浅谈学前阶段幼儿自信心的培养

伴随着我国学前教育体系构建的日益完善,学前教育也越来越凸显出其重要性,尤其是在我国学前阶段的过程中,培养幼儿自信心的问题,更是成了近几年学前教育工作者们研究的主要问题.同时幼儿时期作为一个人心理和生理健康成长的重要阶段,在学前阶段合理的为幼儿开展一些培养自信心的课程,不仅能够帮助他们更好地面对未来成长过程中可能出现的各...     

中职计算机教学学生创造力的培养

文章针对中职教育的教学特色、学生的个性特点,结合教学中的实践和探索,讨论了计算机教学中学生创造思维,创造能力的培养。     

中职计算机教学学生创造力的培养

文章针对中职教育的教学特色、学生的个性特点,结合教学中的实践和探索,讨论了计算机教学中学生创造思维,创造能力的培养.     

浅谈幼儿小提琴的启蒙教育

启蒙教育是小提琴教育的基础核心。在幼儿提琴启蒙教育中,要重视培养幼儿对学习小提琴的兴趣,使孩子在学习中获得快乐和自信,同时,全面培养提高孩子的艺术修养与整体素质。作为幼儿提琴启蒙教师,要熟悉孩子的心理与生理等各方面的条件,用“爱即师魂”的观念对不同性格的学生设定出相对应的授课形式。此外,在启蒙阶段,家长的积极配合也是至关重要的,为孩子创造一个良好的学琴环境,给予正确的督促与鼓励,使孩子保持学琴的积极态度。     

幼儿舞蹈教育在幼儿成长中发挥的作用研究

幼儿舞蹈教育是以舞蹈为载体开展的教育活动,能够引导幼儿认识真善美,并养成良好的人生观.在开展幼儿舞蹈教育活动时,要注重教育方式的多样化,开展形象化、思维化教学、开展以音乐为载体的律动性教学、基于游戏想象力与创造力的舞蹈教学、开展综合性幼儿舞蹈教学.幼儿舞蹈教育在幼儿成长中发挥了重要的作用,不仅有助于启发幼儿智力发育,强...     

激发人才的创造力

梧桐树上凤凰栖不再是一种风景,要让凤凰展翅飞舞才能领略其美丽之处。对待人才也一样,合理使用才能体现其价值所在。     

激发人才的创造力

梧桐树上凤凰栖不再是一种风景,要让凤凰展翅飞舞才能领略其美丽之处。对待人才也一样,合理使用才能体现其价值所在。     

物理教学中如何培养学生创新能力

文章结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势，指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性，结舍创新教育理论，从转变教育观念，发挥学生思维的主体性，强调问题意识。改革实验教学，注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。     

现代计算机教学和学生创新思维能力的培养

现在的学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点.作为计算机教师应注重培养学生的创新能力,使他们养生独立学习和思考的能力.文章从计算机教学方向探讨了对学生创新思维能力的培养.     

试论提高领导创造力的途径和方法

提高领导创造力有主观和客观两条途径:主观的途径是,解放思想、转变观念,把握创造性思维的形式,拥有广博的知识和理论功底;客观的途径是,营造一个宽松和谐的有利于创新的社会环境.而促进领导创造力开发的方法则是,打破定势,把握直觉,重视灵感,广泛学习,科学决策.     

物理教学中如何培养学生创新能力

文章结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生思维的主体性,强调问题意识,改革实验教学,注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建.     

物理教学中如何培养学生创新能力

文章结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生思维的主体性,强调问题意识,改革实验教学,注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。     

探索实施人才激励有效形式激发人才创造力

人才是企业组织的重要财富,但人才作用的发挥程度与激励机制有着密切的关系,坚持以人为本的原则,按照需求激励理论,根据人才个体需要、志向、情趣不同,探索和运用多种要素组合的激励方式和手段,把握好人才激励的原则,才能有效地激发人才活力和创造力,实现人与组织的共同发展.     

浅谈计算机辅助设计如何培养学生的实践能力

在数字信息化的今天无论是工业设计,还是广告设计、建筑设计、平面设计,都离不开计算机辅助.为适应社会对人才的要求,传统的艺术设计教学逐渐进行改革,在课程设置中大幅度地增加了计算机辅助设计的课,以适应新形势下社会对人才的需求.     

创新创效激发职工创造力

“创新是民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,是企业持续发展、科学发展的源泉。建设创新型企业是实现企业永续经营的必由之路。     

创新创效激发职工创造力

“创新是民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,是企业持续发展、科学发展的源泉。建设创新型企业是实现企业永续经营的必由之路。     

外师造化 中得心源——浅议学生在写生中观察能力的培养与提高

文章通过教师在写生教学中的体会，对学生在写生中观察能力的培养与提高进行了浅析，提出了通过写生如何加强观察能力的几点看法与自身体会。     

技校学生人际交往能力的培养

技校学生在学校学习期间，应该培养自己与同学、老师等打交道的能力，为将来进入社会做好准备。     

外师造化中得心源——浅议学生在写生中观察能力的培养与提高

文章通过教师在写生教学中的体会,对学生在写生中观察能力的培养与提高进行了浅析,提出了通过写生如何加强观察能力的几点看法与自身体会.     

基于审美能力培养的初中美术教学改革研究

美术教育是美育内容中较为重要的内容,学生通过对高水平的美术作品的欣赏,能提高其审美素养和对艺术的鉴赏力.同时还能够完善审美结构,从而是情感和创造性以及感知能力等达到相互协调,并得到提高.因此,美术教育能够有效促进学生在各个方面的成长与提升.在初中美术教学中,教师应重视对美育教学的途径的分析,该文就此展开简略探究.