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《成都教育学院学报》2008,22(12):F0002-F0002
成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为一所以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。 相似文献
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《成都教育学院学报》2008,22(11):F0002-F0002
成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为一所以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。 相似文献
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《成都教育学院学报》2009,23(5):F0003-F0003
成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为一所以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、衣学、管理学八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。 相似文献
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《成都教育学院学报》2011,(1):F0003-F0003
成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为一所以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、衣学、管理学八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。 相似文献
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《成都教育学院学报》2008,22(4):F0003-F0003
2008年l2月,成都大学将迎来建校30周年华诞。1978年,以恢复国家统考为契机的教育改革全面推行,成都市人民政府率先在全国中心城市酝酿并创办了成都大学。三十年来,成都大学沐浴改革开放的春风,从一所借用校址、外聘师资、学生走读的普通高等专科学校, 相似文献
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刘群教授主要担任“现代汉语”“语言学概论”“汉语语法学”“汉语词汇学”等课程的教学任务。在教学中注重理论联系实际,善于思考,勤于钻研,及时地将科研成果和学术前沿知识融入教学实践。作为分管教学的副院长,她身先士卒,积极参与教学改革和教学研究。在课程内容改革方面,针对不同类型的课程提出不同的优化模型;在人才培养模式改革方面,提出了跨学科跨专业类别的“主辅修复合应用型”人才培养模式,从而实现各专业资源共享、专业协同及相互支撑;在专业建设上,提出了“差异化”专业建设的理念。她参与的“地方综合性高校‘211’应用型人才培养模式的实践研究”获第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖,“应用型人才培养目标下的汉语言文学专业改造的理论与实践研究”获第七屑湖北省高等学校教学成果奖三等奖。刘群教授还多次荣膺湖北文理学院“十佳”青年教师、教学标兵、师德标兵等称号。 相似文献
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汪竞阳博士自2000年从事教学工作以来,先后主讲“大学物理”、“医学物理学”、“数学物理方法”等课程。在教学中,针对理论性较强的课程,注重因势利导,对小到身边的生活常识、大到宏观宇南世界的变化现象进行观察总结,剖析其蕴藏的物理本质,激发学生的学习必趣。对于实践性较强的课程,注重培养提高学生的实际动手能力,同时结合自已的研究方向和科研课题,引导学生积极参与相关的科学研究,强化学生对相关课程、专业及学科前沿知识的认知和掌握。在汪竞阳博士的指导下,2013年、2014年物理与电子工程学院学生分别获得湖北省和湖北文理学院大学生创新创业项目各一项。 相似文献