现状,使我们认识到高校在绿化和美化环境过程中存在几个不足: 1．1 缺乏长远的发展规划很多学校没有把绿化、美化纳入到规划中,出现了绿化、美化为其它项     

巩固“两基”成果,促进全面发展

1995年11月,垦利县通过了省政府的两基验收,如何巩固“两基”成果,促进全面发展,这是摆在我们郝家镇教育工作者面前的一个重要课题。一、开展校园绿化,改善育人环境郝家镇在继续改善办学条件的同时,努力开展校园的绿化美化,改善育人环境,使学校成为吸引人、教育人的良好环境。这对土地盐碱较为严重的郝家镇来说绝非易事。我们吸取过去绿化美化的经验教训,制定了切实可行的绿化措施,即坚持因地制宜,以栽种     

高校校园绿化的社会化

营造良好的高校校园绿化环境,提高学校文明程度是推动校园精神文明建设的一个重要方面。本文拟对高校校园绿化社会化问题进行简要的论述。1.高校校园绿化的重要性高校校园绿化是学校物质文明建设的重要方面。校园绿化、美化是学校培养社会主义建设者和接班人的,是高校文明程度的显著标志。高校应该是社会主义精神文明建设的先锋和模范,校园环境的净化、绿化、美化、优化与校风和校园文化建设交融汇通,对师生有着潜移默化影响;校园绿化、美化也是学校精神面貌和管理水平的直接体现;良好的环境可以提高学校声誉,增强师生的自豪感,增强学校的凝聚力;引导和组织学生     

真抓实干 搞好环境育人

校园环境、文化建设作为“隐性课程”对受教者的教育作用越来越受到了人们的重视。实施环境育人,我校校长、书记亲自挂帅,并研究了我校近期、远期的花园式学校建设设计方案。确定了近期目标是对校园内外重点部位进行绿化美化,做好边、线、池、盆、架景的绿化、美化、香化...     

名园上榜

绿色交响曲无锡市钱桥镇中心幼儿园以绿化、香化、净化、美化的独特优美环境,打造了“无锡市绿色学校”和“江苏省绿色学校”的品牌。幼儿园大门东侧河边有一条200米长的绿化带, 10棵常青松巍然屹立。每幢大楼的周围都有花坛,     

绿化美化校园营造良好育人环境

1.认识到位,机构健全,目标明确。培养人才是一项复杂的系统工程,学校各方面的工作都要围绕“育人”而开展。几年来,我院从院党委、行政领导到普通教职员工都非常重视校园环境建设,大家通过学习和实践充分认识到搞好校园环境建设,绿化美化校园,是学校育人的重要组成部分。校园绿化美化,不仅能改变校园环境的小气候,起到防风滞尘,降低噪音,调节气温,净化空     

树木又树人

几年来,我校开始重视绿化工作,师生已植水杉、雪松、龙柏、香樟等树三千多棵,花木近百棵,全校建有花坛七个,苗圃三个,绿化面积约四千平方米,改变了当年“校无绿树,园无花香”的状况,在校园绿化、美化,净化的道路上迈开了步子。去冬今春,我们又组织师生学习了五届人大四次会议通过的《关于开展全民义务植树运动的决议》及团中央给全国团员和青少年关于开展植树活动的公开信。学校把绿化、美化、净化校园的工作当作建设社会主义精神文明的重要内容来抓,和“五讲四美”、“文明礼貌月”活动结合起来统一布置,要求全体师生站在全民义务植树活动的前列,争当绿     

校园“知化”值得探索

学校在实现校园的绿化、美化之后,如何迈向新的高度?是值得广大教育工作者思考和实践的一个课题。今不揣浅陋,提出校园“知化”这一命题,抛砖引玉,和大家一起讨论。 什么是校园“知化”?校园“知化”可以用校园环境的知识化来概括,即把校园的一草一木、一砖一石视作知识载体,通过精巧、和谐、实用的设计布局,把当地人文资源和科学文化知识等融进校园的每一个角落,从而提高校园环境的知识含量,增强校园的知识氛围,优化其育人功能。校园“知化”既同绿化、美化三位一体,又是其绿化、美化的延伸。牵住了这个“牛鼻子”,环境育人这篇大文章就会满纸生辉。 校园“知化”途径何在?愚认为有以下三点: 首先,校园“知化”必须弘扬我国环境有人的优良传统。环境育人在《育发展史上占有学足轻重的地位,由此形成了多姿多彩的     

绿化美化校园 优化育人环境

我院地处美丽的杭州西子湖畔,学校占地面积260亩。我们遵照教书育人、环境育人的指导思想,为改善学校的生态环境做了不懈的努力。学校连续14年被评为杭州市绿化先进单位。在国家绿委纪念植树节十周年之际,杭州市《城市绿化》和全国《中华绿色明珠》大型画册刊载了我院的校景。回顾和总结我院的校园绿化工作所取得的成绩,我们的体会是:1.领导重视是搞好校园绿化工作的关键。我院对校园环境建设历来十分重视,学校“九五”发展规划中明确指出:“必须十分重视校园环境建设,努力把校园建成一流的育人环境,”学院把搞好校园绿化、美化、净化的环境建设作为学校发展的一项重要内容,列入学院的发展规划。学院成立了院绿化领导小组,由一位行政副院长任组长,下设院绿化办公室和校园     

生物教师与校园绿化

校园绿化可以美化校园、香化校园,是学校教书育人的重要内容,它有一定的技术性和艺术性。而一般学校没有绿化技术人员,生物教师应该当仁不让地在校园绿化中唱主角。     

美化学校环境 陶冶师生心灵

1.吉安县值夏中心小学坚持绿化、美化学校,师生在幽美的环境里学习、生活。(肖仁科 摄) 2.值夏小学学生上学看见老师举手说:“老师,您好！”放学回家,举手致意:“老师,再见！”(肖仁科 摄)     

校园该如何绿化？

对中小学校园绿化美化，应有明确的要求。对绿化美化校园的基本要求是：应有必要的绿地面积：要充分利用空间，布局合理，搭配得当；应具有一定数量的园艺景点；应有自己学校的特点。此外，对校园重点区域的绿化美化和对校园整体的绿化美化，也要有明确的要求。     

强化服务意识注重环境育人--浅谈我校校园建设

学校的校园环境是学生学习、生活、休闲的重要的场所，也是培养学生的第二课堂，校园绿化工作和学校其他工作一样，担负着培养和造就社会主义高素质建设人才和社会主义接班人的重任。国家教育部明确指出：“学校要搞好绿化，是办好学校培养人才的一项不可缺少的任务。”所以，校园绿化工作是学校精神文明建设的一个重要窗口和缩影，对于促进学校精神文明是有重要作用。因此，只有加大对校园建设的投入美化校园环境，才能做到环境育人。     

浅谈高等学校校园环境建设

高校绿化、美化是学校校容校貌的重要方面,也是学校精神文明建设和学校管理水平的直接反映,因此应给予足够的重视。　　一、校园绿化的特色、规划及其设计　　高等学校的校园绿化要充分体现高等学校自身的特点,应以绿化、美化与校内建筑相结合,组织不同的空间组合,创造出简洁明快、朴素大方、优美舒适、高格调、有浓厚文化气息的环境。校园的绿化、美化建设是一项综合性的工作,要根据学校的经济情况、特点、地区气候等因素综合考虑。首先要有长远规划,从全局和长远着眼,结合学校发展总体规划,制定科研、教学、休息等多功能的需要;其次,要结…     

平顺县中小学推进“四园创建”活动

平顺县中小学扎实推进“四园创建”活动。一是推进书香校园创建活动。在去年全县中小学创建书香校园的基础上,继续做好教师专业报刊征订工作,充分发挥图书室、阅览室和教室图书角的作用,提高图书使用率,制定读书计划,开展读书主题活动,提升教师的综合素质,丰富师生的课外文化生活。二是推进绿色校园创建活动。以学校绿化、美化、亮化、硬化、净化等“五化”为目标,扩大校园绿化面积,美化生活、学习环境,做好校园卫生保洁工作,培养学生良好行为习惯。