我国期刊编辑学研究综述

20余年来，我国的期刊编辑学研究可归纳为3个阶段和3种表现特征。学科研究的初创期，以高校学报编辑个体、自发研究为主要表现，逐步发展到以省市、全国性期刊编辑学团体的整合、组织性研讨，研究内容也从初级的编辑工作体会，扩展到编辑流程和编辑实践理论；进入学科构架阶段后，主要集中在学科历史发展、概念与原理等，构建学科的基本理论探讨；而在学科创立的发展期，则上升为对学科编辑活动规律、编辑技能和工作方法等系列有关的深层次问题的研讨。现学科研究仍存在研究主题不集中、欠深刻及系统性与阶段性结合研究欠紧密等问题，理论创新有待提高。     

2011年高校学报研究综述

2011年高校学报研究论题主要集中在六个方面:学报改革与发展;学报办刊特色;学报编辑主体意识;学报编辑业务;学报编辑继续教育;学报编辑职业倦怠。总结分析归纳学术界同仁对高校学报的研究,可以明晰高校学报发展的瓶颈及今后整改的目标和方向。     

2011年《蕙风词话》研究综述

2011年关于《蕙风词话》的研究论文共计五篇,其中一篇硕士论文。本文将这些论文梳理归纳,以此了解这一年来学术界对于《蕙风词话》的研究情况,为今后《蕙风词话》的研究方向准确定位。     

试论当前编辑学研究的若干问题

近年来，我国编辑学研究虽有较大的发展，但距一个成熟学科的要求还有很大距离。当前我国编辑学研究存在开拓不够深入、视角不够开阔、研究者交流过少等问题，编辑理论的研究远远落后于编辑实践。本文通过对；这些现状的分析，提出解决这些问题的思路。     

编辑学研究评析

编辑学是一门新兴的科学。“编辑无学”的税法是不能成立的。因为编辑学有自己的研究对象,有广泛深厚的客观基础,有悠久的历史渊源,有自己的基本概念,有自己确定的内容。编辑的定义是：策划审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑学包括编辑理论、编辑技术、编辑历史。作为编辑,应当关注、研究编辑学。编辑学研究可以概括为“一个中心,三条战线”,即以创建科学的编辑学为中心,加强编辑实践的研究、编辑历史的研究、编辑理论的研究。     

试论当前编辑学研究的若干问题

近年来，我国编辑学研究虽有较大的发展，但距一个成熟学科的要求还有很大距离。当前我国编辑学研究存在开拓不够深入、视角不够开阔、研究者交流过少等问题，编辑理论的研究远远落后于编辑实践。本文通过对这些现状的分析，提出解决这些问题的思路。     

现代编辑奋斗的轨迹——编辑学构建综述

中国编辑学研究始于20世纪80年代初，在20世纪最后10年深化、发展，成果丰硕。21世纪之初，编辑学研究集中在普通编辑学的建立、编辑学理论的构建讨论、编辑规律的探讨这三大问题，对此进行了多角度多学科的理性探索。     

2005年红学研究综述

2005年的红学研究中鲜有真正有重大价值的著述、论文、观点。文献研究方面出现＂草根红学＂的新见解,文本研究方面大多是对以往观点的重复,对红学研究及红学史的反观与思考,是该年度红学研究最重要的成果。     

2008年编辑学研究热点述要

综述了2008年编辑学领域研究情况,该年度编辑学研究论题主要集中在编辑学的性质、编辑基本规律、编辑概念的缘起及本质、编辑素质提升、编辑学科建设、学报编辑学等几个方面。     

沈从文研究80年综述

自上个世纪20年代以来,沈从文研究经历了滥觞期、沉寂期、反思重构期以及多元开拓期四个面貌迥异的阶段,近年来的沈从文研究更是取得了长足的发展,出版了一批有影响的著述,出现了一些值得关注的研究热点.     

十年骈文研究综述

对十年来的骈文研究作一综述,指出在骈文史、骈文批评史、骈文与其他文体相互影响及其他的研究情况,并对各种骈文研究资料的整理作一简单描述.     

2004年晚唐文学研究综述

2004年发表的晚唐文学研究文章约有75篇（不包括李商隐和杜牧研究）.在这些论文中,学者们提出不少新观点、新见解.特别在考证方面,充分显示了研究者们严谨求实的学风.今就所见,择其要者,从诗人及其作品考论、作家作品艺术特色研究、文学流派研究三个方面分别简要综述.     

教育公平研究综述(2011年)

教育公平作为社会公平的重要组成部分,已成为社会价值的核心内容。2011年,学者们分别对教育公平的意义、涵义作了探讨,指出了教育公平的核心内容、主要责任,分析了教育公平的影响因素、实现途径和发展趋势等。     

关于编辑学研究的问题与思考

近年来,编辑学的研究取得了突飞猛进的进展,发表了大量相关的专著和论文.在这样优异的成绩面前,我们要认真总结前人经验,进一步补充好编辑学的性质、研究对象等相关内容,同时也要解决好编辑学尚存在的争议问题.如何使编辑学研究更加适应时代发展潮流,增强现实针对性,达到更加成熟的理论构建与学术创新,这是编辑学研究者必须面对并做出回答的问题.     

编辑学研究方法的理性思考

任何一门学科的建设和发展都存在着研究方法的问题。研究方法是否科学得当直接影响着学科的建设和发展，尤其对于新的学科而言，能否采用正确的研究方法，决定着学科能否建立，学科的建立能否少走弯路的问题。编辑学正值创建时期，采用什么方法进行研究，这是每一个编辑学的研究必须明确的问题。     

新时期编辑学研究:问题与思考

该文对新时期的编辑学研究的多个问题进行了深入思考.     

编辑学理论应加强多学科渗透性的研究

编辑工作是复杂而艰苦的化创造活动，与社会政治、经济、生产实践等关系密不可分，且与许多学科有共同的客观过程和构成物。从编辑学的主体性、横断性、独立性、实践性的兼容特征切入，深层次地理解编辑学研究的扩张性。主张编辑学理论研究应加大多科渗透性，并提出了可参照的途径，这对目前拓展这理论研究有一定参考意义。     

近四年蒲松龄研究综述

2004-2007年间，《聊斋志异》研究在人物分析、文化研究等方面取得了一些新的成就，其中比较研究形成热点．比较对象涉及到中国古代、现当代、外国文学等不同领域的作家作品。此外，聊斋俚曲研究有所升温。内容包括字词、句式、音乐研究各方面。这些变化，体现了蒲松龄研究的新趋势。     

20年来余华研究综述

从第一篇余华研究论文《一月清新的风》到2007年5月,对余华的研究已有23个年头。到目前为止,余华研究大体上从五个方面展开:1.在对余华创作观的探讨方面,余华主张的"精神真实"及其文本背离现状的"虚伪的形式"是研究热点。他以决绝的姿态对不可信的现实进行反叛和颠覆,往往把生活提纯后放在自己的逻辑框架中,结果阉割了生活的原生态,给批评者留下了把柄;2.在先锋精神与创作转型领域,研究者难以达成共识,怀疑者认为余华从1980年代愤怒地写作到1990年代虚伪地活着;肯定者认为余华与现实的敌对关系并未根本缓和;3.在其作品的表现世界里,批评家相继发现了暴力、死亡、苦难、欲望几个关键词,指出这缘于他对暴力形式的迷恋,也缘于其童年在医院长大的经历;4.在关于余华"怎么写"的文本形式研究中,对其作品的叙述语言、文类颠覆、重复叙事等层面的研究经久不衰,而且呈现出"细化"倾向;5.在关于本土和外来影响层面,余华和鲁迅的许多小说都因关注了人性的阴暗残忍而受到研究者的关注;至于川端康成如何影响了余华的创作等方面的研究还不够。     

职业教育管理三十年研究综述

改革开放以来,我国职业教育管理研究取得了丰硕成果,文章依据成果数量和重大管理事件,将其划分为恢复、发展、深化三个阶段.这一时期职业教育管理研究呈现"四多、四少"的特点,今后应更加关注农村职业教育管理、职业教育招生与就业管理、职业培训管理及实训基地管理等方面的研究.