对学生网络成瘾相关因素的矫正

随着网络技术的迅猛发展，其对学生的“双刃剑”作用日渐突出。不少学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，更有甚者患上了严重的心理、生理疾病。学生“网瘾”行为与社会支持程度及其心理健康有着不同程度的相关性，这不仅给当前的网络使用管理工作提供了实证分析资料，也为做好“网瘾”学生的疏导矫正工作提供了依据和帮助。     

自然科学与人文社会科学统一的哲学基础——基于《1844年经济学哲学手稿》中“一门科学”的视角

实现自然科学与人文社会科学的统一一直是学术界关注而没有得到解决的问题。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,通过对费尔巴哈的“感性”的批判改造,从感性实践的人的对象性活动的角度,实现对人与自然、社会关系的重新理解,天才地作出了自然科学与人的科学在本质上是“一门科学”思想论断。马克思“一门科学”的思想蕴涵着实现自然科学与人文社会科学的统一的理论基础。基于人和自然辩证统一关系基础上的感性及其实践生存论,是实现人的解放、自然科学与人文社会科学交融共进的逻辑起点与归宿。     

《当代世界市场和我国的对外贸易》疑难问题简析

问题一:经济全球化是一柄“双刃剑”,各国是否不能实现“共赢”?【简析】经济全球化是一柄“双刃剑”,它意味着机遇和挑战并存。总的来说,它对世界绝大多数国家有利,而且利大于弊。虽然发达国家凭借其资本和技术的优势,成为经济全球化的主要受益者,而广大发展中国家处于不利地位,它们面     

三思"多媒体技术在语文教学中的运用"而后行

多媒体信息技术给我们的语文课堂注入了蓬勃的生机与活力,同时,多媒体信息技术也带来了一些消极的影响与问题,而这些消极的影响与问题,必须引起我们所有的语文老师的高度重视与反思,我们必须对多媒体信息技术进行认真的“三思”,努力消除其消极作用,让它真正和我们的语文教学融为一体,相得益彰。反思一:谁扼杀了学生朗读的多元性?多媒体技术在语文教学中的使用却是一把“双刃剑”,如果在语文阅读教学中经常性使用多媒体技术的话,就会不利于学生“精品细读”能力的培养,就会造成学生朗读的一种“惰性”,因为,我们的学生可以不用对课文进行认…     

网络环境下德育研究案例浅析

在德育中,网络是一把“双刃剑”,它不仅对德育提出了挑战,还具有一种潜在的促进功能。教育工作者必须把握网络技术高度发展而为之提供的良好条件和有利优势,充分用好这把“双刃剑”,为信息时代的德育工作开辟一片新天地。     

电子档案利弊分析

计算机技术是一把“双刃剑”,电子档案尽管改变了“手工作坊”的局面,但是网络技术的问题往往成为电子档案的致命杀手。所以,必须趋利避害,科学安全运用之。     

文化和技术——信息理论展望中的人文科学

(一) 在本文中,笔者将着手探讨二十世纪以来自然科学和技术的发展给人文科学领域带来的一些重大问题。但是,本文并不是要说明自然科学和技术会对人文科学产生影响,或发生某种作用,举例来说,本文并非要说明自然科学和技术作为确定的研究原则,在某种程度上影响了人文科学,也不是说,由于这个影响,人文科学中增加了自然科学和技术的研宄课题。本文想要说明的是,当代科学知识的发展,可能会使近代以来一直确立的“两种文化”之间韵界限变得模糊,并且,从这种无界的局面中,产生了一种新的跨学科的学术形式。     

马克思经济学分工理论的一个基本视角

马克思经济学分工理论的独特品格在于其历史唯物主义的基本视角。基于这一视角,马克思深刻地指出了社会分工与工厂组织内分工的根本区别在于它们历史规定性的差异———而不仅仅是指出这两种分工有区别或在空间存在形式的差别;他系统地揭示了现代分工的“双刃剑”作用,特别是其中分工矛盾对抗性的一面。尽管马克思的分工理论的个别结论有其历史的局限,但其关于分工中的历史规定性与分工“双刃剑”作用的观点至今仍是我们考察分工问题的重要思想武器。     

地方

2013年度重庆市科学技术奖揭晓 9月5日,2013年度重庆市科学技术奖揭晓。重庆市政府授予“光散射纳米探针及其分析应用”等3项成果自然科学奖一等奖、“通过外部条件对金属玻璃力学性能的改性研究”等6项成果自然科学奖二等奖、“镁合金焊接接头微观组织控制及性能强化机理研究”等13项成果自然科学奖三等奖,授予“面向新能源汽车的动力电池系统关键技术”等2项成果技术发明奖一等奖、“系列新型高效低耗水处理剂关键技术及其应用”技术发明奖二等奖、“铝、镁、钛、铁合金功能性表面处理新技术的开发及产业化应用”等6项成果技术发明奖三等奖,     

社会病理学:技术问题的一种可能界划

作为西方现代性运动的必然结果，技术问题是当前人类面临的重大问题之一，而流行的“技术双刃剑”命题并不能揭示技术问题的全部意蕴。在该问题存在多元指称情形下。圈定其学术边界意义重大。本文借用社会病理学学术资源对技术问题进行了一种可能界划。     

论科学技术的异化

科学技术是一柄双刃剑，可以用来发展生产，改善人们的物质生活，但是随着工具理性的一脉独张，它也会变成生产力和社会畸形发展的原因。如何防止科技对人的压抑和对大自然的破坏。使科技的发展同人的全面发展融洽一致，成为时代摆在我们面前的严峻课题。     

现代性视阈下理工类高校教师发展的责任诉求

责任危机是现代社会亟待解决的一种根本性危机.为己责任的彰显与社会责任意识的沦落是现代责任危机最主要的表现.理工类高校教师发展的重心往往侧重于对自然科学知识和科技技能的掌握,但对于科学技术是“双刃剑”的本质,缺乏一种深刻的批判精神与责任意识.理工类高校教师的发展应该诉求科学精神与人文精神的统一,为己责任与社会责任的统一.     

论现代科学技术价值观中人的主体性原则——关于科学技术是“双刃剑”的哲学思考

当代世界科学技术的重大发展体现了“科学技术是第一生产力”的价值意义和人类主体的智慧与力量。但是科学技术是一把“双刃剑” ,在现代科学技术以更快速度和更大规模实现其产业化并形成改造自然界的巨大力量的同时 ,也对人类自身生存及其环境造成一定的破坏。因此 ,在人类的能动性实践活动中 ,对未来科技发展及结果进行科学预测 ,实现人类与自然的可持续发展 ,具有十分重要的现实意义。     

马克思主义科学与人文辩证关系观

马克思恩格斯认识到科学技术是生产力,是最高意义的革命力量,同时也看到了其负面作用。因此,他们从科学与人文辩证关系上提出“自然科学是关于人的科学”的观点。毛泽东着重强调科技的社会正面功能,指出自然科学是人们争取自由的一种有力武器。邓小平提出“科学技术是第一生产力”,并提出要使科学与教育、社会科学与自然科学协调发展等观点。江泽民指出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”并提出建构世界科技伦理体系的主张及哲学社会科学与自然科学“四个同等重要”思想。胡锦涛提出包含科学与人文协调发展含义的“科学发展观”及“建构和谐社会”主张。中国马克思主义者继承并进一步发展了-5克思主义经典作家科学与人文辩证关系观。     

池田大作科技思想研究

池田大作从科学社会学角度对科学文化作了深入的研究和评论,他指出科学是用理性方法获得的知识体系;科学技术是一把“双刃剑”：一方面它可以用来为人类的幸福服务,另一方面它又会给人类带来各种各样的危机;科学与人文之间具有互补性;现代社会不能离开科学,但是宗教应该有领导科学技术的地位和作用;在解决当代社会的问题中,科学文化有其应有的作用,但根本还在“依正不二”的理念;他对现代东方社会如何更好地发展科学文化提出了许多发人深省的观点。池田大作的科技思想是东方思想界对西方科学技术和科技文化的一种重要的观点和态度。     

遭受不公的时代话语:"形而上学"--"形而上学"及其意义考察

经验事实告诉我们自然科学以及由其产生的现代技术已经成为当今世界的一个重要特征。因此有人以为科技是当代世界的绝对主宰。由此哲学尤其是哲学中的“形而上学”遂被视为过时或甚至根本无意义。笔者持有与此完全相反的观点。文章在这样的认知前提下，通过对“形而上学”本质的重新考察，进而深入挖掘其深刻的时代意义，从而呼唤新的“形而上学”时代的到来。     

从历史的视角解析"大科学学"构建的理论

人与自然的统一性决定了人文社会科学与自然科学、人文精神与科学精神的本质联系,因此,随着时代的发展和科技的进步,这种曾被淡漠、肢解了的关系又开始受到人们的重视,以至在学科领域内出现了人文社会科学与自然科学相互作用、相互跨越的交叉学科、中间学科和边缘学科,这就宣告自然科学与人文社会科学分野并立的时代已经结束,二者有机结合的理论学科大科学学必将呼之欲出。     

浅谈技术的内在价值与外在价值的统一

技术的应用是当今社会发展的一个重要前提,小到人们的生活起居,大到国家社会的发展进步,都需要技术的支撑。但如今技术的飞速发展显然已经有些不受人们的控制,技术这把双刃剑,既给人们带来幸福又给人们带来灾难。所以如何把握好技术的内在价值与外在价值,努力使两种价值之间统一协调,加强技术的利处减弱技术的弊处,是当下科技哲学工作者应该重视的问题。     

评马尔库塞的科技批判理论

马尔库塞的科学技术批判理论可以分为两部分：一是对发达工业社会中现存科学技术的批判,一是对能导致未来自由社会的“新技术”的憧憬。这两部分在逻辑上是一致的,都是以技术的自主性观念作为理论基础的。马尔库塞在对现存科学技术的批判中把目光聚焦于其消极功能上,而对其积极功能存而不论,特别是将科学技术直接看作是一种意识形态,更显示了他的观点的偏颇性。马尔库塞建立的“新技术”,割断了与现存技术的联系,又不能给出实现的具体途径,因而难免不沦为一种乌托邦纪想。     

发展中国家与全球化进程

全球化是随着社会生产力和科技发展而产生的客观趋势,它将给世界各国带来深刻的影响,每个国家都将面临机遇和挑战。全球化是一把“双刃剑”,既有积极作用,又有消极影响。发展中国家由于经济发展水平较低,更应全面认识全球化的影响,制定合理的经济社会发展战略,积极参与全球化,抓住机遇,趋利避害。