先处理情绪 再解决问题——一则纾解高中女生负面情绪的咨询报告

一、咨询缘起小惠(化名),高一学生,女,因与同桌小珍(化名)产生矛盾,前来咨询。小惠来心理咨询室时,脸上的表情淡淡的。她告诉我,她和同桌小珍之间发生了矛盾,这几天情绪很低落。原来三天前,小惠和小珍讨论一道数学题目,小珍不认可小惠的思路。当时,旁边还站着几个同学附和小珍。小珍得到了大家的支持,讲话声音越来越大,对小惠的辩解更     

无声的世界

如果有人问你:"朋友,你喜欢什么?"有人回答:"我喜欢唱歌";有人回答:"我喜欢跳舞";有人回答:"我喜欢游泳"一天我问同学:"你喜欢声音吗?"有的同学回答:"声音?没有考虑;"有的同学回答:"不知道;"有的同学回答:"不喜欢。"     

同学，你有权保持沉默

“老师，我能考90分以上。”“老师，杨朔能考100分。”数学期中考试后，同学估算着自己的考试成绩。“李为同学，你估了多少分?”声音落时，坐在前排的一个男孩站了起来，他满脸沮丧地看了看我：“老师，我拒绝回答。”     

老师，你没有叫我的名字

“8号同学,你起来回答这个问题吧!”“坐在北边最后一排的那位同学,请你回答一下这个问题!”课上得有条不紊,所有被我点到的学生,都愉快地站起来回答我的提问。“那名穿蓝运动服的同学,你来回答这个问题吧!”我微笑望着窗边那名高个子男生。     

粉红色的蔷薇花

从前,有一棵粉红色的蔷薇幼芽,她住在地下的一间小黑屋子里。一天,她独自坐着,周围一片静寂()。突然,她听到传来一阵“砰、砰、砰”的敲声。“我是雨,我想进去。”一个轻柔、羞怯的小声音说。“不行,你不能进来。”小蔷薇幼芽说。不久,她又听到窗户玻璃上传来“砰、砰、砰”的声音。先前那个轻柔的小声音回答“:我是雨,我想进去!”“不行,你不能进来。”小蔷薇幼芽说。随后的很长时间里,周围一直都安安静静。最后,窗户上传来一阵瑟()瑟的耳语般的声音“:沙沙、沙沙、沙沙。”“我是阳光。”一个轻柔、愉快的声音说“,我想进去。”“不,不行…     

这样回答对不对——参加家庭教育大奖赛有感

在幼儿园举办的“家庭教育大奖赛”上,家长们兴致勃勃地认真回答着主持人提出的问题。“妈妈和女儿小珍都穿着裙子,但天气突然转凉了,外婆要小珍换穿裤子,可是小珍指着妈妈说:‘妈妈也穿着裙子呢!’那么妈妈应该怎么办呢?”主持人提出了这样一个问题。几位家长迅速地举起手来。一位家长果断地回答说:“妈妈也应该换上裤子,给孩子做个榜样。要求孩子做到的自己也必须做到。”另外几位家长马上赞同。     

从“黄瓜是黄瓜味”说起

我幼师毕业那年,同一实习小组有位同学上了一堂公开课,教学内容是小班“认识黄瓜和西红柿”。那天,听课的人不少,那位同学按她的教学计划,课上得挺顺利。忽然,那位同学提出了这样一个问题:“小朋友,谁知道黄瓜是什么味?请举手。”一时间,教室里鸦雀无声。孩子们瞪着大大的眼睛,你看我,我看你;有的还在互相询问:“黄瓜是什么味?”听课的老师和同学也在思考着:……这时,只见一个叫朋朋的小朋友举起了手,朋朋是班上最聪明的孩子。平日课堂回答问题总是声音宏亮,可这次他的声音却很轻,说得也很慢。虽然如此,教室里所有的人还是听得清楚。他的回答是:“黄瓜是黄瓜味”一句话,所有的大人都笑了,包括我那位上课的同学,孩子们也跟着笑了。大家都为这不成其为答案的答案而笑。我那位同学及时给予肯定:“朋朋的答案还可以,请坐。”于是课又顺利地进行下去。     

小王子和狐狸

“你好。”狐狸说。“你好。”小王子很有礼貌地回答道。他转过身来,但什么也没有看到。“我在这儿,在苹果树下。”那声音说。“你是谁?”小王子说,“你很漂亮。”“我是一只狐狸。”狐狸说。“来和我一起玩吧,”小王子建议道,“我很苦恼……”     

老妈吃了“变色糖”

“哧啦!”你知道这是什么声音吗？嘿嘿,猜有大灰狼的同学小要害怕,这只是我老妈吃变色糖撕包装的声音。听说她买了好多呢!现在就让我给你“情景再现”一下……     

烦恼笔记

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”一“今天美术课改上语文课。”“今天体育课改成数学课。”……自从升到六年级，这些声音就不绝于耳，调课已变成家常便饭。没办法，就算是吃了豹子胆的同学也不敢违背老师的意志，只好硬着头皮上语数课。这次是音乐课调成了数学课。课堂气氛似乎很沉闷。“王小雨……王小雨！回答问题。”我突然从“梦游”中惊醒。“这题怎么做？”我木然起立，简单地回答了问题，仍然有些心不在焉。刚才我一直在想，竞争的压力让我喘不过气来———大家都想考上重点中学。“…     

我的调皮同学

早上,我们第一节上数学课。课堂上,孙老师请我回答了一个问题,我不但回答准确,而且声音响亮,因此,孙老师让全班同学一起对我说:“棒!棒!你真棒!”我正美滋滋地等着同学们的夸奖。可谁知他们却偏偏说道:“胖!胖!你真胖!”令孙老师和我都哭笑不得,你们说,他们是不是一群调皮的同学呢?指导老师刘美治我的调皮同学$福建省安溪县第三实验小学一年级@李希达 @白杨$《河南日报》希望小学二年级!河南省洛阳市宜阳县石陵乡     

提高学习成绩的小秘方

小时候,我是一个胆子很小的女孩子,我非常害怕老师。每次见到老师,我都会躲得远远的,生怕老师会注意到我。上课回答老师的提问时,我的声音总是小得可怜,老师总要一遍遍地说：“朴琳琳,你回答问题能不能大点声？”     

关于“纪念”的“纪”

一次作文时,我发现好几个同学都把“纪念”写作“记念”,一询问,他们举出《记念刘和珍君》     

让儿童学会交往

五年级时,我进行了一次心理方面的问卷调查。在回答“我有知心朋友”“当我心情不好时,我会找好朋友说说心里话”等问题时,有相当一部分同学选择“不符合”;而对“感到孤独”“没人和我一起玩”等问题却作了肯定回答。后来,我对这些同学留心观     

有一种力量叫赞美

一日清晨,我刚走进教室,就听见小梅同学在抽泣。我忙问原因,同学们齐声说是小房欺负的。我把小房叫到跟前,问他为什么欺负同学。没等小房回答,同学们就情绪激动地嚷了起来!“老师,小房经常和同学打架。”“老师,小房抢我的拖把,我不给他,     

学生答错以后

一次,教老舍的文章《猫》,讲到猫的性格时,我板书了两个字“古怪”,要求同学讲讲这个词的意思。我话音刚落,“唰”,一下子有20多个同学举手。其中有个同学平时较少发言,这次也举了手,而且与众不同,手臂伸得很直,手指不断招动,嘴里还发出轻轻的“哎哎”声,脸上充满着自信的微笑。看他积极性那么高,我应该满足他的要求,于是我就请他回答。 “古怪的意思是古代的妖魔。”他声音响亮,语调十分肯定。 我一听,不对,刚要表示否定,但转念一想,     

快乐加油站

还有菜在我读小学的时候,有一次上公开课,老师提问:“各位同学,有谁知道长度的单位是什么?”这时,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然是他回答了。“老师,是米!”“不错不错,请坐下。”“可是,有谁知道还有什么呢?”这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师觉得不应该有歧视,决定给一个机会。“老师,还有菜!”懒学生造句一个学生十分懒,造句不爱动脑子。老师要他用“仿佛”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王仿佛。”老师叫他用“特殊”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王特殊。”…     

让学生成为老师

在一次很偶然的机会下,我发现有同学喜欢在黑板上涂涂抹抹,还模仿老师上课的样子。我灵机一动,让学生过一过“当老师”的瘾。我要求学生报名参加“做个小老师,上好一节课”的活动。消息一传开,全班就像炸开了锅,个个跃跃欲试,大家都很期待这别具一格的语文课,我最后让一名较为大胆的学生上了一节课。上课铃一响,“小老师”有模有样地上起课来。他认真,自然,声音响亮,下面的学生呢,都觉得很新鲜,积极配合好“小老师”。这一节上的是《羚羊木雕》,由于这一课书贴近学生的生活,学生反应特别热烈。学生认真回答问题,各抒己见,仿佛就是在上一节心…     

从“炼字”到制图——解读《记念刘和珍君》导引

《记念刘和珍君》中“纪念了刘和珍的哪些事迹,从这些事迹中,你认识到刘和珍是怎样的一位青年?”是本文一个教学重点。我在讲授这个问题时,要求同学在熟悉课文的前提下,找出关于刘和珍的主要事迹。同学阅读思考后,分别表述为:“在生活艰难中毅然预定《莽原》全年”,“女师大风潮中反抗—广有羽翼的校长”,“女师大复校时,她虑及母校前途黯然至于泣下”,“为声援外交欣然前往执     

当学生答问卡壳的时候

学生答问卡了壳怎么办?我听到过一件感人的事例:某特级教师任教初一,有一个学生举手回答老师的提问,但只说了两句就支支吾吾地说不下去了.这时,班里许多同学都高举着手,叫嚷着:“老师,让我说吧!”但老师并没有请另外的同学替他回答,而是耐心地诱导启发他继续讲下去,终于使他基本上回答了那个问题.这位学生十分感动,后来在一篇作文中写道:“………那时,我真恨自己,站在那里,低着头,慌得不知怎么好…….这时,我听到老师亲切柔和的声音:‘不要紧,你冷静地想一想再回答.’我抬起头,正遇上老师向我投来的信赖、鼓励的目光,我平静下来,有了勇气…….”