促进化学思维训练的好题

1.pH相同的醋酸和盐酸,分别用蒸馏水稀释至原来体积的m倍和n倍.稀释后的溶液pH仍然相等,则m和n的关系是( ).     

促进化学思维训练的好题

1．将固体NH4I置于密闭容器中,在一定温度下发生下列反应：     

促进化学思维训练的好题

1.氢化钙可以作为生氢剂(CaH2中氢元素为-1价),反应是CaH2 2H2OCa(OH)2 2H2↑,其中水的作用是().A.既不是氧化剂也不是还原剂B.是氧化剂C.是还原剂D.既是氧化剂又是还原剂2.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;     

促进化学思维训练的好题

下列化合物中．既显酸性,又能发生加成反应、氧化反应、酯化反应和消去反应的是（）．2．分子式为C。H。。（）：的有机物A,它能在酸性条件下水解生成B和C,且B在一定条件下能转化成C．则有机物A的可能结构有（）．     

促进化学思维训练的好题

1.己知酸性条件下有如下反应：2Cu~＋=Cu~（2＋）＋Cu.由于反应温度不同,用氢气还原氧化铜时,可能产生Cu或Cu_20,两者都是红色固体.一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产物作了验证,实验操作和实验现象记录如下：     

促进化学思维训练的好题

1.在相同体积、相同物质的量浓度的酸中,必然相等的是().A.溶质的质量B.溶质的质量分数C.溶质的物质的量D.H 的物质的量2.下列关于物质的存放正确的是().A.少量的金属钾保存在水中B.少量的液溴应用水封存C.过氧化钠用后必须密封D.漂白粉应存放在细口瓶中3.将KMnO4和KClO3的混合     

促进化学思维训练的好题

1.把一瓶不饱和的烧碱溶液分成4等份.保持温度不变,向4份溶液中分别加入一定量的NaOH、Na_2O_2、Na_2O和Na,使溶液均恰好饱和,下列说法中正确的是().A.加入的NaOH的质量一定最大B.加入的Na_2O_2和Na_2O的质量比为1:1C.加入的NaOH、Na_2O_2、Na_2O、Na的物质的量之比为     

促进化学思维训练的好题

1.标准状况下,10mL某气体与足量的50mL O_2混合点燃,冷却到原来的状况,剩余35mL气体,则该气体可能是().     

选修模块专项训练题

1．某物质的摩尔质量为M,密度为ρ,阿伏加德罗常数为NA。设想该物质分子是一个挨一个紧密排列的球形,则估算其分子的直径是——。     

高考高频考点——阿伏加德罗常数

阿伏加德罗常数是中学化学中的一个重要知识点,并且自高考以来对NA的考查可以说年年考,可见NA在中学中的地位了。这主要是由于NA在量的方面把微观粒子数目与宏观物质的量联系起来,贯穿于整个化学学习中,命题者常巧设“陷阱”来隐蔽题意。     

对阿伏加德罗常数的三点思考

物质的量这一基本物理量成为高中化学计算的拦路虎,但是它又是高中化学计算的敲门砖。使学生了解引进物质的量的重要性和必要性,正确理解此概念的内涵及使用该物理量进行计算,掌握物质的量、质量、摩尔质量之间的内在联系并能熟练进行相关计算,为高中化学计算打下坚实基础,这是我们的教学目标。但是在实施教学     

理综背景下怎样复习化学用语及化学计量

化学用语体现了化学学科特色,化学计量则体现了化学学科思想,它们都贯穿于高中化学学习的始终。常用化学用语和常用化学计量都是近年高考考查的热点之一,前者的考查方式灵活多样,可以独立命题考查,也可以渗透于填空、实验、计算等题型之中;后者以物质的量为基点,考查物质的量与阿伏加德罗常数、物质所含的微粒数、化学键数（或共价键数、共用电子对数）、物质的质量、摩尔质量、气体的体积、气体摩尔体积、物质的量浓度、质量分数、溶解度等的转化关系及化学反应过程。     

促进物理思维训练的好题

1．如图1所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景,杆没有倾倒是由于（）．     

促进化学思维训练的好题

1.下列离子方程式书写不正确的是().A.碳酸氢钙溶液跟盐酸反应Ca(HCO3)2 2H Ca2 2H2O 2CO2↑B.碘化钾溶液跟适量溴水反应:2I- Br2I2 2Br-C.将金属钠放入水中:Na 2H2O Na 2OH- H2↑D.将氯气通入氯化亚铁溶液中:2Fe2 Cl22Fe3 2Cl-2.已知反应:2BrO-3 Cl2Br2 2ClO-35Cl2 I2 6H2