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黄耀红 《中学语文(读写新空间)》1997,(11)
教学目的:1.了解寓言的特点。2.通过构思和写作寓言,培养学生的想象能力。教学安排:一课时教学步骤:一、引入新课,明确目标同学们,寓言是文学作品的一种形式。寓,寄寓之意。寓言就是寄寓着深刻道理的小故事。这种小故事带有比喻性,言在此而意在彼,给人以生活的启示。我 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(17)
<正>要改变思想品德枯燥、冷漠的面孔,使之趣味盎然,就要优化与创新课堂教学方式,主题式教学应运而生。在此,笔者为大家提供具有代表性的三则主题式教学设计。一、情节型主题式教学设计编写情节型主题式教学设计,要注意连贯性、情节性,把相关教学内容融入整个故事情节,富有感染力。由于教学对象是中学生,设计情节最好贴近学生日常生活,以引发共鸣。学习粤教版《道德与法治》七年级下册"珍爱生命",我设计了"生如夏花——一场说走就走的旅行"主题式教学。 相似文献
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王占元 《北京教育学院学报》2002,16(1):67-70
教学是一门科学,又是一门艺术,要培养跨世纪的人才,必须精心研究教育规律,提高教学艺术."教"与"学"是矛盾的统一,本文力求在"教"的侧面进行一些探讨,望行家赐教. 相似文献
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笔者最近听了两位教师的《加减法的简便算法》的教学,从他们不同的新课引入教学片断中引发了一些思考。一、两节课的新课引入片断片断一:师:同学们,这节课咱们将进行一场比赛。(将全班分成两大组)第一组同学做A组题,第二组同学做B组题。(教师将事先准备好的题目分发下去,统一时间开始做题)A组题目:375 300摇摇摇100 574摇摇摇127 60860-500摇摇摇453-400摇摇摇753-100B组题目:375 301摇摇摇99 574摇摇摇127 58860-498摇摇摇453-397摇摇摇753-99(规定的时间后)师:做完全部题目的同学请举手。(第一组基本上做完了。第二组才几个同学完成)师:… 相似文献
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张悦群 《中学语文(读写新空间)》2001,(12):44-45
(一)我好奇地凑近它,仔细地观摩它。它的茎很繁密,越高越散,越到上层,根茎长得越蓬松。活像一把遮阳的伞。就连调皮的阳光,也只能偶尔透过缝隙,才能射 相似文献
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<正>划竹排今天下午,我们全家一起去安吉游玩,到天赋水库划竹排。我们要了两艘(sou)竹排, 三个人一艘,我和大姨(yi)妈、妈妈一艘,姐姐他们在另一艘上。我们先穿好救生衣,拿了把椅子放到竹排上,每人拿把桨,开始划起来了。我们划得很慢,老是打转,后来才发现是方法不对。竹排太靠左边了,就把桨放到右边, 用力划,我们绕着小岛划了很长时间才到,我觉得划竹排是一件又累(lei)又好玩的事情。 相似文献
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曾宪一 《中国小学语文教学论坛》2000,(20)
《羚羊木雕》 师：同学们,这里有两样东西：一样是一堆金钱,一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西,你选什么好呢 ? 生：穷朋友。 师：为什么这样选择 ? 生：朋友珍贵,友情珍贵。友情是用金钱换不来的。 师：没有人认为金钱贵重,金钱万能吗 ? 生： (摇头 ) 师：的确。最珍贵的东西是友情。爱因斯坦说：“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友,而朋友却是财富。”然而,在现实生… 相似文献
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赵树元 《开封教育学院学报》1986,(1)
讲课十戒 一戒准备不足。台上一堂课,台下百日功。准备不充足,质量难保证。 二戒照本宣科。讲义或提纲,脱稿大胆讲。讲课成念课,学生乱怏怏。 三戒论理空洞。理论加事例,深刻且生动。满口滔“经纶”,空洞难接受。 四戒主次不分。重点和难点,主次要分明,囫囵吞下枣,勿异一桶浆。 相似文献
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李大华 《高等工程教育研究》1994,(1)
教学札记三则李大华编者按；本刊在１９９３年第４期曾发表《流体力学：从高中到大学的转变》一文，作者Ａ．Ｅ．Ｖａｒｄｙ教授是著名的土木工程专家。无独有偶，本期《教学札记三则》一文的作者李大华教授也是本行专家。他们对大学教学法的研究有几个共同特．点：一是植... 相似文献
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丁凤森 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):71-72,79
语文教学是一个广阔而又不断拓展的新天地。要对学生实施素质教育，培养学生的发散思维、创新能力，教师就必须重视自己素质提高，重视与之相适应的实践训练。如果仅循传统的“教书”，一定不能“育”出时代要求的开拓创新之人。在这个使命感的驱动下，精力上有了不少投入，也就有不少心得，摘其三则，求教大方。 相似文献