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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
钟锦玲 《师道》2006,(2):43-43
教师课堂语言是衡量一个教师业务水平的重要标尺,也是一个教师的应变机智、道德修养及性格特点的外在表现。让我们先来看这样几个例子:一个喜爱足球的女孩,考了好几年都没有被足球队录取。按照身体条件,她真的不是很优越。但是体校教练总是鼓励她:“下次肯定能成功。”后来,她终于进入了足球队。多年后,她成为中国女子足球队的队长。她就是孙雯。一个身材矮小的女孩,喜欢上了乒乓球,所有的人都不看好她。但是她的父亲对她说:“你很优秀,真的。”她后来成为乒乓球国手,她的名字叫邓亚萍。也许没有人会说她们的成功就是那几句温馨的话的结果,…  相似文献   

2.
一言救世界     
《现代语文》2005,(7):37-37
一个喜爱足球的女孩,考了许多年都没有被足球队录取。按照身体条件,她真的不是很优越。但是体校教练总是鼓励她:“下次肯定能成功。”后来,她终于进入了足球队。多年后,她成为中国女子足球队的队长。  相似文献   

3.
白国 《良师》2010,(12):58-58
一个身材矮小的女孩,喜欢上了乒乓球,所有的人都因为她自身的条件不看好她。但是她的父亲坚持对她说:“你很优秀,真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。  相似文献   

4.
曾经看过一篇文章,文章中的几个事例让我看后颇受触动:一个身材矮小的女孩儿,喜欢上了乒乓球,所有的人都不看好她。但是她的父亲坚持对她说:“你很优秀,真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。  相似文献   

5.
陈祎 《中文自修》2004,(11):62-63
2004年5月15日听说,当一个女孩觉得她不太容易了解那个男孩的时候。她会爱他。真的吗? 那个姓林的男孩,高高的瘦瘦的,有着明亮的眸子,白皙的皮肤和修长的手指,他是我内心最深处的一汪清泉,是我心底最甜美的一朵玫瑰,是我心头最柔软的一束阳光。可是,我不太容易了解他。也许,我是喜欢他的。他真的很出色,精湛的球技丝毫不影响他优异的成绩。班里有好多女孩都喜欢他,她们常常拿一些不懂的题去问他,这样就可以和他说会儿话  相似文献   

6.
(一) 我并不是真的哑,我只是不大爱说话罢了。于是,便有一些无聊的小妇人在背后叫我——哑巴。起初她们只是小声议论,到后来,认识或不认识的人见我走过来都会议论:“看,她就是那个不会说话的。”对于这些,我是不屑一顾的。我有我自己骄傲的资本——比起他们,我绝对优秀。一个不会说话的女孩通常都是十分优秀的。  相似文献   

7.
自我介绍     
“陈梓!”一声大叫,跑出一个可爱的女孩。你刚跟她谈上几句话,却发现她比你多讲了好多话:把你想问的说遍了,她又开始不断重复自己是个特别的女孩。真的吗?问问就知道了。先问她爱不爱看书,那孩子会  相似文献   

8.
女孩每天都向佛祖祈祷 ,希望再能见到那个男人。她的诚心打动了佛祖 ,佛祖显灵了。佛祖说 :“你想再见到踏青时那个惊鸿一瞥的男人吗 ?”女孩说 :“是的 !我只想再见他一眼 !”佛祖说 :“你要放弃你现在的一切 ,包括爱你的家人和幸福的生活。”女孩说 :“我能放弃。”佛祖说 :“你还必须修炼五百年道行 ,才能见他一面 ,你不后悔 ?”女孩说 :“我不后悔。”女孩变成一块大石头 ,躺在荒郊野外 ,四百多年的风吹日晒 ,苦不堪言 ,但女孩都不觉得什么 ,难受的是这四百多年都没有看到一个人 ,看不见一点希望 ,这让她快要崩溃了。最后一年 ,一个采石…  相似文献   

9.
收拾衣服,准备去洗澡。一个陌生女孩站到门口,她问:“你们认识王莉吗?”宿舍里无人回答。我实在不忍心看到她的尴尬,便说:“王莉啊,我就认识一个叫‘王莉’的,不过,她不在这个学校。”陌生女孩说:“不对啊,我说的‘王莉’就是这个学校的学生啊!”我说:“那我就不知道了。”陌生女孩向我走来,问:“我可以在这里等她一会儿吗?”我无法拒绝她祈求的眼神,于是把床上的东西挪开,说:“坐吧,坐吧,没关系。”陌生女孩一坐下就打开了话匣子:“我来找我的朋友王莉,她托我给她买些东西,我给她带来了。喏,就是这些护肤品,她们宿舍里有好几个人要呢!”说…  相似文献   

10.
美丽的谎言     
张婧 《现代语文》2004,(5):36-36
有一个女孩,从小很爱吃零食,只可惜:那时家境不富裕,不能常买给她。有一天,女孩和妈妈上街,看见了琳琅满目的零食,又走不动路了。妈妈知道女儿想要什么,就对她说:“现在吃只能吃一点儿,如果你以后上了学,成绩好;能到大城市工作,你就会有好多好东西,比这好吃多了。”女孩似懂非懂点了点头,记往了。后来,女孩渐渐长大了,家境也富裕了,每月妈妈都会给女孩五、六元零花钱。可女孩却还记着那段话,尽管她知道那不可能,只是妈妈哄她罢了。也因为这个原因,女孩一直在努力学习。女孩把那段话装在了心里,作为了一个目标去奋斗。那个女孩就是我。我一直…  相似文献   

11.
“我真的没有想过我能够拥有这样美好的爱情。”在双峰四中的校门口,青年教师胡永富边说边挥着他的右手送别记者,秋风中,他左边的空袖飘飘扬扬。一个娟秀的女孩,她就是胡永富的女朋友彭娟,赶紧站在了他的左边,用身体挡住了阵阵秋风。我的脑海里蓦地回响起那个女孩刚刚说过的话:  相似文献   

12.
正如果你有话想说:在学校里,我常跟另外4个女孩儿在一起玩,我很喜欢和她们在一起。但是到了初二以后,她们开始变了。我常常觉得自己不再了解她们。她们想要做从电视上或别的什么地方看来的、让她们感觉自己像一个大人的那些事情。有一次我们一起去看电影,中间休息时,我们出去买饮料。我们当中的一个女孩"咯咯"地笑着说要给大家一个惊喜。待我们走进洗手间后,她从包里掏出一支香烟,说:"吸烟会让我们看上去很酷。"她甚至连打火机都买好  相似文献   

13.
从前常为深度近视而烦恼,后来遇见一个同样近视的女孩,便向她倒苦水。她却耸耸肩,微微一笑:“有什么要紧?我眼中是个独特的世界。” 也曾遇见一个总是在笑却不怎么美丽的女孩,她自信地说:“我可是独一无二的。” 我并未和那两个女孩深交,却记住了她们的话,记住了她们的智慧。 生活总是充满矛盾,事物也总是双刃剑,没有什么会完美无瑕。你可以选择为美好而欢呼,也可以选择为丑陋而失落。正如那个著名的“半个饼”的故事,乐观的人快乐:“还有半个饼呢。”悲观的人失望:“只剩半个饼了。”而两个女孩的聪明之处,正在于她们找到了事物的美好之处,而不是一味因不足而悲哀。  相似文献   

14.
拉娜说:“我找到了一张照片!”莎丽和玛亚来到她跟前一看:“呀,好漂亮!”她们激动地叫了起来。拉娜又说:“我在网页上看到的就是她。”莎丽疑惑地说:“那不是一个穿着花瓣裙的精灵吗?”“看!后面有东西。”玛亚一声惊叫,吓得拉娜一松手,照片居然飞了起来。拉娜她们跟着照片跑了好久,终于,照片在一个小木屋前停了下来。莎丽壮起胆子敲敲门,门“吱呀”一声开了,从里面走出一个和相片上的精灵长得一模一样的女孩。那女孩看见了自己的照片,惊喜地说:“这相片是你们捡到的吗?太谢谢你们了!”说着,将拉娜她们请进了小木屋。女孩对她们讲述了自己与…  相似文献   

15.
北京女孩     
一群北京女孩迎面走来,如果她们不说话,外地人很难想到她们就是北京女孩,甚至会以为她们来自于哪一个民风特淳朴的乡村。曾有一位外地朋友的女儿来信询问,北京的女孩什么样。问她们穿什么、玩什么、吃什么,长得漂亮不漂亮等等。我回信告诉她说,北京的女孩“特平民”“特朴素”“特简洁”“特随意”。北京女孩喜欢穿平跟鞋。她们不喜欢穿高跟鞋,即使到20岁的年龄也是如此。无论高跟鞋把  相似文献   

16.
我想要赢     
柴静 《初中生》2014,(4):16-16
正大概五六年前,与李富荣一起在乒乓球中心看新招来的队员对练。我随口问他:"这么多年,你带出这么多世界冠军,他们有什么特点吗?"他看了一会儿训练的人,指指一个每球都打得很拼命的十五六岁的短发女孩:"她三年之后可以当世界冠军。"我问为什么,他说:"所有的世界冠军只有一个共同点——他们都想当世界冠军。"  相似文献   

17.
我们班有一名性格内向的女孩雯雯,不爱回答问题而且声音特别小。一次接力朗读课文,轮到她了,我心里一犹豫,还是决定让她读。我用目光暗示她,她怯怯地看着我说:“老师,我读得慢。”我笑了,抚摸着她的头说:“没关系,老师和同学们都不着急,慢慢读。”她读得真的很慢,几乎是一字一字地读下来的,而且声音也很小。读完之后,我第一个鼓起了掌,孩子们也都为她鼓起了掌……课下我想,假如我不给她朗读的机会,也许这个孩子会把自己永远“包裹”起来,封闭起来。每个孩子都是一个需要被点燃的火把,每个孩子的心灵都需要教师加倍呵护。这节语文课,我学会了…  相似文献   

18.
八倍的辛劳     
美国女国务卿赖斯,其奋斗史颇有传奇色彩。短短二十多年,她就从一个受歧视的黑人女孩成为著名外交官,奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。有人问她成功的秘诀,她说,因为她付出了“八倍的辛劳”。  相似文献   

19.
一次,一位家长跟我谈起她儿子对老师的不满:别的孩子与老师打招呼时,老师总是点头微笑,可她儿子招呼老师时,老师好像总是听不见。所以她儿子得出结论:老师不喜欢他。我相信这位老师是无意的,也许是顾不过来,也许是身体不适,也许……可孩子很在乎,老师无意中打破了一颗纯真童心的平衡。一次,我碰巧在大班厕所听到两个孩子的“悄悄话”。一个男孩高兴地对一个女孩说:“今天老师摸我两回头。”女孩更自豪:“这有什么了不起,今天老师还亲了我呢!老师就是喜欢我。”教师可能没把这当回事,但孩子很在乎。一次,一位家长声泪俱下地要求园长给孩子调…  相似文献   

20.
人很奇怪,只要是我们随时可以看到、随时可以听到的,不知为什么就不会认真地去看、去听,甚至于还会因此对事物失去兴趣。这种现象出现在对学生的教育、教学上也是值得思考的。我每次和学生家长交流学生在家的生活、学习的时候,总会听到有家长抱怨:“我家那个孩子真的不听话,我每次都得不厌其烦地跟他说。”但是,如果仔细想想这句话———不厌其烦地说,也许这就是孩子不听话的症结所在。在我们教师队伍里也时常会听到有人说:“当老师的到后来会变得越来越嗦。”究其原因,也许就是在学生的心中,父母、老师所交代的事反正还会重复、不断的听到,…  相似文献   

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