叩问美国特许学校

2004年11月,美国教育部《评估公立特许学校计划》(Evaluation of thePublic Charter Schools Program)报告指出:虽然美国有一些很好的特许学校(charter school),但从总体水平来看,美国特许学校的绩效低于美国普通公立学校。由此,进一步激发了美国公众对公立学校体制改革的关注。     

美国的特许学校

自从1991年明尼苏达州实施特许学校立法,1992年首次出现特许学校(Charter School)以来,特许学校在美国获得了快速的发展。据统计,到2003年1月,在美国的37个州(包括哥伦比亚特区),共有特许学校2700所,就读学生68.4万人。特许学校的产生、发展既反映出美国各界对现行公立教育管理体制和教育体制     

今日美国特许学校

本文作者利用在美国访问研究的机会,认真阅读了有关美国特许学校的文献和相关材料,参观了若干特许学校,在此基础上撰写此文对今天美国的特许学校作一介绍和分析,有一定的借鉴意义。刊登此文旨在供关注美国特许学校的我国教育界人士参考。由于版面有限,故本刊自本期起分期连续刊载。 特许学校（Ｃｈａｒｔｅｒ Ｓｃｈｏｏｌ）是美国 ２０世纪９０年代教育改革中的热门话题之一,倍受政府和社会民众之关注。美国总统克林顿在其２０００年的国情咨文讲演中再次强调了“特许学校能提供真正的公立学校选择”,并要求国会批准２０００年度财…     

美国特许学校面面观

自 1991年美国明尼苏达州创立第一所特许学校以来 ,到 1998年 9月 ,已有 34个州 (其中包括哥伦比亚特区 )通过《特许学校法》 ,开办的特许学校数量达 10 50所 ,仅在 1998年 9月新开设的特许学校就有 361所。不过各州分布不均 ,有些州虽然通过了《特许学校法》 ,但至今未开办特许学校 (这样的州有 9个 ) ,4 4 % (4 57所 )的特许学校集中在加利福尼亚州、密歇根州、亚利桑那州。至此 ,在美国公共教育中 ,一种新型的学校———特许学校蓬勃发展起来 ,为公共教育注入了一股新的活力。　　一、什么是特许学校特许学校是一种独立的公立学校 ,由美…     

今日美国特许学校

三、特许学校的办学成效分析一所学校的办学成效如何？其衡量指标应该是多样的，而不应仅仅是学生的认知水平和学业成绩的提高。越来越多研究认为，学生对所在学校的满意程度在相当程度上会影响到学习的兴趣和学业成绩的提高。特许学校首先就是创造一种有利于学习的环境，在相当程度上考虑到学生的需要并予以满足，成为学生尤其是那些以往具有不利教育体验（ｂａｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ）的学生的安全港和避难所（ｈａｖｅｎｓ）。表６是学生对自己学业成绩的排名： 说明：这是１９９７年２月对１０个州内３９所…     

美国的特许学校

20世纪90年代兴起的特许学校中的特许二字,主要是指促进公立教育体制的变革。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。截至2010年12月,美国约有5453所特许学校,在校生总数共计1729963人。作为     

今日美国特许学校

（接上期）二、特许学校的创办国的及其特征从政府角度而言,提出创办特许学校,主要在于给家长为其子女选择合适的公立学校的权利,并在改革公立教育的过程中提供一种选择模式和形成竞争的氛围。这正如克林顿在１９９９年宣布拨款９５０万美元用于特许学校时所指出的：由于有了特许学校,“我们可以通过让公立学校自由地创造、革新并负起责任,来提高标准、期望和绩效责任。这是一种我们希望所有儿童都能受到的教育。”美国教育部副部长泰洛齐（ＧｅｒａｌｄＶ．Ｔｉｒｏｚｚｉ）在美国众议院就特许学校作证时也曾认为,“特许学校在提高教…     

美国特许学校法解析

美国各州的特许学校法对特许学校的支持力度差异较大,本文对美国特许学校法的比较研究以六个典型州为例,并根据法律支持力度将其分为两组,从总量限制情况、合法授权主体、特许合法申请人、类型和期限的限制情况等十个不同角度对特许学校法加以比较,试图呈现法律支持力度的差异与美国各州特许学校发展不均衡之间的密切关系,说明法律对教育发展所起到的至关重要的作用。     

美国特许学校数量猛增

据美国教育改革中心(CER)发布的官方数字,截止1999年8月30日,美国的特许学校数已达1682所,有近35万儿童将在新学年就读于此类学校。据统计,目前全美已有36个州颁布了有关特许学校的法规,其中31个州已创建了大量特许学校,并取得了教师和公众的普遍支持;另有5个州,即阿肯色州、新罕布什尔州、俄克拉荷马州、弗吉尼亚州及怀俄明州也在积极准备之中。     

试析美国的特许学校

特许学校（charter school）是20世纪90年代美国中小学教育领域出现的一种新型学校,体现了美国教育改革的新思路,因而引起了美国上至政府,下至百姓的普遍关注。丈章从特许学校的缘起及其迅速发展的原因、当前面临的问题与挑战等方面进行了论述,以期对我国目前办学形式的多样化提供新的视角和启示。     

美国特许学校运行机制初探

特许学校是美国20世纪90年代兴起的一种新型的公立学校形式。它的运行给美国公立教育的改革带来了一种全新的思路。本文以"三角协调模式"为基础,围绕政府、市场、学校三要素之间的关系运动深入剖析特许学校的运行机制。     

美国特许学校的成功

美国教育改革中心(CER)在2003年9月17号发布了报告《研究特许学校的发现》(What the：Research Reveals About Charter Schools)的第三版。这个报告是1995年来多个研究的合集，内容主要是特许学校对学生、教师和社区的影响。教育改革中心的主席阿伦(Jeanne Allen)说，“研究发现：特许学校富有成效”。大学、研究者、州教育部、     

美国网络特许学校初探

网络特许学校(cyber charter school)作为一种可供选择的学校形式,在美国变得越来越流行。这种没有实体教学场所,通过网络进行教学的公立学校自诞生以来,数量不断增加并遍及全美。本文主要介绍了网络特许学校的起源,特点及教育过程,相信未来网络特许学校一定会对美国公共教育制度产生深远的影响,成为美国大部分地区教育的未来。     

美国特许学校与特殊教育

美国特许学校是一种独立的公立学校，是由州或市政府与一些团体、企业及包括教育工作、家长、社区领导等在内的个人签订合同、互相承诺的一种办学形式。[第一段]     

美国特许学校的类型

美国总统克林顿一上台就颁布了一项法律:《2000年教育目标:美国教育法》,着手修改布什时期的教育政策,废除教育凭证制度,推行特许学校计划。计划到下个世纪在美国要创立3000所特许学校。目前,美国已有近1100所这样的学校,33个州和哥伦比亚特区都已通过了特许学校法。从这一计划在1993年正式提出至今,特许学校已有了蓬勃发展,虽然人们对此褒贬不一,但是与凭证制度比较,人们还是比较容易接受的。特许学校法鼓励教师、家长、社区成员、工商业、企业界人士参与教育改革,提高教育质量。于是全国出现了各种各样的特许学校,本文就此简单介绍一下。1…     

美国特许学校教师研究

本文对美国特许学校中教师基本状况进行了介绍,主要有特许学校教师的资格认证情况、教育背景考察、收入问题、被雇佣的方式等。也对其特征进行了描述,认为特许学校教师是特许学校成功的一个重要因素。表现出了更强的责任心、积极参与学校政策和计划的制定、大胆实验新的教学方法。     

特许学校与美国择校制度

择校制度是美国教育改革的一个中心议题。美国目前已形成特许学校、磁石学校、学费券、家庭学校等多种教育形式共同发展的多元化格局。本文以特许学校为例,从历史的角度阐述了美国择校制度的演进,择校制度的推行以及择校制度的效果,对我国基础教育改革具有借鉴意义。     

美国印第安纳州通过特许学校法

2001年4月,经过七年多漫长而又艰苦的努力,美国印第安纳州参议院议员特莱莎·鲁伯夫人与志同道合的议员们一起,终于以34:12票在参议院通过了在印第安纳州创办特许学校的法案,之前,众议院已经在4月12日     

美国特许学校绩效表现分析

一、特许学校的绩效责任 20世纪90年代兴起的特许学校中的“特许”二字,主要是指“促进公立教育体制的变革”。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。