教育城域网:制约中的突破

教育城域网的建设几乎从教育信息化一开始就逐渐成为了教育信息化建设的焦点和重点,其“有“和“无“成为了诸多区域考量教育信息化进程的标志.……     

以应用带建设 大力推动教育信息化

教育信息化不仅是教育现代化的重要内容和标志,也是实现教育跨越发展的巨大推动力量。加快教育信息化是天津教育发展的必然选择和基本策略。天津市教委实施教育信息化战略,坚持“以应用带建设”的教育信息化方针,通过几年的建设,已具备了大规模的教育信息化基础设施和较丰富的教育信息资源,并在许多方面开展了教育信息化应用。从一定意义上讲,教育信息化正在成为加快实现我市教育现代化的龙头。天津市教育信息化建设包括基础设施建设、教育信息资源建设、应用系统建设、网络管理机制与技术人员队伍建设等四个方面。教育信息化建设是一项系统…     

建设江苏省教育信息化公共服务平台促进资源统建共享

江苏省教育信息化公共服务平台于2009年正式启动,较好地契合了教育部积极推进“三通两平台”建设工作的教育信息化建设要求.经过平台的一期和二期建设,目前,该平台已经成为全省数字化教学资源服务和教育管理信息服务的核心平台,促进了全省数字化教育教学资源的统建共享,加速了全省教育信息化建设进程.     

教师是实现教育信息化的关键

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。     

IBM融资租赁服务普及教育信息化的助推剂——访IBM租赁公司大中华区总经理黄琼慧女士

随着“校校通”工程建设的不断发展,深入贯彻《2003-2007年教育振兴行动计划》,加快实施“科教兴国”战略,促进教育信息化建设的全面发展,已成为每个关心中国教育信息化发展的IT产商的航标。IBM公司为此做了不懈的努力.根据我国教育信息化建设的实际情况,积极开辟教育融资租赁业务。几年来,IBM为缓解教育信息化建设与资金短缺的矛盾做出了     

中国高等教育信息化的发展趋势

加快教育信息化，以信息化带动教育的现代化，已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。尽管我国的信息化建设起步较晚，基础通信设施较为落后，但近10多年来，国家高度重视教育信息化建设，通过中国教育和科研计算机网CERNET和“211工程”高等教育公共服务体系等项目的建设，初步为我国的大学教师、科研人员和学生提供了一个全新的网络计算环境。[第一段]     

IBM融资租赁服务——普及教育信息化的助推剂——访IBM租赁公司大中华区总经理黄琼慧女士

随着“校校通”工程建设的不断发展，深入贯彻《2003～2007年教育振兴行动计划》，加快实施“科教兴国”战略，促进教育信息化建设的全面发展，已成为每个关心中国教育信息化发展的IT产商的航标。IBM公司为此做了不懈的努力，根据我国教育信息化建设的实际情况，积极开辟教育融资租赁业务。几年来，IBM为缓解教育信息化建设与资金短缺的矛盾做出了     

高校教育信息化建设的定位探析——以江苏高校淮海工学院为例

信息化已经成为全球各行各业发展的必然要求,信息化建设水平也已成为衡量一所高校教学、科研、管理水平的重要标志。文章在介绍"国家对教育信息化建设的最新要求"和"江苏省对高校教学信息化建设的最新指导意见"基础上,阐述了高校教育信息化的发展趋势,分析了淮海工学院教育信息化建设的现状和存在的问题,并由此进一步指出了普通高校教育信息化建设应坚持的共性发展定位。     

教育部出台关于推进教师教育信息化建设的意见

为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,在“十五”期间积极推进教师教育信息化建设,教育部于近期出台了《关于推进教师教育信息化建设的意见》(以下简称《意见》)。关于“积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性”,《意见》指出:信息化是当今世界发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要     

基于教育大脑的高职“十四五”信息化建设规划与展望

自双高建设以来,学校教育信息化发展迈上了新征程,教育信息化战略规划的价值日益凸显,以教育信息化支撑引领教育现代化已成为新时代教育事业改革发展的必然选择。在此背景下,文章分析了学校“十三五”规划建设中存在的若干问题,简单阐述了学校“十四五”规划的建设目标,从教育服务智能化、教育场景多元化、教育内容个性化等角度出发构建了“1+2+N”的学校教育大脑,并对未来教育应用提出了展望。     

在整合中前行

前不久,一次全国性的教育信息化调查显示,校园信息化基础设施建设水平正稳步提高,但有效整合和资源建设仍然有待加强。与其他行业的信息化建设一样,教育信息化建设也不可避免地遇到了“整合”的问题。“整合”是信息化建设的一大趋势,实现系统的互联互通、资源的有机共享、数据的重复利用,不仅能降低实施信息化的经济成本,还能实现信息化效果质的飞跃,这早已成为各级教育部门的共识。通过整合,最大程度地实现     

定制化服务助力数字校园——H3C积极参与中国教育信息化建设

自2002年进入教育信息化服务行业以来，H3C坚持“科教兴国，产业报国”的战略，凭借在信息通信领域的技术积累和业务积累，积极参与教育信息化建设，成为普教职教信息化建设领域生力军。     

实施现代教育技术工程 实现教育跨越式发展——以武汉小学为例

随着信息技术的发展与完善,学校教育信息化的程度将成为评价学校、地区综合实力和质量水平的重要标志之一。教育信息化的发展是与“人”和“物”的建设分不开的。武汉小学在十几年的信息化建设中获得了诸多成果。介绍了该校的实践经验,分析了建设良好的现代信息技术环境和建设具有高信息素养的教师队伍之间的关系,为实施现代远程教育技术工程提供参考。     

加快普及信息技术教育努力实现教育现代化

21世纪的今天,教育信息化已成为提高人才素质,促进教育实现跨越式发展和现代化的必由之路。近年来,市教育信息化建设出现了大发展、快发展的喜人局面。一、领导重视,夯实基础,积极推进教育信息化北安市信息技术教育工作以推进“两基”复检工作为契机,高标准、高质量地完成了软硬件的配备,使北安教育信息化建设达到了新的水平。市区学校先后通过自筹资金、借贷、     

走在信息化中轴线上的电子政务

经过近几年的建设,教育信息化已经逐步形成了以现代远程教育、“校校通”工程、教育信息网络建设、教育电子政务为代表的四个主要应用领域。其中,和教育信息化以及电子政务交叉的教育电子政务建设,更是成为教育信息化新一轮建设的焦点。10月27日上午10点,记者来到位于北京市大木仓胡同的教育部时,教育政务信息化领导小组办公室主任曾德华刚刚做完教育电子政务最新工作的进展汇报。记者:电子政务在整个教育信息化进程中起到了什么样的作用?曾:教育电子政务既属于教育信息化的内容之一,又属于电子政务的一部分,可以说是一个比较特殊的交叉点。…     

我国信息化教育发展现状分析及其对策

自１９９３年美国确立了发展“信息高速公路”的战略之后，“多媒体”和“信息高速公路”成为工业化时代向信息时代转变的两大技术杠杆，以惊人的加速度改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。当前，“多媒体”和“信息高速公路”等信息技术的发展和普及正在迅速向教育领域延伸，并成为跨世纪教育改革的一个重要生长点，推动着我国教育信息化的进程。教育信息化正成为教育界最热门的话题之一。我国信息化教育的发展现状我国的信息化建设是从实施“金桥”、“金税”、“金卡”等重大信息化工程起步的。２０世纪９０年代以来，我国加快了…     

信息化助力教育“同步、优质、均衡”发展

北京市中关村第二小学坚持以“同步、优质、均衡”发展为主题,走“信息化建设服务一校多址”办学之路,成为借助教育信息化实现优质教育均衡发展的典范,教育信息化从各个方面支撑了一校多址办学的成功.在当前,海淀区大力开展智慧教育建设的大背景下,其又在优质教育均衡发展方面进行了积极深入的探索.     

教育治理视角下的教育管理信息化顶层设计

我国教育体系整体运作方式和管理模式正在发生巨大变革,从“教育管理”到“教育治理”,教育管理信息化已成为了这一转变的必要条件.另一方面,要进一步推进教育管理信息化建设,则需要开展更加高效的顶层设计,而“教育治理”的理念又是教育管理信息化建设顶层设计的理论基础.本文通过对各类教育行政部门及教育机构的实地调研,分析了当前全国教育管理信息化工作中存在的关键问题,指出了改革教育管理信息化顶层设计的紧迫性,提出了教育管理信息化的顶层设计原则,并给出具体的顶层设计建议.     

敢立潮头唱大风--湖南省中小学教师继续教育指导中心信息化建设工作掠影

教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。 《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出：“为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。”     

回顾“十五”成绩 理清发展思路 大力推进中小学教育信息化建设

“十五”期间,是我市中小学教育信息化建设的快速发展期,我们按照“十五”提出的市中小学教育信息化建设的目标和任务,科学规划,精心组织,开拓创新,狠抓落实,取得了令人瞩目的成绩。“十一五”时期,我们将认真落实科学发展观,继续大力推进中小学教育信息化建设。一“、十五”期间我市教育信息化建设和发展回顾2000年,教育部在全国中小学信息技术教育工作会议上提出了中小学教育信息化建设的思路和目标,明确把教育信息化作为推进教育现代化的制高点。同年,杭州市被教育部确定为现代教育技术实验区。我们十分重视教育信息化建设,结合本市工作…