关于保障中小学教师工资按时足额发放的通知

我省各级政府及有关部门对按时足额发放教师工资历来十分重视。特别是去年以来,我省在经济状况仍然不太好的情况下,本着“一保吃饭,二搞建设”的方针,地县基本上未出现拖欠教师工资问题。对稳定教师队伍、调动广大教师教书育人积极性,促进教育的改革和发展起到积极作用。但仍还有少数地区不能按时足额发放,尤其是工改后,有的旧帐还木还清,又出现新的拖欠教师工资现象。     

市县教育一瞥

市县教育一瞥许昌市魏都区１０年不拖欠教师工资许昌市魏都区建区１０年来，区委、区政府切实把教育放在优先发展的战略地位，采取有效措施，确保全区５９所中小学教师工资按时、足额发放，从未出现拖欠现象。其具体做法有：一是保证每年对教育投资的增长速度高于区财政收...     

把拖欠教师工资问题解决好——三论学习贯彻全省基教会精神

按时、足额获取劳动报酬,是法律赋予人民教师的合法权益。全国、全省基础教育工作会议,都把保证教师工资发放问题放在了突出位置。朱镕基总理在全国基教会上着重强调了“一保、二控、三监管”,把“保工资”放在了首位;河北省人民政府制定颁发的《实施意见》,强调“保工资、保运转、保安全”,同样把“保工资”放在了第一位。义务教育的办学责任主要在政府,保证教师工资按时足额发放,是各级政府依法治教,履行义务教育办学责任的重要体现。拖欠教师工     

基础教育的重大改革

岁月如流佳音频传，在第17个教师节来临前夕，国务院在北京召开了全国基础教育工作会议，研究部署进一步加快基础教育的改革与发展，制定了几项很有针对性的新举措。其中最引人注目的是对农村义务教育投资体制的改革与完善：第一，改革现行农村教师工资的发放体制，将教师工资发放的责任适度集中。从今年起，把农村中小学教师工资的管理权上收到县，并按规定设立“工资资金专户”，由财政部门通过银行直接拨入教师在银行开设的个人账户中，从而确保农村中小学教师工资按时足额发放。第二，首次明确提出建立有效的政府财政转移支付制度，加…     

荆门市完善教育管理体制 切实推进素质教育

2003年,荆门市将进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,认真落实全国、全省基础教育工作会议精神,进一步完善“以县为主”并通过银行发放教师工资的新机制,确保中小学教师工资按时足额发放;按照核定的农村中小学公用经费标准和定额,保证中小学正常运转的公用经费;按照中小学发展规划和学校安全工作要求,保证中小学校建设用地、校舍维修、危房改造     

荆门市完善教育管理体制 切实推进素质教育

2003年,荆门市将进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,认真落实全国、全省基础教育工作会议精神,进一步完善“以县为主”并通过银行发放教师工资的新机制,确保中小学教师工资按时足额发放;按照核定的农村中小学公用经费标准和定额,保证中小学正常运转的公用经费;按照中小学发展规划和学校安全工作要求,保证中小学校建设用地、校舍维修、危房改造     

圣持依法治教建设教育强区

盐湖区是运城市政府所在地，是全市政治、经济、文化的中心。为了促进全区教育和经济的全面发展，区委、区政府坚持依法治教，积极落实基础教育“由地方政府负责，分级管理、以县为主”的管理体制，承担发展基础教育的责任，使全区教育工作取得明显成效：     

落实国务院《决定》精神 确保教师工资足额发放

今年6月，国务院召开了全国基础教育工作会议，出台了《国务院关于基础教育 改革与发展的决定》，明确“县级人民政府对本地农村义务教育负有主要责任”，强调将农 村中小学教师工资的管理上收到县。这是我国农村义务教育管理体制的重大改革，必将对基 础教育特别是农村基础教育产生重大而深远的影响。近几年，拖欠农村中小学教师工资问题 成为社会热点，已经严重制约了学校教育教学工作的正常进行，影响了教师队伍的稳定和教 师素质的提高。各市、县级政府，特别是县级政府要站在“三个代表”的高度，充分认识自 己肩负的“主要责任”，采取有效措施，迅速解决拖欠农村中小学教师工资问题。值此教师 节到来之际，本刊就如何落实《决定》精神，保障农村中小学教师工资按时足额发放这一话 题，走访了部分农村中小学教师、地方政府和部门的领导。请听听他们的呼声吧！     

黄州区 积极推进基础教育管理体制改革

本刊讯 黄州区教育局围绕切实减轻农民负担、确保农村税费改革顺利进行的工作重心,积极推进基础教育管理体制改革。 进一步完善教师工资管理体制。全区教师工资收归区管,按照省定职务工资、津贴、教龄补贴、岗位津贴等四块纳入财政预算,由区财政局直接拨入乡镇财政所,再由财政所拨到乡镇教育辅导站,按时保证教师工资足额到位。     

对农村义务教育发展中的思考

2001年6月全国基础教育工作会议召开之后，全国各地完善农村义务教育工作有了很大进展，我国农村基础教育工作得到了空前发展的良好局面。落实“以县为主”的管理体制后，大部分地区教师工资能够按时足额发放；教师通过离岗进修、在岗自学等形式，逐步提高学历；农村中小学危房在很大程度上得到改造重建；     

信息窗

财政部采取措施加大农村义务教育保障力度在国务院召开的全国基础教育工作会议上,财政部提出5条措施,以加大对农村义务教育的保障力度。这5条措施是: 1.确保农村中小学教师工资按时足额发放。欠发教师工资严重的省(自治区、直辖市),应调整对下的财政体制或者加大转移支付力度,使县级财政有足够的财力保证按中央统一规定的项目和标准及时、足额发放工资。财政部     

教师待遇不得低于公务员

长沙岳麓区委区政府在9月10日的全区教师表彰会上宣布,教师待遇不得低于公务员水平。教育强区是岳麓区建设的目标之一。为了达到这一目标,岳麓区在教学设施和教师待遇等方面不断加强投入。今年教师节前夕,岳麓区区委、区政府联合作出建设教育强区的决定,其中规定,确保教师工资和政策性福利待遇及时足额发放,将教师工资全额纳入财政预算,确保教师待遇不低于公务员水平。10日,该区还向全区先进教育工作者颁发了10万元奖金。教师待遇不得低于公务员     

大力发展中等和高等职业教育

本刊讯：国务院总理朱基在２００２年３月５日召开的第九届全国人民代表大会第五次会议的《政府工作报告》中强调：“坚持教育优先发展。大力推进素质教育，加强学校思想政治工作，促进学生德智体美全面发展。加强基础教育，巩固扩大农村地区“两基”成果，特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐。推进农村义务教育以县为主的管理体制改革，保证教师工资按时足额发放。积极发展高中阶段教育。稳步发展普通高等教育，适应新形势，调整学科结构。大力发展中等和高等职业教育。改革课程教材，更新教学内容，提高教育质量。继…     

要闻专递

国务院办公厅转发财政部通知要求各地做好教育科技经费预算安排确保教师工资按时发放新华社北京5月29日电为了严格执行《教育法》、《科技进步法》，落实中国教育改革和发展纲要》、《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定师有关教育。科技投人的规定，国务院办公厅近日转发了财政部《关于进一步做好教育科技经费预算安排和确保教师工资按时发放的通知入国务院办公厅在转发财政部的通知》时指出，党中央、国务院历来十分重视教育和科技Xi作ID随着国家财力的增加，加大对教育、科技的投入和保证教师工资按时足额发放，是实现科教兴…     

省财政厅、省教委联合发出通知 决定将部分下放到乡镇管理的中小学教师工资收归县(市)管理

为稳定中小学教师队伍,保障教师工资按时足额发放,根据省长办公会议纪要[1997]第151号精神,最近,省财政厅和省教委就教师工资收归县(市)管理联合发通知(鄂财文发[1997]1083号)。 《通知》指出,教师工资是教师最基本的生活来源,按时足额领取工资是教师依法享有的基本权利。部分县(市)拖欠教师工资,严重影响了教师的生活和教育教学秩序。为了保障教     

农村贫困地区义务教育经费问题再探

农村义务教育经费问题本来就是个老大难的问题。在税费改革之后 ,贫困地区的农村教育经费的严重短缺 ,已经突出的影响到九年义务教育的开展。如何解决贫困地区教育经费问题 ,成了亟待破解的一道难题。教师工资不能按时足额发放。为缓解长期拖欠教师工资这一矛盾 ,2 0 0 2年中央做出了农村教育“以县为主”进行管理的决定 ,把教师工资转由县财政发放 ,这无疑解除了农村教师的后顾之忧 ,解决了一些地方教师工资长期被拖欠的问题。但是 ,对于经济欠发达地区 ,由于县财政本身就困难 ,特别是农村税费改革之后 ,财政收入明显下降 ,很多地方依然靠…     

西部地区农村教师工资现状调查研究——以甘、贵、宁三省区为例

采用问卷方法,对西部地区农村教师工资现状进行了调查研究,结果表明：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定尚未真正得到落实,并存在教师工资不能足额按时发放,教师对现有工资不太满意等问题。针对这些问题,建议做好义务教育学校教师绩效考核工作,依法保障教师收入水平;相关政府部门加强监督管理,保证教师工资的足额按时发放;教师要积极维护自己的合法权益。     

农村教师工资拖欠情况调查与思考

农村教师工资能否按时足额发放,事关基础教育特别是农村义务教育工作的大局,事关农村教师队伍的稳定和全社会的稳定。因此,各级政府应把解决农村教师工资拖欠问题作为当前贯彻落实江总书记“三个代表”思想的一项重要工作来抓,大力整治经济发展环境,培育市场,增加财税来源,确保农村教师工资按时足额发放。     

当前乡镇教育管理存在的问题及对策

当前,乡镇教育大都沿袭“以县为主体,乡为基础,三级办学,两级管理”的基础教育管理体制。这一体制曾发挥过巨大的作用。但是,随着农村社会经济的快速发展,这一体制中存在的许多令人忧虑、值得人们深思的问题日渐显露出来。如何正视这些问题,化解矛盾,促进乡镇教育健康发展,是教育改革不断深入必须认真面对的课题。笔者试就三个方面谈谈自己的看法,以期抛砖引玉。首先,在经济欠发达地区,县级财力薄弱,难以在财政上对教育经费进行全额划拨,教育事业费的增长难以实现,除努力保证教师工资按时足额发放外,地方津贴无法兑现,被人们戏称为“吃饭财…     

切实转变职能 适应基础教育管理新体制

基础教育实现“以县为主”的新体制后,县、乡两级政府及政府各职能部门发展基础教育的职责和任务也相应发生了一些新变化:中小学教师管理权限归口县(市)教育局,教师工资由县(市〕财政统一发放,人事部门负责教师编制管理。这一切,为基础教育的持续健康发展奠定了坚实的基础。 面对新的管理体制,教育内部必须切实转变职能,努力提高管理水平,促进教育事业全面发展。