奇特的“樟抱腊”树

沅江赤山岛上,有一棵奇特的树——樟抱腊。远看,树冠就像一把巨大的绿伞。近看,这棵树很茂盛,绿叶一簇堆在另一簇上,没有一点儿缝隙。樟树树干很粗壮,六个成年人手拉手才能抱住。褐色的树皮上布满深深的裂纹,似乎     

情思语丝

校园里的紫丁香被不描眉涂唇的我们默读得一片绚丽我们的名字被写进每一片绿叶绽放在每一簇花蕊     

还原语文美的教育

一、推敲传神,还原文字的艺术美 1．词语：推敲见传神 一般地说,诗人和作家都十分注重用词的传神,它的精妙之处就在于既形象又包含丰富的内容。如课文《鸟的天堂》中作者写道：“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国的树”。这段话写得很生动,     

谈《鸟的天堂》中的“天堂”

“天堂”一词在书中比喻幸福美好的生活环境。大榕树确实具有这样的特点。巴金笔下对大榕树进行了浓墨重彩的渲染,从远写到近,从整体到局部,请看:“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶土都有一个新的生伞在颤动。”作者并深情地赞美:“这美丽的南国的树。”可见,大榕树自身作为鸟的天堂的条件已具备。但众多的鸟儿要在这里栖息繁衍,成为“天堂”,仅有树还远远不够。为了说明这个问题,作者似乎是不经意地在第     

《废园外》品读

晚饭后出去散步，走着走着又到了这里来了。 　　从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。 　　我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 　　但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了，只有园子里还…     

废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想,一个星期前,有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。但是现在窗没有了,楼房快要倒塌了。只有园子里还盖满绿色。花还在盛开。倘使…     

废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。 从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开。旁边是一座毁了的楼     

罗三妹山

正周末趁兴,踏上罗三妹山。放眼一看,好美的山啊!像诗里的美人一样,娇俏可爱。花儿们是多么的娇美啊!罗三妹山的花,有粉红的、有嫩黄的、有浅紫的、还有大红的……一簇一簇开在绿叶丛里,更显得色彩明丽,娇美可人。罗三妹山的花,品种很多,有妩媚的杜鹃妹妹,有公主般高贵的紫罗兰小     

废园外

①晚饭后去散步,走着走着我又走到这里来了。 ②从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是     

废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里, 一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼     

野粽子花开

早春二月，乍暖还寒之时，教室前边花坛里的野粽子花早早地拱出地皮。有人也叫它紫花 地丁、二月兰。随着天气渐暖，野粽子花长出了一片片的绿叶，一簇簇的茎，茎细细的，顶 端长出了一个个的小花蕾，开出紫色的花。花虽然很小，但在这春寒料峭之时，能看到这么 一片新绿，一簇     

素衣锦时

<正>裹一身宽大的校服,有风徐徐地吹向袖子里去,仰头,清澈阳光如水般流淌在面颊上,安静,淡然,如同路边那几棵花开成锦的树。一树一树的姹紫嫣红,仔细看去,却是很平凡普通的花朵,说不出名字,旁边也没有围栏相护,就这样自自然然地绽放在春天暖融融的空气里。近看,花朵聚成小小的一簇一簇,成串缀连在枝丫缝隙中,从绿叶遮掩的影子后探出头来,卷起边角看阳光明媚。素净的颜色,淡淡乳白     

景物绘色更绚丽

自然景物，单从外部来观赏，都有自己的形状和色彩。蓝天白云，青山绿水，红花绿草，这些由色彩构成的景物能给人以美感，描写得好，笔下的景物就会有生气，有活力，传神又富有魅力。《可爱的草塘》一文中，作者写草塘的绿，先总写“绿得发光，绿得鲜亮”，再按由近及远的顺序，依次写出了“近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色”。同一种绿，由于远近不同，而产生了变化，更加生动形象地突出了草塘可爱的特点。巴金笔下的大榕树上的绿叶别具一格，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照…     

彼岸花:花开千年 花叶永不见?

它静静地伫立在林间的草丛中,圆润而光滑的绿茎上,绽放着一簇猩红的花朵,那窄窄的花瓣带着皱波向后翻卷着,簇拥成了一只镂空般的红灯笼,一丝丝晶莹细长的花蕊从花瓣的中心进射出来,宛若尽情盛放的烟花。虽然没有绿叶的衬托,照样卓尔不群;明知没有观众的追捧,却兀自舒展着纤盈的花瓣,演绎着发自肺腑的妖娆与妩媚。这就是每年秋季在江南山林间娇艳盛放的石蒜花。     

静听水音

下雨了,雨滴落在叶子上,凝成了大水珠。水珠越来越大。绿叶向下一弯,大水珠滑落进清水潭中,叮咚。水珠落下的地方,应声溅起了一簇水花。我举着伞,心如镜子一样平。四周没有任何人,我也很静,所以,水声格外响,也格外清脆,深深地回响在我的心里。     

起舞弄清影

在公园里漫步,在细雨中徘徊是一种享受。我走在碎石铺就的曲折小道上,任调皮的小雨点在我的眼镜上找“落脚之地”。忽然间,我的视野里出现了一片鲜黄,我赶忙拭擦眼镜片。戴上干净的眼镜后,才看清那原来是一片小黄花。每一朵风中的小黄花似乎和人一样感觉得到冷。它们一朵紧挨着一朵,一簇紧傍着一簇,好像因为冷而团结在一起。一阵阵冷风吹来,小黄花便随风起舞:这一簇浅黄的向右一转跳起了芭蕾;那一簇鲜黄的朝左一扭跳起了桑巴;这一簇稍大的往后一仰舞起了爵士;那一簇尚小的舞起了踢踏……它们似乎不是为风所操纵,而是自己在翩翩起舞。瞧这些…     

花开花落

在我家的阳台上,有一盆茉莉花。最近正值开花的时候,花开得很旺盛,一簇一簇,分外灿烂。朵朵花争奇斗艳,像是憋闷了好久的百灵鸟终于能放声歌唱,便迫不及待地要尽情释放自己的美丽。小小的、清纯的白花被不掺一丝杂质的绿衬托着,美极了。身着纱衣,腾云驾雾款款而来的仙女,其风韵也不过如此吧?一阵微风吹来,伴着茉莉的淡淡清香,沁人心脾。茉莉不似玫瑰百合,香味浓厚。它是花儿的香味捎带着绿叶的气味,二者合一,天衣无缝。但是,一天晚上,正当我又去了阳台要观花姿,品花香的时候,意外地发现,花儿开始凋     

梅

开得浅浅粉粉的梅,是一树白雪香;开得浓艳如火的梅,是一簇馥郁;开得晶莹轻盈的梅。是一处凉凉的细香…… 窗外的阳光轻轻地洒在房间的地板上,细小的光珠被柔和的风吹动着,绿叶婆娑,舞出断续的曲子,和着美丽的晨景,渐渐拂去了我对冬天的记忆,唯一留下痕迹的,则是那腊梅的玉瓣了。     

窗

将要下雨的天是阴沉的,阵雨似乎总是这样猝不及防地来了又走,没有一点预兆。淅淅沥沥的雨声,总让我止不住地转过头,透过明亮的窗户向外看。一层的教室窗外,刚好是一簇在初秋时节仍坚持怒放的蔷薇花。已是绿叶胜过红花的日子,只有几朵或粉或黄的花在雨中翩翩起舞。阳光并没有被阴云遮住,它如同神明撒下的圣光,嘉奖蔷薇的优雅。     

深化认识 全面加强——语文教学中加强思想政治教育的思考

一、要在把握准教材的思想教育点上加强 叶老的语文教学“圆球论”认为找准一篇文章的中心至关重要,因为“一篇文章的各部分……环拱手中心,为中心而存在……”教师在把握教材时,要在深入挖掘教材内在因素的基础上把握教材的总体和个性。找准了文章的中心,弄清了教材中的知识点和训练点,思想渗透才有附着物,德育渗透才有最佳结合点。 例如《鸟的天堂》中有一段文字:“榕树正是茂盛的时期,它好像在把它的全部生命力展示给我们看。这么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树”。在引导学习理解这段文字时,有的老师依据文章“对大自然