英语课教学中的几种辩证关系的思考

新时期的素质教育对中学英语课堂教学带来了很大的影响,各种新的教学模式和教学方法不断产生,传统的教学方法遭到强烈的冲击和质疑。本文旨在从新方法和新方法、课堂气氛的动与静、情感与知识的交融、教师的主导地位与学生的主体地位等方面用辩证法的观点加以思考和探讨。     

德育工作中的几种辩证关系

大禹治水的故事可谓人人皆知。传说禹的父亲鲧治水时采用的方法是“堵”，结果洪水四流，到处泛滥，鲧也因此掉了头。当治水任务落到禹的头上时，禹改变了其父“堵”的治水策略，而是采用“堵”、“导”结合的方式——在堵的同时，因势利导，终使成千上万条涓涓溪流汇成滔滔大河流人海洋，从而解决了纵横恣肆的水患，使人民安居乐业。     

制图课教学中的素质教育

注重国标讲解,加强工程素养《机械制图》是工科学校的一门技术基础课,学生对它掌握的好坏直接影响后续课的教学质量。而制图课的重点是图样的识读、绘制。图样又被称为是工程界的“技术语言”,国家制图标准对图幅、图线、尺寸标注以及一些常用件的画法等均有明确规定,这些规定是制图课的“准则”,也是课堂教学的基本点。离开国家标准去讲授制图就失去了科学的根基。国外一些发达国家向来十分重视制图标准的讲授,如日本早在1984年由大柳康教授编著的《机械制图》教材中已十分重视制图标准的讲授,它不仅要求学生掌握当时日本新JIS制图标准,…     

制图课教学的几点体会

制图是一门基础学科,理论知识所占的比重较少,而突出用图表达技术思想或意图,即不强调计算、推理,而是强调绘图及阅读图纸的能力.与专业课相比,制图课只要求能广泛的绘制图样和阅读图纸,不要求高深的专业知识.同时,制图与社会实践和专业联系较大,如果脱离实践与专业知识,就无法解决实际中的问题,无法进行设计.制图教学要与生活实践及专业紧密联系,才能达到为社会服务的目的.为达到以上教学目的,使学生学以致用,我认为:     

技术创新过程中的几种辩证关系

科学创新是技术创新的基础与源泉,它以技术创新为目标和动力,技术创新是实现科学创新与经济结合的唯一途径;技术创新要以制度创新开辟道路,而制度创新需要技术创新提供物质技术基础;现阶段我国应以模仿创新为主,但应逐步过渡到以自主创新为主;要实现我国科学与经济的赶超目标,就必须抓住高新技术创新这个战略重点。     

浅谈工程制图课的几种教学方法

工程制图课是一门技术基础课,主要讲述图样的绘制方法和阅读方法,培养学生的绘图能力、读图能力、空间想象能力和分析能力。图样就是按一定的标准和规定,准确地表达物体的形状、尺寸及技术要求的图形。如在仪器或设备的制造过程中,必须根据图样进行。在使用仪器或设备时,要通过阅读图样来了解它们的结     

论教学中的几个辩证关系

教学是一门科学,也是一门艺术,这决定了教师在整个教学过程中应讲究艺术,才能最大限度地引导学生积极主动地参与到教育教学中去,以利于圆满地完成教学目标。教师要处理好三个辩证关系,才能有效发挥和提高教学的艺术性。     

高中化学教学中的几对辩证关系

辩证法是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的科学，它的基本规律和基本方法在人类的实践活跃和认识活动中均有体现。运用这些规律和方法正确处理以下几对辩证关系，对于提高高中化学课的教学质量具有非常重要的意义。     

论教学中的几个辩证关系

教学是一门科学也是一门艺术决定了教师在整个教学过程中应讲究艺术方能最大限度地引导学生积极主动地参与到教育教学中去，以利于圆满地达成教学目标。如何有效发挥和提高教学的艺术性，我们认为处理好以下几个关系是尤为必需的。一、引导和主动的关系引导是指教师在教学过程中扮演引导者的角色，发挥引导的作用。主动是指学生在教学过程中充分发挥自身的积极性，主动参与到教学过程中去，发挥主体的自觉能动性。教学是教师和学生交互作用的过程。教学艺术取决于双方在教学过程中所处的地位，所扮演的角色，所发挥的作用。只有对这一问题有…     

职业高中制图课教学的几点体会

在职业高中,机械制图是机械类专业的一门重要技术基础课,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。职业学校学生底子薄、基础差,尤其是对于第一次接触到的专业课程更是感到无所适从。在学习完这门课后,我发现他们又会存在这些问题：系统的投影几何学的知识不足,     

制图课教学之我见

制图课教学之我见杨秀婷制图课有之自身的特点，它是理论和实践性都很强的一门技术基础课。其主要任务是培养学生具有一定的绘图能力和读图能力，以及丰富的空间思维能力和想象能力。因此在教学中须注意如下几点。一、摆正基本理论中“画法几何”与制图的关系。制图的理论...     

谈英语学习中的几种辩证关系

怎样才能有效地提高英语水平?尽管中学生,大学生,在职人员学习英语会有各自的特点,方法也会因人而异,但还是存在某些共同的东西.认识并处理好英语学习中的几对矛盾.会对大家都有裨益.一、精学与泛学当人们开始学英语时,会发现要学的东西太多,无法一一细细对待,解决这一矛盾的办法即:精泛结合.专业英语课程一直有精读与泛读之分.近年来大学公共外语也分为精读与泛读两门课程.这种划分的好处.从某种意义上说.这是点面相互促进的有效方法.精读课内学生对词汇,语法、课文进行集约性的分析研究,认识记忆,以实现语言学习中点的增长和质的飞跃;而泛读课内他们则对语言材料进行粗放性浏览,在巩固拓展精读课所学知识的同时,达到     

浅谈数学课堂教学中的几种辩证关系

在课堂教学中,充满了辨证关系.要把握好这些关系,就要遵循唯物主义辩证法的认识论和方法论,具体问题具体分析.要根据不同学校、不同班级、不同学生、不同科目来把握尺度.下面结合我在中专学校数学教学中的体会,浅谈一点自己的认识.     

制图课教学中的能力培养问题

提高学生的能力是教学工作中的一项重要任务,是培养现代化建设人才不可缺少的要求.对此,教师除了精选教学内容和改进教学方法外,还必须充分调动学生的学习积极性.“大学心理学”中阐述:“大学教学的效果决定于教师能否调动学生的积极思维活动,能否使学生的思维活动与自己的思维活动心心相印,同步进行,”.制图是一门既有系统理论,又有较强实践性的课程.学生要真正掌握本课程的基本知识,必须有正确的学习方法,具备一定的自学能力,积极主动地多画图、多看图、多思考、多分析,才能逐步提高空间想象能力和空间分析能力,取得较好的学习效果.一、调动学习积极性,是增强能力的有效途径知识和能力相辅相成,知识是形成能力的基础.脱离知识,能力是不存在的.能力是随着知识的增长而增强的.故提高学生的学习积极性是增强能力的一个有效途径.制图课强调的是培养学生的画图和看图能力,要使学生拥有这样的能力,就必须调动学生的学习积极性.使学生对本课程产生兴趣,就需要教师在教学方法、教学手段上下功     

互动式教学在制图课中的应用

机械制图课是技校工科专业特别是机械类专业重要的一门技术基础课。由于近年来技校学生的知识基础相对较差,而制图课本身比较抽象枯燥,对学生来说,制图课的学习确实存在一定难度。我们虽然不能选择适合教育的学生,但可以选择适合学生的教育。那么,怎样才能取得比较好的教学效果呢?经过多年的制图教学实践,我觉得互动式教学是一种行之有效的教学方法。什么是互动式教学互动式教学就是在启发性教学原则的指导下,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的学习主动性和积极性,变学生被动式教学为主动参与式教学,让教与学表现为动态过程,其中包…