勇敢的过程

今天下午,我带孩子们复习《看朋友》的音乐游戏。当轮到朱刚作客人时,在孩子们“今天天气好,我去看朋友,嘭嘭嘭嘭嘭”的歌声中,这个全班有名的调皮大王,一个大转身,就敲响了班上最文静也最胆小的小婕儿的“门”。“你是谁?”小婕儿悄悄地问了一声。“我——是——大——灰——狼!”朱刚故意拖长了音腔,做出一     

回归儿童的生活世界:一个天真的梦想

当我望着那被围墙紧裹的幼儿园，当我走近那紧锁着门的活动室，当我敲开活动室的门终于看到那些坐在座位上的孩子们时，我的心情一步步地变得沉重起来。狭小的户外活动场地，除了几件大型玩具及几盆花草外便无他物；活动室严格说来像教室，几十张桌椅已占去绝大部分空间，室内区角活动基本上没有开展。这里的大部分班上、下午加起来要上三节课，幼儿大部分时间坐在活动室内，除了做操外，其他户外活动开展得很少。看着眼前这些被“保护”起来的孩子，我不禁想起那些从小就坐在玩具堆中很少出门的孩子，那些成天坐在电视机前，看着电视剧、娱…     

孩子们的“海底王国”

开学的第一天,孩子们兴奋地走进了属于他们的新活动室——大一班,可随之而来的却是一阵阵的感慨:“大一班没有我们中一班好看。”“大一班不漂亮,墙上什么也没有!”“活动室里怎么没有玩的地方?”的确,新活动室不漂亮,除了桌椅以外,什么也没有。那是因为在孩子们到来之前,我同李老师特意将那些精美的壁画、墙饰摘去的结果。面对空空的活动室,孩子们的思绪似乎依然停留在他们的中一班。他们七嘴八舌地提出种种建议:“老师,您做几个小人贴上吧!,”“老师,我们自己来画!”“我们把活动室也布置得像中一班一样吧!”当我十分赞同他们的主张,并表示由小朋友自已布詈时。大家欢呼起来。设想也随之     

他不是“做坏事专业户”

下课了,孩子们像往常一样,上完厕所便在活动室里自由活动。而我则照例到卫生间检查水龙头有没有关好。进卫生间一看可把我给气坏了。不知谁把沙包扔进了小便池,那可都是家长和老师辛辛苦苦一针一线做出来的。我怒气冲冲地回到活动室里质问是谁干的,立刻,孩子们异口同声地说:“是宏波……”于是,我把宏波“请”到了我的身边,可谁知不管我怎么“拷问”,他就是不承认,而孩子们的一再指认倒让我一时不知如何是好。到底是怎么回事?会不会因为老师平时经常批评宏波,让小朋友认为做坏事     

“阿伦森效应”

曾读过一篇短文．说的是某宿舍楼的后面停着一辆破旧卡车．大院里的孩子们每当午休时．便攀上车厢蹦跳．嘭嘭之声震耳欲聋．众人越管．众孩童蹦得越欢，见者无奈。这日．大刘对孩子们说：“小朋友们，今日你们比赛。蹦得最响的奖玩具手枪一支。”众童呜呼雀跃．争相蹦跳．优者果然得奖。     

寻找丢失的鞋子

中午起床后,孩子们大都回到活动室,诗雨站在床上愁眉苦脸地说:“老师,我的鞋找不到了。”我下意识地看了看床下,果然,床下面干干净净地没有了鞋子。“你好好想想,睡觉前把鞋子脱在哪儿了?”“就放在床下的。”同样的事情在几天前也发生过,一个小朋友的鞋子也找不到了,我费了好大的劲才在一个很隐蔽的角落里找到。今天我又到老地方去找,没有。“孩子们,你们谁看见诗雨的鞋子了?”“我没看见。”孩子们又摇头又摆手。这可难住了我这个“大侦探”,我想可能是某个小调皮藏了起来,现在又不敢站出来承认,怎么办呢?我灵机一动,决定“让鞋子自己走出…     

“走进科普的春天”——记北京市第四届科普系列活动启动仪式

北京的三月初，直至中旬似乎仍然没有早春的气息。阳光下，夹杂着扬尘的五级大风，吹乱了女孩们的发丝，吹得孩子们手中的塑料袋“嘭嘭”作响，但记者发现，在场的孩子们兴奋的心情却丝毫未减，阳光下的笑脸花一般绽放。他们都是来京务工人员的子女，使他们激动不已的是来自北京六个单位的关爱之情。在这一天，孩子们很荣幸地参加了一场别开生面的科普系列活动启动仪式。     

小鸟儿飞进了活动室

下午，正当孩子们玩拼插游戏的时候，一只小麻雀飞进了活动室，孩子们乱作一团，唧唧喳喳地叫着、笑着去追赶小麻雀。有的小朋友爬上了桌子，有的爬上了窗台，有的拿衣服想把小鸟罩住，他们喊着、叫着开心得不得了。可怜的小麻雀在活动室里“惊恐”地撞来撞去，找不到出口，一头扎进了储藏间。我连忙阻止他们：     

学会珍惜

“哗哗哗，嘭嘭”，“哗哗哗，嘭嘭”……一听这奇怪的声音就准能知道，那是我骑着自行车回家了。妈妈老早就趴在窗户上看，我一面冲着妈妈笑一面狠狠踢了车子几脚———好让它“闭嘴”。妈妈急忙奔下来，制止我说：“不要踢它，你越踢，它会越响。”我才不管三七二十一呢，顺手把车子往门口一扔，便奔上了楼，潇洒地踢门而入。看一眼昨天因小事和我吵一小架还在生气的爸爸，踹开自己的房门，顺手“咣当”关上了门，门顶上的白灰又掉了一块。妈妈在楼下过了一会儿才上来，说：“马伟，我帮你修好车子了。”她打开门进来，轻轻坐在床上，问：…     

中班综合活动：美丽的野花

阳春三月，是踏青的最好时节。一天午后，我带孩子们到幼儿园附近的田野边散步，孩子们有的静静地观赏美丽的春景，有的专注地观察小虫子的活动……秀秀采了一捧野花叫我闻，我说了声“真香”，一会儿，眼前就多了好几捧野花。该回去午睡了，秀秀留恋地看着手中的野花，不肯舍弃：“老师，我们把花带回去插在花瓶里，好吗？”于是，活动室里多了七八束野花，它们吸引了孩子们观赏的目光，惹得没有野花的小姑娘、小男孩直嘀咕：“老师，明天我也要采野花。”“老师，我要采更好看的野花。”……     

善用眼睛与幼儿交流

俗话说：“眼睛是心灵的窗口。”其实，眼睛也是无声的语言。教师如何在课堂教学和日常生活中用眼睛与孩子交流，是一门值得探究的教学艺术。一、用神奇的目光吸引幼儿当你兴致勃勃地走进活动室，孩子却是乱哄哄时，你不妨用一种神奇的眼神（配上轻轻的“嘘”声，加上适当的手势）环视一周，孩子们会立刻安静下来，一双双小眼睛会惊奇地看着你，这时你再出示引人入胜的教具或引出有趣的话题，就会很自然地把孩子们带入精心设计的教育活动之中。二、用激励的目光评价幼儿幼儿在成长的过程中，时时需要得到成人的肯定和赞美。因此，在教学过程…     

警惕的小麻雀

又到了孩子们自由活动的时间，瞧他们那高兴劲儿。有两个两个一起“炒黄豆”的；有为了争玩某一个玩具而用“石头、剪刀、布”来裁决的；也有独自一人躲在角落里看图书的……但我发现，最多的却是他们三五成群地扎堆聊天，活动室里有，游戏区里有，盥洗室里也有。     

神奇的夹子——大班科学活动

活动室的自然角里饲养了几只大龙虾，孩子们兴奋地跑去看，有的孩子忍不住伸手想去捉，可被大龙虾那张牙舞爪的大钳子吓得缩回了手，孩子们纷纷惊叫着：“哇，龙虾的钳子好厉害哦！”“是呀，它的大钳子会咬人的，上次我妈妈的手就被咬住了，很疼很疼，还出血了。”“老师，你看，龙虾的大钳子像剪刀。”     

娃娃的太空梦——“幼儿空间科学教育”案例研究的一次尝试

2008年10月初的一天．我走进南京市实验幼儿园大班活动室,见到教师和孩子们正在热烈讨论“神七飞天”的情景。孩子们还提出了诸如“火箭是怎么发射的”“宇航员在飞船里吃什么？怎么吃？怎么喝水？怎么睡”“为什么要出舱”“火箭为什么要分离”等等问题。     

买纽扣

“嘭——嘭——嘭——”宿舍门响了,刚一开门,一个衣着时髦的少女迅速挤了进来。“请问你们要不要……”“不要。”小美不假思索地答。在我们这儿,每天都有成十上百个上门推销的,推销的东西五花八门,从食品到化妆品,从文具到餐具,无所不有,且价格大都便宜得诱人,只是质量打些折扣。我曾贪小便宜买了不少推销品,不是没用几天就被请进了垃圾箱,就是至今还堆在废品堆里。因此,我恨透了推销员,小美也恨透了,她也不知被坑了多少次。     

让“燕子”快飞起来

案例一 艺术活动中，教师准备了许多的“燕子”头饰，每当看到这些新鲜的玩意儿孩子们都非常地兴奋，“耶!”的童音震响了整个活动室。教师简短的开场白告诉幼儿今天的活动是能唱能跳《小燕子》这首儿歌。     

饲养蟋蟀

下午户外活动,我带孩子们在草地上玩,不一会,旺旺拿着一个小瓶跑过来,“老师,蟋蟀。”我低头一看,在他手上的小瓶里有十几只蟋蟀,旁边的小朋友都跑过来看,“这么多蟋蟀,叫起来肯定很好听。”这时,我灵机一动,说:“孩子们,咱们把蟋蟀带回活动室养起来好么?”孩子们高兴地蹦了起来,于是我们把蟋蟀带回了活动室,把它们分放在好几个瓶子里,于是,在我班活动室外的角落里多了一个饲养角,整个下午孩子们都在谈论蟋蟀的问题。第二天,有好几个小朋友带来了爷爷编的小笼子,我们又把蟋蟀放入笼子里,这样孩子们观察起来就更方便了。在观察中,孩子们发现…     

你好，外星人

“飞碟？不就是会飞的碟子嘛!”丽莎咯咯地开玩笑道。蒂姆朝她扔了一块果皮,生气地喊道：“笨蛋!”嘭!门关上了。     

小雨霏霏

音乐活动结束后，我和孩子们一起从活动室出来，一看地面竟然一片潮湿，不知什么时候下起了濛濛小雨呢。“算了，不如我们就在走廊里玩玩具吧，不要出去了。”我对孩子们提议道。     

爱，孩子感受到了吗？

我曾这样问过班上的孩子：“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答：“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我，我看看你，一个小女孩回答说：“我烦透妈妈了，早上我要穿裙子，她不让，还打我。哼，还爱我呢！其他孩子也高声应和起来，班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”，我大吃一惊，孩子们为什么感受不到父母的爱呢?