语文教学注重创新教育浅论

语文是一门基础性学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生创新意识,提高教学质量,提高学生语文综合素质,有着重要的意义。实施创新教育,需要我们把培养创新性人才作为语文教学的一个重要的目的,即在语文教学过程中不但要重视字词句篇     

在特殊教育学校语文教学中如何渗透美育

美育是学校教育的重要内容,在素质教育下,要重视学生的全面发展,美育显得更为重要。作为一名语文教师,在语文教学中让学生发现美,对学生进行美育是一项重要任务。语文教师要认识到自己所肩负的这项重要任务,并贯彻实行到语文教学过程当中。     

语文教学与素质教育

＂语文教育要注重对学生精神世界的陶冶,要使学生通过对语文的学习知道应该如何面对生活,进而了解人生的真谛。＂我国的语文教育历来就很重视对学生的人文素质教育。因此,抓好职业学校语文教学改革和发展,全面提高教学质量,培养全面发展的合格的技工人才是职业学校语文教育的方向。     

语文教学与素质教育

"语文教育要注重对学生精神世界的陶冶,要使学生通过对语文的学习知道应该如何面对生活,进而了解人生的真谛."我国的语文教育历来就很重视对学生的人文素质教育.因此,抓好职业学校语文教学改革和发展,全面提高教学质量,培养全面发展的合格的技工人才是职业学校语文教育的方向.     

浅谈中学生语文素养的培养策略

随着高中语文课程改革步伐的推进,语文素养教育的地位正逐渐提升,语文素养教育越来越得到中学语文教育工作者的重视。"素养"一词在课程标准中运用普遍。要提高学生的语文素养,必须持之以恒,加强实践,进行语文素养教育,全面提高学生的语文素养。     

行为导向教学在中职语文教学中的应用分析

语文是一门人文性较强的学科,学生在学习过程需要不断提高自己的基本素养和基本能力。中职教育以培养学生的职业能力为主,但是也要重视中职学生文化课成绩。在中职语文教学中,可以通过行为导向促进学生语文学习的兴趣和动力。本篇文章在此基础上主要对行为导向教学在中职语文教学中的应用方法和应用意义进行分析。     

情感教育在高中语文教学中的应用

传统教育往往只注重对文化素质的培养,忽略和弱化了教育的情感目标,而现代社会所需要的人才,不仅要具有较高的认知技能水平,更要具备良好的情感素质。在当今的教育体制下,语文教材中的情感因素最多,蕴含着丰富的情感教育内涵,对提高学生的审美情趣、完善学生的人格修养有着重要的作用。因此,高中语文教学必须重视情感因素,在教育实践过程中充分渗透情感教育,激发和培养学生的积极情感,达到语文教学效果的最优化。     

浅议新课标背景下的小学语文课堂教学

传统小学语文课堂教学侧重对于学生的基础知识传授和基本技能的培养,这种传统的工具理性教学模式偏离了语文教学的情感美育追求目标。在新课标背景下,小学语文教育在重视学生“双基”教学的基础上,更加重视以情感教育来培养学生基本的人文素养和审美基础,更加重视在具体教学过程中培养学生的求异思维,以达到培养学生创造性自主学习能力的教育目标。     

和谐发展语文德育创新意识

在当今社会发展的时代,和谐已成为各个发展过程中的重心和关键环节。在教育体系的体系的发展过程中,和谐也早已成为发展的主流。语文教育是我国教育系统中的重点,在教学的过程中不但要注重对学生语文水平的提高和教育,更要注重培养学生的德育素质。只有和谐的教育才能培育和谐的人,语文教育要培养学生全面发展的和谐个性,＂德＂与＂育＂应和谐发展,使学生的思想道德教育在这诸多的因素中能和谐共进,协调发展。     

五年制专科语文教学中情感教育的应用探讨

教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,情感教育被广泛应用在语文教学中。随着新课程的深入改革,语文教学不仅要将基本知识传授给学生,还对学生的情感体验能力的培养更为重视,促进学生审美能力和创造能力的提高。尤其是专科院校语文具有较强的应用性和综合性,教师在教学过程中应积极转变教学模式和教学方法,加强情感教育,从而促进学生道德情操的培养,构建健康和谐的师生关系,有效提高语文教学的实效性。本文就对高中语文教学中情感教育的应用进行深入分析和探讨。     

高职语文教学中学生人文精神培养的策略探究

当前,国家对教育越来越重视。在当代语文教育呼唤人文精神的背景下,学生的人文精神培养成为高职语文课堂中十分重要的教学内容,渗透到高职语文的各个教学环节中。如何从语文课本上的理论知识出发,将人文精神教育深入高职学生的学习过程中,是高职语文教师必须思考的问题。本文从高职语文教学过程中存在的弊端出发,探究高职语文教学中学生人文精神的培养策略。     

农村语文教育中渗透学生心理健康教育的实效性研究

近年来,我国越来越重视发展农村教育,农村教育的质量和水平得到了有效的提升,但在心理健康教育方面,依然是一个短板。语文作为一门人文学科,在进行语文教学的过程中,对农村学生进行心理健康教育,具有显著效果。对此,本文明确了在进行农村语文教育的过程中,开展心理健康教育的重要性、其中存在的问题以及提升其有效性的具体策略。     

高职语文教学中学生人文精神培养的策略探究

当前,国家对教育越来越重视。在当代语文教育呼唤人文精神的背景下,学生的人文精神培养成为高职语文课堂中十分重要的教学内容,渗透到高职语文的各个教学环节中。如何从语文课本上的理论知识出发,将人文精神教育深入高职学生的学习过程中,是高职语文教师必须思考的问题。本文从高职语文教学过程中存在的弊端出发,探究高职语文教学中学生人文精神的培养策略。     

中职语文教学中存在的问题及对策探究

中职语文教学存在以下问题：从教学主体来看,中职教师对语文教育的理解严重不足;从教学定位来看,中职语文教学定位出现严重偏差;从教学模式来看,中职语文教学存在＂一刀切＂现象;从教学受体来看,中职语文教学忽视了学生的需求。改进中职语文教学,要做到以下几点：强调语文教学的重要地位,重视文化对学生的熏陶;重视学生在教学中的作用,提高学生的语文学习兴趣;根据不同专业的需求,改进中职语文教学方式。     

浅析技校语文教学中学生职业核心能力的培养

职业核心能力是从事一项职业的人必须要具备的基本能力,在职业发展中,其所发挥的作用也是非常重要的,技校的教育中比较重视实践教学,但是在教学的过程中还是存在着学生核心职业能力较为薄弱的问题,而语文教学是非常重要的一门学科,所以在教学的过程中应该从学生的职业发展出发,提高学生语言表达和书面表达的能力,这样也就使得学生能够在职业发展中更加顺畅。本文主要分析了技校语文教学中学生职业核心能力的培养,以供参考和借鉴。     

浅谈如何在小学高年级语文教学中提高学生的阅读能力

我国的教育实践不断发展和进步,越来越受到人们的重视,更加在意培养学生全面的发展,语文作为一门主要学科,在小学教学中起到至关重要的作用,其中阅读我作为小学语文重要组成部分,在这些过程中占据很大的比例,教师在教学过程中一定要重视对学生阅读能力的培养,有一个良好的阅读习惯,为今后的初中语文奠定基础,在本文之中,首先对小学高年级语文教学现状进行分析,激发学生的学习兴趣,在阅读教学中找到最佳的切入点,提高学生的审美情趣和欣赏品位。     

小学语文部编版习作教学策略例谈

小学语文教学活动中,习作教学关系到小学生人文素养的培养和小学生书面表达能力的强化,在新课程改革背景下,受到小学语文教师的高度重视。因此在对小学语文教育教学改革进行研究的过程中,要加强对习作教学的重视,创新多种不同的教学方法,激发学生习作学习兴趣,使学生养成良好的习作训练习惯,进而突出习作教学活动综合质量。     

浅谈中学语文教学

语文是一门人文胜很强的学科,语文更多的时候讲究的是一种模糊的朦胧的意境,语文的教学形式要具有美感,在教学过程中,应该注重培养中学生的创造性思维,选用的教材要与情感相结合,要强化学生的阅读能力以及要通过一些信息化手段进行教学。我们要面对我们的语文教育现实,改变我们的语文教育现状,搞好我们的语文教育,把我们的学生培养成社会主义的新型建设者。     

课堂教学中美的呼唤

薛有庆在《新课程呼唤美的语文》一文中所说:"语文是美神维纳斯断臂的浮想联翩……"《课标》中指出:"语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的。""语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。"因此,要想提高学生的语文素养,要想提高学生的品德修养和审美情趣,必须创设美的课堂。     

如何提升小学语文教学实效

随着当前我国社会主义精神文明建设的发展,我国的教育事业也在不断的发展,我国的小学语文在传统的教学中,教师都过多的关注课堂的教学,而忽略了课外的教学活动。在我国小学当前的语文教学过程中,教师不但要重视课堂的教学活动,同时还要重视课外教学活动的重要作用。在有效的课堂教学空间,教师一定要积极的进性拓展,这样才能够使学生的语文素养得到一定程度的提升。本文围绕着开拓小学语文的课外活动空间,提升小学语文的教学实效这一话题展开讨论,分别对小学语文的课外活动空间进行开拓与小学语文教学的实效性的提升进行了阐述,从而能够使小学生学习语文的效率得到一定的提升。