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化学是一门以实验为基础的自然科学,教师在教学中要注重化学实验这部分内容,做好课堂观摩实验,开发适合学生的自主实验,开展形式多样的可行性课外实验,提高中学生学习化学的积极性和主动性。 相似文献
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《语文课程标准(实验稿)》强调语文教学要"沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社会等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会"。语文课外学习是指在教师的指导下,学生利用课余时间从自 相似文献
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李文家 《教学管理与教育研究》2021,6(10):93-94
小学科学教学中开展课外探究活动,能够丰富科学研究内容、打破空间限制、提高学生的科学学习实践能力以及培养学生的探究能力,更好地落实新课改的教育理念.与传统的科学课堂教学活动相比,科学主题的课外实践活动,具有高度的灵活性、多样性、开放性与自主性的特点.教师可以根据科学学科的实践教学经验,明确让科学的精彩延续到课外的重要意义,通过展示日常生活中的事物及现象、运用生活常见材料探究实验、指导自主设计和制作趣味实验、开展课外专题调研实践活动等,打造精彩的课外课堂. 相似文献
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新课程标准中提到物理学科的教学形式要多样化,以此,物理教学中,教师可利用趣味性实验、物理广泛的应用、物理发展史和多媒体辅助教学来引发学生学习物理的兴趣;课堂上教学方法灵活多变,教学语言生动幽默,课外组织开展物理科技小组活动,都有利于培养学生学习物理的兴趣。 相似文献
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<正>所谓课外探究学习,是相对正规的课堂探究学习而言的,指学生在课堂之外的探究学习时间和地点接受新知的学习形式,主要指"做中学"、"玩中学"和"游中学"。课外探究学习能使学生获得蕴含在生活中的科学知识、生活小窍门。在实际的科学教学中,教师可以利用课余时间,开展相应的课外实验,很好地培养学生的科学素养和创新才能。一、有趣的实物展示,激发学生课外探究的兴趣如果能让学生对探究的内容产生浓厚的兴趣,那么产生 相似文献
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杨来花 《山西教育(综合版)》2002,(21):41-41
物理教学发展到今天 ,实验已经占据了非常重要的地位 ,尤其是初中物理教学 ,实验更是举足轻重 ,课外小实验在实验中占有较大的比重 ,若能充分利用并发挥课外实验的作用 ,将会收到意想不到的效果 ,广大教师也越来越重视课外实验。我认为课外实验有以下几点辅助作用。一、可以激发学生学习物理的兴趣初中学生年龄尚小 ,正处于开窍时期和形象思维阶段 ,学习兴趣既容易形成也容易转移和消失 ,为此 ,教师必须从初中生感知规律出发 ,引导学生进行一些简单易行、趣味性强、理论联系实际的小制作、小实验 ,通过学生自己动手制作器材进行实验 ,既锻炼… 相似文献
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正科学是一门以实验为基础的学科,科学实验活动有利于发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,培养学生的综合素质,提升学生的科学素养。而实验室开放、课外实验探究活动的开展更会激发学生学习的热情、探究的热情、创造的热情,更有利于学生创新精神、合作能力的培养。科学教师必须根据学生现有的知识和能力,精心策划课外实验方案,精心指导,有序开展,使学生学习由课内延伸到课外,拓展科学知识宽度和深度,感受科学 相似文献
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张周华 《试题与研究:高中理科综合》2023,(8):13-15
新课程改革的背景下,初中物理教师在开展教学活动时,应改变传统的教学观念,不再只关注学生对于理论知识的掌握,而是注重培养学生实验能力,使其获得综合素养的有效提高。初中物理教师在开展实际教学过程中,重视课堂演示实验,提高学习兴趣;创设真实实验情境,增加实验趣味性;改进实验方法,提高学生探究能力;引导学生掌握实验操作流程,提升实验能力;开展课外实验活动,强化学生实验能力;实验过程规范操作,确保人身安全。物理学科的实验活动与其他理论课程不同,存在一定的危险性。教师应当具备严谨的教学态度,督促学生采用正确的方法参与实验活动,使其在掌握物理知识的同时,可以获得实践动手能力的提升,为日后学习发展奠定坚实基础。 相似文献
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开展课外小实验可以激发学生的生物学学习兴趣。教师要鼓励学生自主实验,让学生将教材知识运用到实验中去,挖掘学生的才智,发展学生的潜能,培养学生的实验操作能力。 相似文献
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化学实验是研究和学习化学的重要方法和手段。为提高初中化学实验教学的有效性,教师在平时教学中需要充分利用课堂演示实验,培养学生严谨的科学态度和科学方法;积极开展学生实验,提高学生的操作能力和自主精神;创设探究性实验,激活学生的创新精神和探究能力;开展多种形式的课外实验,发挥学生的积极性和能动性。 相似文献
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在高中物理教学中实施实验教学,需要在思想层面学习经典理论、培养学生的探究精神,在操作层面探索有效的实验学习方式,在课外层面开展各种形式的课外实验,在评价层面改变评价方式,以培养学生实验能力为重点。 相似文献
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在化学教学中,趣味性化学实验能吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握化学知识,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。教师要引入趣味性化学实验,激发学生学习兴趣;设计课外实验,强化学生化学学习;有效利用化学实验,化抽象为具象;利用多媒体教学,丰富教学形式。 相似文献
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日常生活中数学经验的积累有赖于教师有意识地组织学生开展课外实践体验学习,从而把课堂教学与课外实践衔接起来,形成活学、活用的数学教育体系。目前,不少教师对学生数学课外实践学习活动的作用认识不足,且学生数学课外学习活动出现书面化、单一化的倾向,这显然违背了小学数学教育的初衷。开展丰富多彩、优质高效的数学课外实践体验学习,对积累学生的数学 相似文献