多媒体与网络辅助英语教学研究

随着网络技术的迅速发展,网络教学正成为我国高校教学的一个重要手段。本文通过在英语教学中引入网络辅助教学手段的研究,讨论并提出了在高校实施网络辅助教学值得注意的一些问题及解决这些问题的方法和策略。     

多媒体网络环境下的医学英语教学

随着我国高等医学院校教学水平的迅速提升,医学英语日渐成为影响学生发展和深造的首要因素。作为现代化教学工具的一种,多媒体网络正在以其独特的优势在医学英语教学中得以广泛应用。本文对多媒体网络在医学英语教学中的应用价值及问题进行了阐述和探讨,提出了进一步完善医学英语教学的有效措施。     

任务型教学法指导下的大学网络英语教学

现代信息技术的发展为语言教学和学习提供了新的条件,但是现代的网络技术还需要先进教学理念的指导,本文在分析了网络英语教学的优势以及任务教学法的特点之后,提出了任务教学法对大学网络英语教学的指导作用。     

网络有助于英语教学的显著特点

网络的出现及这项技术的普及为语言教学创造了新的机会(Krajka,2000).在我国,越来越多的英语教师开始尝试将网络与英语教学相结合.更有部分院校加入到英语网络试点改革中来.     

基于网络的独立学院大学英语教学特色的研究与实践

如今,在独立学院传统的大学英语课堂教学中,大学英语教学方法和教学形式陈旧落后,大部分大学英语教师只使用一支粉笔,一张黑板,一本教材和一本教参,他们极少利用网络的各种优势进行独立学院的大学英语教学,因此,独立学院的大学英语教学效果差,教学质量差。为了改变这种现状,独立学院的大学英语教师必须探索基于网络的独立学院大学英语教学特色,大学英语教师必须使用一些有效的大学英语教学特色的策略。如利用多媒体网络技术提高独立学院大学英语词汇教学深度和英语实际运用能力;利用当今的网络改变独立学院传统的大学英语教学模式;利用网络改变独立学院大学英语的考试评价方式;运用网络,培养独立学院大学生英语学习的好奇心和想象力等等。     

基于多媒体与网络的大学英语教学模式探讨

随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。文章分析了我国传统大学英语教学模式的弊端,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并根据作者的教学实践,着重探讨了构建这一新型模式的具体措施。     

基于网络课程的大学英语教学新模式研究

网络课程是大学英语课程体系改革中不可或缺的组成部分。如何通过网络课程构建行之有效的大学英语课程新教学模式值得进一步研究。武汉工程大学于2012年引进朗文交互网络教学平台取得了良好的教学效果。本文主要研究如何利用网络教学平台构建大学英语教学新模式。     

网络环境下大学英语教学中语言信息输入策略研究

随着信息技术的发展和全球化进程的加速,网络走进千家万户,成为人们日常学习、工作和生活不可或缺的组成部分。在大学英语教学中,慕课、微课和翻转课堂日益成为新的教学手段和教学模式,改变了传统的大学英语教学。本文拟探讨网络环境下大学英语教学中的语言输入策略。     

浅谈高校多媒体网络辅助英语教学改革和发展

计算机多媒体技术极大发展,网络应用范围不断扩大,对教育教学领域的影响也越来越显著。本文结合高校英语教学实践,首先分析了在英语教学中引入多媒体网络辅助手段的必要性,之后总结了当前高校英语多媒体辅助教学中存在的问题,并对改革及发展进行了探讨。     

MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究

近年来,随着我国网络信息技术的日新月异,教学质量也得到了前所未有的提高。尤其是在MOOC网络资源环境下,大学英语教学水平得到迅速的提高。但是,我们不能否认MOOC网络资源环境下大学英语教学依然存在一定的问题,严重地影响了其教学质量的提高。为此下文将对MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究进行详细的分析,并对其存在的问题提出具体的解决措施,旨在促进我国教学水平的进一步提高和教育事业的飞速发展。     

网络英语教学在公共英语教学中的应用

随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。     

多媒体网络环境下大学英语教学改革策略管窥

本文首先介绍了大学英语在教学过程中所拥有的教学指导理念,分析了利用多媒体网络环境进行大学英语教学,这种教学模式具有一定的优势,并指出了目前在大学英语教学中存在的各种问题,以及教师和学生两者之间存在的问题,并提出了有效的解决对策。     

网络环境下大学英语教学信息反馈模式的构建

网络环境下,大学英语教学模式发生了巨大转变,作为教学质量监控途径之一的教学信息反馈模式自然要适应教学模式的转变.本文针对网络环境下自主学习的特殊性,提出了几种行之有效的教学反馈模式.     

现代网络与多媒体技术辅助涉外秘书英语教学探索

通过分析现代网络与多媒体技术用于涉外秘书英语教学的可行性与必要性,阐述运用计算机多媒体开展辅助涉外秘书英语课堂教学、制作教学课件的重要作用与教法的创新.     

网络环境下医学院校硕士生分级模块英语教学

硕士生英语教学改革方兴未艾,针对医学院校硕士生英语教学的难题,2010年起我校进行了硕士生英语课程教学改革,对课程体系做出了较大的调整,经过三年多教学改革实践,现已形成以分级教学、模块教学为基础,辅之以网络自主学习模式的课程体系。从三年多的运行反馈来看,适应了不同英语水平学生的需求,加大了医学英语的比例,教学反映良好。     

多媒体网络技术在大学英语教学中的应用

多媒体网络技术应用在大学英语教学中,丰富了大学英语的教学方法和教学模式,有效地提升了大学英语教学效率和教学质量,对于提高大学英语教学的整体水平有着非常重要的意义。本文将针对多媒体网络技术在大学英语教学中的应用内容进行具体分析,进而针对多媒体网络技术在大学英语教学中存在的缺点以及应该采取的提升措施进行分析和阐述。     

互联网与大学英语教学

互联网的迅速发展给教育带来了新的机遇与挑战,为大学英语教学提供了更加广阔的空间.网上有大量的信息资源可供使用.了解互联网上的英语教学资源,用IE浏览器开展网络教学,建立网上教学系统及网上课件,通过E-mail网络答疑,利用博客、个人主页和论坛(BBS)实现网络教学,利用文件传输(FTP)进行网络教学,是通过互联网进行大学英语教学的主要方式.     

网络与大学英语教学

网络可以为大学英语教学提供新的发展契机,为英语教育手段和模式提供改革和发展的空间,可以使学生的学习主动性得到充分发挥,创造性也得到更好激发。本文就这一点在理论和实践上进行了探讨。当然,要使网络与大学英语教学达到最有利的结合还需更多地在对学生的管理方式和教师自身技能上的不断跟进。     

网络环境下高职英语教学新模式

本文通过分析高职英语教学现状,以建构主义、人本主义和自主学习理论三方面为理论基础,探讨在高职英语教学中如何实施网络环境下的高职英语教学新模式。     

基于网络多媒体的高职英语教学研究

高职英语教学必须重视并利用先进的网络多媒体技术为大学生创造良好的学习环境和语言条件,以改进传统的英语教学模式。在这种情况下,为了更好地应用网络多媒体技术提升高职英语教学水平,本文将着重分析多媒体技术的主要优势及在高职英语教学实践中所碰到的问题,进而在此基础上找出最佳解决方案。