华人幼儿教育:传承比较融合发展--2005年国际华人幼儿教育学术研讨会综述

2005年国际华人幼儿教育学术研讨会于2005年9月17-21日在杭州召开。本届大会由世界学前教育组织（OMEP）中国委员会主办，浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江省教育学会学前教育分会、《幼儿教育》编辑部承办。     

高职学前教育专业社会背景与行业背景分析

学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,发展学前教育是提高国民素质、促进经济和社会持续发展的需要,高职学前教育前景广阔。高职学前教育必须适应幼儿教育改革的需要,与幼儿园教学改革做好衔接。     

贵阳市民办幼儿园建设发展策略之思考

民办幼儿园是学前教育发展的主力军,公办民办并举是解决当前我国学前教育发展现状的主要策略。政府加强对民办幼儿园的管理是促进学前教育有序发展,满足人民群众对优质幼儿教育需要的重要举措。     

对家长学前教育价值观的调查与思考

学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面健康发展。这种促进需要家庭和学前教育机构的共同努力。本研究通过实证研究发现,在目前社会发展状况下,仍有较大部分家长对幼儿教育的价值存在错误的认识。作为幼儿教育最主要的施教机构,幼儿园需要扩展其对教育对象的理解,将家长教育纳入其教育内容中来,通过对“家长”和幼儿的共同教育来实现学前教育的根本价值。     

规范管理 自主发展——第二届中国幼儿园园长大会综述

2010年6月11日～14日,由中国学前教育研究会主办,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部协办的第二届中国幼儿园园长大会在厦门市隆重召开。来自全国31个省、直辖市、自治区的一千多名代表出席大会。     

学前教育快速发展亟需公平基石

《教育规划纲要》颁布后,学前教育发展较快,一定程度上满足了民众期望。同时民间对发展学前教育的呼声仍很密集,集中体现在实现教育公平,消除事实上存在的学前教育“双轨制”,使财政投入均等地惠及每一个入园幼儿。最近一年的幼儿教育发展中．政府扮演了强劲的动力角色,一些地方显现出运动式的色彩,从而影响了幼儿教育的科学、理性、可持续发展。现有体制的惯性客观上导致幼儿教育公平遭遇障碍,实现幼儿教育的公平就必须对现有体制加以改革：若短期内不改变现有体制,也需要改变政府在学前教育发展中的定位．才能有效推进幼儿教育公平发展。     

对家长学前教育价值观的思考

学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面健康发展．这种促进需要家庭和学前教育机构的共同努力。目前仍有较大部分家长对幼儿教育的价值存在错误的认识。     

刍议“学前教育”说法的超前性

"学前教育"与"幼儿教育"混为一谈的现象随处可见。有的文件、文章说的是"学前教育",要完成的却是"幼儿教育"工作,甚至一句话中也是两词混用。当前政府所重视并大力发展的主要是"幼儿教育"的内容。"学前教育"是一个宽泛的概念,包含了"幼儿教育",目前提她超前了。理顺二者关系有助于彰显"幼儿教育"的重要性。     

关于召开“第二届中国幼儿园园长大会”的通知

由中国学前教育研究会主办,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿园园长大会”将于2010年6月召开。现将有关事宜通知如下。     

关于召开“第二届中国幼儿区园长大会”的通知

由中国学前教育研究会主办,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿园园长大会”将于2010年6月召开。现将有关事宜通知如下：     

规范管理自主发展——"第二届中国幼儿园园长大会"综述

2010年6月12～14日,由中国学前教育研究会主办．中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育专业委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部联合协办的“第二届中国幼儿园园长大会”在厦门市隆重召开。     

农村学前教育的现状分析及对策

近年来,党和政府高度重视发展学前教育,大力实施行政村幼儿园建设项目,乡镇、农村幼儿园办学条件极大改善,师资队伍日益加强,农村学前教育得到长足发展。但是,学前教育在农村才刚刚起步,如何发展,如何提高质量,是农村幼儿教育工作者需要思考的话题。     

当前英国幼儿教育概观

幼儿教育与学前教育在英国是两个不同的概念。在英国,幼儿教育通常是指7岁以前的儿童教育;学前教育则指义务教育开始年龄5岁之前的儿童教育。无论是幼儿教育还是学前教育近年来在英国都有很大的发展。本文下面概要地介绍其中一些重大的变化及其发展中面临的一些问题,以作为我国当前幼儿教育发展变革之借鉴。     

幼儿园课程游戏化的实施策略

在当前素质教育的背景下，低龄幼儿的学前教育活动需要以幼儿为主体，根据幼儿的认知发展规律与身心发展特征，创新设计教育方案，建立完整的学前教育体系。游戏活动是幼儿教育的关键路径，本文从课程游戏化入手，探究了幼儿园课程游戏化的具体实施策略，以期发展高质量的幼儿教育。     

中职学前教育专业的就业指导

面对21世纪就业大军的到来,中职学前教育专业将面临更大的就业挑战。如何做好就业指导工作,使学生适应幼儿教育市场的需要是摆在中职学前教育专业工作者面前的一个严峻的课题。因此,必须不断创新就业指导模式,提高中职学前教育专业毕业生就业率,以促进中职学前教育专业进入一个良性循环的发展阶段。     

关于召开“第二届中国幼儿园园长大会”的通知

由中国学前教育研究会主办,福建省教育学会幼儿教育委员会,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿圆园长大会”将2010年6月11日至14日在厦门召开。现将有关事宜通知如下。     

五年制学前教育专业开设“创意美术”的必要性与原则

在五年之学前教育专业教学中,美术是非常重要的学科之一,随着社会发展幼儿教育需要,传统美术在幼儿教学中逐渐被淘汰,所以在学前教育专业教学中开设创意美术是十分必要的。本文主要论述开设创意美术的必要性与教学原则,最终呼吁学前教育专业教学重视创意。     

结合幼儿教育实际构建学前教育专业体智能课程体系研究

幼儿是祖国的未来和希望,与之密切相关的幼儿教育自然就受到各方的高度关注。而在幼儿教育顺利发展的过程中,幼儿教师素质的高低是关键因素。幼儿教师素质的高低则取决于中职学前教育专业体智能课程的合理设置。但是学前教育专业课程体系怎样设置才能达到合理规范并最终符合我国幼儿教育的实际呢?本文结合我国幼儿教育实际来进行学前教育专业体智能课程体系的研究和探讨。     

发挥地州高校积极作用促进幼教事业健康速发展——以保山学院为例

幼儿教育是终身学习的重要环节,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业[1].发展幼儿教育涉及方方面面,其中足额配备能适应信息化、学习化、合作化和经济发展一体化需要的师资是关键.地州高校在幼儿教育师资培养、培训方面既有责任也有优势,应该充分挖掘潜力,努力扩大学前教育招生规模,满足地方幼儿教育发展对师资的需要,积极参与幼儿教师在职培训,为当地幼教事业发展做出应有贡献.     

学前教育幼儿潜能过度开发问题研究

幼儿阶段是人生成长历程中的一个特殊阶段,其特有的生理、心理特点决定了学前教育的特殊性。潜能开发是幼儿学前教育的一个重要内容,然而当下学前教育在幼儿潜能开发方面存在诸多问题,需要教者引起重视,并积极解决。文章对学前教育幼儿潜能过渡开发问题进行研究,让幼儿教育更加符合幼儿发展规律,促进幼儿健康成长。