在化学实验教学中培养学生的观察能力

当前教育正在全面推行素质教育.新课程标准也在各地全面实行,在这一教育改革中,如何培养学生的能力是摆在每一位教育工作者面前的重要课题本文阐述字化学实验课培养学生观察能力的必要性与可行性.并介绍了在化学实验教学中培养学生观察能力的几点做法.包括:观察目的必须明确,观察计划要周密,全面地进行观察.观察与思考的结合.     

在化学实验中培养学生的观察能力

观察能力是人认识客观事物的某些属性和特征的能力,观察是思维的源泉,对现象的感知越充分、越全面,就越有助于思维而获得真知。因此在实验教学中培养学生观察能力是培养其他能力的基础。教师要根据中学化学课程标准和教材的要求,结合学生的实际情况,在传授知识的同时有目的、有计划地培养学生的观察能力。     

在化学实验中培养学生的能力

化学实验教学是中学化学教育的重要组成部分,是提高学生科学素养的重要环节.新课标倡导的学生学习方式是"主动参与、乐于探究、勤于动手".     

化学实验中培养学生观察能力的探索与实践

培养学生的观察能力，是化学实验的基本要求，是学生获得感性认识的基础，有助于学生综合能力的提高，有助于学生操作能力的提高和丰富学生的想像力。     

给学生一双慧眼——谈实验教学中学生观察能力的培养

观察是人们认识世界、进行各种创造性活动的基础。巴甫洛夫曾将“观察、观察、再观察”作为他的座右铭。达尔文也曾这样说过：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上”。其实，任何科学的一种最基本的研究方法就是实验和观察。因此，培养和提高观察能力，对于发现和创新具有极其重要的作用，对学生适应瞬息万变的知识经济时代也具有重要的意义。     

如何在化学实验中培养学生的观察能力

观察是思考和认识之母。本文就化学实验中如何培养学生的观察能力进行了具体探讨。     

谈学生化学实验观察能力的培养

中学化学教材有近200个演示实验和26个学生实验。在这些实验教学的过程中，有非常丰富的内容和广泛的途径适于培养学生的实验能力。其中学生化学实验观察能力的培养既是实验教学的起点也是重点。     

在化学实验教学中培养学生的观察能力

对客观事物的观察是获得知识的最基本的途径,也是认识客观事物的最基本的环节,更是思维的基础。因而在化学实验教学中培养学生的观察能力就显得尤为重要。在实际教学中可以从以下几个方面人手对学生进行观察能力的培养。     

在物理实验情境中培养观察能力

物理学是一门以实验为基础的科学，而观察是人们认识事物、获取真知、发现问题的源泉。因此在物理实验教学中培养学生的观察能力就显得尤为重要。     

化学教学中学生观察能力的培养

通过观察才能激发思维,才能充分及全面的感知现象,才有利于经过思维而获得真理,才能保障学生去认识事物与获取知识。可见,中学生观察能力的培养显得至关重要,因此在高中化学教学中,教师应该重视学生观察能力的培养,才能实现新课程背景下的教学目标。     

化学实验教学如何培养学生的观察能力

化学的认识过程是以观察实验为基础的，观察能力的培养是化学教育的重要任务之一。现代心理学和交叉学科的进展表明，人的认识水平不仅受智力因素的影响，还有非智力因素的作用，学生的学习更是一个认识伴随成熟发展的知、情、意、行统一的过程。结合化学学科特征和教学条件，在化学实验教学过程中着重培养学生的观察能力是必不可少的。     

在化学教学中培养学生的实验能力

培养学生的实验操作能力是化学教学的重要目标之一。本文从实验的基本操作、实验的观察、实验的设计、开展第二课外活动等方面来阐述如何在化学教学中培养学生的实验操作能力。     

新课程化学实验教学中学习能力的培养

高中化学是一门自然科学,化学课堂教学离不开实验,化学实验本身具有新奇性,教师充分挖掘实验本身的趣味性,通过设疑、引导、鼓励等方式,调动学生学习化学的积极性,培养学生的创新能力。     

实验教学中化学观察能力的培养

在中学化学教学中,培养观察能力非常重要。作者认为从提供观察条件、制定观察计划、明确观察目的、掌握观察方法、观察和思考结合五个方面来培养。     

探究高中化学实验教学中怎样培养学生的实验能力

高中化学实验是高中化学课程中的一个非常重要的内容,化学教师在教学活动当中越来越重视化学实验的重要性。随着高中化学教学的不断变革,化学实验教学也逐渐面临着革新,高中化学教师要在化学实验教学活动中重点突出学生实践能力的培养。本文主要以高中化学实验教学活动为研究对象,并针对如何在高中化学实验教学中培养学生的实验能力展开了几点方法策略分析。