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随着社会经济的不断发展,跨国际贸易也在迅速的发展,很多企业在发展的过程中,需要一些具有较强商务英语技能水平的人才,而且,这也是未来企业发展的主要趋势,因此,商务英语应用型人才的培养也逐渐被教育界所重视。 相似文献
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高职商务英语专业人才培养目标是培养能够以英语为工作语言,参与和从事国际商务活动的应用型人才.高职商务英语有许多独特的语言现象,包括词汇、用语、结构、文体风格等.构建应用型商务人才培养模式必须坚持以就业为导向,语言与商务、知识与技能、理论与实践相结合的原则,体现应用、实用的特点. 相似文献
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本文探讨了商务英语人才培养中存在的主要问题课程设置不合理和教学方法陈旧,其改革思路为设置合理的课程体系,引入情景法、问答法等教学方法,旨在培养出合格的商务英语人才. 相似文献
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阚放 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):113+94-113,94
新的经济发展趋势对商务英语人才的培养提出了新的要求。通过分析目前高校商务英语专业人才培养模式中存在的问题,本文试提出了三个方面以改善现有体系的缺陷,期望对培养应用型商务英语专业人才有一定的启发作用。 相似文献
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谭莉 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):44-45
习近平主席提出的"一带一路"战略在为中国经济发展打造良好环境的同时,也对该战略的展开所需要的大量"复合型"商务英语应用型人才的培养提出了更高的要求。改善课程体系设置、改革传统的教学方法手段、培养学生自主学习能力、打造"双师型"师资队伍、模拟真实场景和深化校企合作是商务英语应用型人才培养模式创新的重要举措。 相似文献
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我国高职院校旨在培养具有一定职业技能的应用型人才,从高职院校商务英语专业的特点、内涵及其人才培养目标出发,分析了高职院校商务英语专业在课程设置、教材改革、实践教学、师资队伍建设等诸方面的现状,并对出现的问题提出了解决方法:合理地构建该专业的课程体系;建立完善的实践教学体系;加强专业教材建设;培养一支合格的双师型的教师队伍,为社会培养更多的具有一定职业技能的应用型商务英语人才。 相似文献
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"互联网+"背景下,各行各业都迎来机遇和挑战。国家"互联网+"战略的实施需要一大批具有较强外语能力且兼具人文与国际视野的商务英语人才。在此背景下,制定出切实富有成效的应用型人才培养计划与具体方案,培养出具备专业知识技能与全面综合素养的应用型人才,成为各高校人才培养的重要方向。因此笔者就身边商务英语应用型人才的外语能力进行了细致的分析,发现目前商务英语人才的培养存在着"缺乏创新能力""社会适应性差"以及"国际职场成就低的主要问题。针对这样的现状,提出了进行专业课程体系改革、专业教学内容与教学方式的改革以及对高职学生商务英语教学应用性能力培养的对策,旨在通过这些跨国文化的扩展教育,实现"互联网+"背景下高职商务英语应用型人才培养模式的有效构建。 相似文献
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商务英语专业主要是向外贸企业或机构培养具备高水平英语交流能力和外贸商务业务操作能力专门型人才的专业。由于商务英语专业是具有极强针对性和专业性的专业,因此如何制定有效的人才培养模式也成为各大高职院校一项非常迫切需要解决的课题。本研究从商务英语专业外贸人才培养现状、培养的目标和教学要求以及培养策略几个方面探讨商务英语专业人才培养概况,以期能够更好指导实践。 相似文献
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袁建萍 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):50-52
服务学习作为一种新颖的开放性学习方式,以志愿服务形式促进学生的知识内在进化。通过对服务学习理论的概述,提出了在高职商务英语人才培养中引人该理论的现实意义和实施途径,为高职商务人才的培养模式提出了一个全新的理念。 相似文献
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潘正芹 《江西电力职业技术学院学报》2015,(1):58-60
总结了目前我国高校商务英语人才培养现状和存在问题,认为很多学校商务英语人才的培养没有统一的认识,重商轻英,舍本求末,商英课程照本宣科,忽略实践;在此基础上提出了英语、商务两手都要抓,先英语后商务的课程设置,实施校企合作,重视实践的人才培养模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9):47-48
随着经济全球化一体化的发展,社会对商务英语人才的需求越来越多,其应用型的特点也愈加突显。在讯息万变的信息时代,商务英语专业应用型人才培养如何实现,本科院校如何在培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍等方面做相应改革值得探讨,这也将对本科院校商务英语的学科建设提供一定的借鉴,为商务英语专业可持续发展之路提供宝贵意见。 相似文献
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随着我国改革开放的进一步深化,商务英语在市场上已经占有十分重要的地位,高职院校,将商务英语人才的培养作为重要任务之一。针对各高职院校在商务英语的人才培养上存在的问题,找出相应的解决措施,并不断地完善培养制度,为社会培养和输送高级的商务英语人才,以满足市场的需要。 相似文献
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张娜 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):5-7
本文对襄樊对外经济发展状况进行概括,指出随着入世后服务贸易的逐步开放,襄樊对商务英语人才的需求面临巨大缺口。加快复合型商英人才培养必须注重打好基础、突出实践技能和彰显职业倾向。 相似文献
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李蕾 《成都教育学院学报》2009,23(2):68-71
城市型综合大学要以服务为宗旨,以学生为中心,以就业为目标,培养“准职业化的城市型应用复合型外语专业人才”。建立“以基础课为核心,方向课为特色,必修课、选修课与任选课有机结合,社会实践、工作实训相互促进”的商务英语实用型人才培养课程体系。在教学方法上增加课外实践实训的内容,设立导师制和辅导员制。要根据学生的学习效果、毕业生的就业状况以及教师的运用感受来对教学效果进行测评。 相似文献
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高职商务英语专业在社会经济需求下迅猛发展.但是在发展过程中,商务英语专业遇到不少问题.本文根据高职教育特点,结合"1+2N"人才培养模式,重新阐述了如何培养商务英语应用型人才. 相似文献
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在新时代背景下,产教融合人才培养模式是学校和地区行业企业进行合作交流的关键模式,可为企业提供更多产业实际需要的人才,对促进企业和学校的发展是有极大的双赢。研究发现,应用型商务英语人才培养模式,以产教融合导向,即可进一步锻炼学生实践能力,培养学生综合素养,强化学生职业意识和实践能力,促进学校和企业共赢。鉴于此,该文以产教融合人才培养模式为导向,探讨应用型商务英语专业建设和教学改革策略。研究结论对应用型高校商务英语人才培养与教学有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
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改革开放以来,以实用性为特点的商务英语在中国取得了较快的发展。本文回顾了商务英语在中国的发展历史,分析了商务英语的现状及存在的问题,并提出了对于商务英语学科建设的一些建议。 相似文献