新疆少数民族大学生就业现状分析及对策研究

近年来,新疆一直较为重视少数民族大学生的就业问题,并在不断改善,但在就业竞争压力持续增大的当前,少数民族大学生就业问题仍然较为突出。文章中在对新疆少数民族大学生就业现状分析的基础上,探究就业难给新疆地区社会发展带来的一系列问题,并提出解决思路。     

少数民族传统体育项目民族式摔跤现状研究——以第九届少数民族运动会为例

本文通过文献资料法、数理统计法对少数民族传统体育项目民族式摔跤的发展现状进行研究,主要是研究第九届少数民族运动会中民族传统体育项目民族式摔跤的发展现状,研究结果显示:代表队地域分布不均;运动员民族分布不均;比赛项目发展不均;奖牌落入个别代表队等现状。文章研究少数民族传统项目民族式摔跤的发展,旨在为少数民族传统体育项目摔跤的传承打下理论基础。     

伊犁师范学院少数民族学生大学英语教育现状及其对策研究

分析伊犁师范学院少数民族大学英语教育的现状,提出改善少数民族学生大学英语教育的对策。     

少数民族农科大学生培养现状研究——以云南省为例

文章针对少数民族较多的云南省的农科大学生在校层次比例、专业和学习情况似及民族文化保持等方面,进行了调研,找出培养中存在的问题,并对存在的问题进行了分析.提出了看法,对促进边疆少数民族教育的发展有积极作用.     

河北省省属企业管理人才现状分析及对策研究

为做好"十一五"企业人才培养规划,我委对监管企业中31家企业管理人员素质情况,分别采取发放调查表,问卷以及到部分企业走访、座谈等形式进行了抽样调查,其中,大型工贸企业20余家、部分中型企业和投融资类企业10余家;资产达百亿元以上5家,资产达十亿元以上15家;从业人数约44万人,万人以上企业12家,千人以上企业8家;总资产1579.3亿     

桂中少数民族文化研究现状分析及其拓展路径探讨

通过对目前学术界研究桂中少数民族文化的现状进行了全面的梳理和综合分析,指出了其研究存在的不足,对如何进一步深化拓展桂中少数民族文化的研究路径进行了一定的探讨和论述。     

少数民族地区高校精品课程建设现状分析与对策研究

本文通过对少数民族地区高校精品课程的建设状况及制约其发展的因素进行分析和探讨,对少数民族地区高校如何更好地建设精品课程因地制宜地提出了一些对策,大力推动少数民族地区高校精品课程建设快速发展。     

开拓民族团结伟业 促进民族教育发展——西北师范大学西北少数民族师资培训中心20年发展纪实

1985年6月,教育部依托西北师范大学建立了“西北少数民族师资培训中心”。它是我国唯一一所依托普通高师院校,专门为西部地区系统培养民族师资的中心,与西北师范大学实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。星移斗转,光阴荏苒。西北师范大学西北少数民族师资培训中心始终不忘自己所肩负的历史使命,积极贯彻党和国家的教育方针和民族政策,坚持全方位服务于西部地区基础教育,长期致力于西部地区师资的培养,为民族地区培养了大批高素质的少数民族人才。20年来,已先后为西藏、新疆、陕西、宁夏、青海、甘肃、内蒙古、广西、云南、贵州、…     

加强民族教育研究为促进民族教育改革发展服务——热烈祝贺中国少数民族教育学会成立

经国家教育部、民政部批准,近日,中国少数民族教育学会宣告成立,这是民族教育战线上具有里程碑意义的一件大事、喜事。学会的成立将对全国民族教育战线深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想,落实科学发展观和科教兴国、人才强国战略,对于从理论和实践两个方面总结民族教育几十年来的经验和教训、深化民族教育改革、全面推进素质教育、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。中国少数民族教育学会是全国群众性少数民族教育学术团体,由各级各类民族学校和从事民族教育研究工作的单位会员和个人会员自愿组成。中国少数民族教育学会…     

高校学生思想行为现状分析及对策

对于迈入21世纪的中国高校来说,加强和改进对学生的素质教育是人才培养过程中一项十分重要的任务。我们培养的大学生不仅要有扎实的科学文化素质,还要有与当今社会发展相适应的良好思想行为品德和高尚的道德素质,只有这样,才能真正成为社会所需要的有用之才、才能更好的为社会主义现代化建设服务。而现高校大学生所表现出来的思想、行为,     

中国少数民族地区基础教育现状与对策实证研究——以云南省文山州砚山县为例

本文以云南省砚山县为典型案例,在实地调研的基础上对我国少数民族地区基础教育的现状进行了实证调查和分析.研究发现,目前少数民族基础教育最薄弱的环节是:(1)交通问题;(2)代课教师待遇问题;(3)"新读书无用论"的影响;(4)资金、设施问题.发展我国少数民族基础教育应采取以下相应的对策:第一, 提高政府对基础教育的重视程度;第二,因地制宜,选择合适的教育发展模式;第三,政府制定公共政策的利益取向必须是公平、公正和兼顾各方利益的;第四,实现教育资源的共享和帮扶.     

高职供电服务专业人才需求现状及其培养对策研究

为了解供电所对高职供电服务专业毕业生的综合素质、职业能力、知识技能的评价,建立毕业生培养与学院教学改革的互动机制,提高供电服务类专业人才培养质量,C电力职业技术学院开展了供电服务专业人才需求现状调查分析。文章作者通过问卷调查对H省70个供电所的管理人员、技术人员等展开调查,了解了供电服务专业的用人现状及需求、就业岗位以及供电所对毕业生的评价等相关情况。调查结果表明,供电服务专业的人才数量需求缺口很大,供电所对毕业生满意度较高,期望高校着力加强学生专业能力、解决实际问题的能力等方面的培养。     

关注少数民族高考促进教育资源整合——评《中国高校少数民族招生考试政策研究》

中国社会的经济、文化、教育发展极不平衡,尤其是教育资源不平衡分配造成的学生学业成绩的差异尤为突出,中东部和东南沿海地区教育资源丰富,而西部地区和边疆少数民族地区教育资源则相对匮乏,这是制约我国实现教育公平的瓶颈。     

离校未就业少数民族毕业生就业促进策略研究——以西部5所非民族高校为例

就业是最大的民生工程。少数民族毕业生高质量的充分就业对于社会稳定和经济社会发展有非常重要的意义。受新冠肺炎疫情及经济增速放缓的影响,高校少数民族毕业生就业压力加剧。文章以西部5所非民族高校为例,对2020届离校未就业少数民族毕业生就业状态进行统计分析,针对就业动态掌握困难、未就业原因复杂多样、就业促进帮扶不够系统、部分...     

基于思维能力培养的少数民族预科数学教学研究——以四川民族学院预科部学生为例

随着教育体制改革进程不断地向前推进,以及新课程标准的提出,越来越重视学生的综合素质的培养。其中,数学教学对于培养学生的思维能力具有重要意义,加强对少数民族预科数学教学的研究,不仅提高少数民族预科生的数学成绩,更提高少数民族预科生的思维能力,对稳定民族团结意义重要,推动各个民族的发展。     

甘肃省普通高校少数民族学生大学语文课程教学现状分析及对策研究——以兰州城市学院为例

过好汉语关,是少数民族学生学好专业知识、顺利完成学业的基础.然而现阶段,高校普遍存在“重专业技能,轻文化素养”的问题,大学语文课程在具体开展过程中遇到种种问题.本文以兰州城市学院为例,试图通过对少数民族学生大学语文课程教学现状进行分析,提出对该课程进行教学改革的对策.