普通物理教学改革的尝试

使学生了解学习普通物理学的重要性,改变传统的以传授知识为主的教学目标和教学方法,从这两方面探索理工类非物理专业普通物理课程教学改革。     

成人师范专科遗传学教学改革的尝试

本论述通过筛选教材、直观教学、启发自学和加强实验等方法改革遗传教学、提高遗传学教学质量的做法和经验。     

成人高等工程专科教学改革刍议

随着经济改革的深入和进一步的改革开放，我国工农业得到迅猛发展，对应用型人才的需求也愈来愈迫切。成人高等工程专科教育主要担负着为社会培养应用型工程技术人才的任务。目前成人高校咆括普通高校举办的函授夜大学等）在积极“转型、转轨”的同时，在教学方面仍有一些不足亟待改进，以满足培养应用型人才的要求。如教学计划制订中的“普教化”，专科教学计划仍未彻底摆脱本科压缩型的模式；教学方式、教师水平有待进一步提高；实践环节加上机、实验课程设计，毕业实习和毕业设计得不到保证；专科层次缺乏独立的教材；忽视学生学习基础，…     

师专中教物理实验课教学改革尝试

为适应农村教育的发展，师专物理专业应根据培养目标对中学物理实验课教学进行改革，本文对此进行了初步探讨。     

深化汽车专业物理教学改革的尝试

汽车工业已成为许多国家的支柱产业,近年来我国的汽车工业教育在产业经济发展的驱使下,从国内极少数国家重点大学布点,发展到现在覆盖中等职业技术、高等职业技术教育和本科生、研究生教育完整的教育系列。其中汽车专业教学是专业教育的重要基础,专业教学更是迅速发展。物理课又是汽车专业教学的核心基础课程之一,其内     

刍议初中物理教学改革的有益尝试

我国文坛上不断出现百花齐放、百家争鸣的态势,但是物理方面的发展却鲜有人问津。针对初中物理发展出现的缺少创新性、系统性的教学理念,重视教材理论知识,缺少实际操作,不符合新课标的发展要求,实验过程中缺少良好的课堂秩序等问题提出了增加实验操作、加深学生对物理的理解等方面的策略,希望对未来初中物理教学有所帮助。     

工程专科高等数学教学改革的进一步探讨

本文通过自己多年教学实践指出现行教材存在的不足,同时提出自己的见解。     

高等工程专科数学教学改革的探讨

一、数学在专科教育中的作用普通高等工程专科教育,担负着为工业、工程生产第一线培养具有一定理沦基础、扎实专业知识和较强实践动手能力的高等技术应用性人才的重任。作为高等工程专科各专业的主干课程之一的数学课,必须为工程专科的培养目标服务,适应工程专科教学改革的需要,深化教学改革。     

关于高等工程专科教学改革的探讨

关于高等工程专科教学改革的探讨石美玉高等工程专科教育同本科教育、研究生教育一样，都是我国普通高等教育体系的重要组成部分。高等工程专科教育虽历经改革，仍然面临着在业务培养上向本科看齐，尚未形成明显的专科特色等问题。１９９３年国家教委颁布了（关于做好高等...     

非物理专业《普通物理》课教学改革尝试

结合教学实践，对非物理专业的普通物理课教学内容和教学方法提出一些教学改革的设想。     

专科学前教育专业“学前儿童文学”课程教学改革尝试

针对专科学前教育专业“学前儿童文学”的教学中存在缺乏针对教材、教学时数偏少、教学效果不好、学生兴趣不大等问题,提出了建设合适教材,建立课堂、图书馆和幼儿园一体化的教学改革策略.     

专科层次工程测量教学改革研究与实践

针对专科层次工程测量教学进行研究,深入分析专科院校工程测量课程教学中存在的问题,创新性地提出解决方案,并进行工程测量教学改革实践,取得了一定的成果。     

高等工程专科数学课程教学改革的初步探讨

高等工程专科数学课程教学改革的初步探讨哈尔滨工业高专郭松亭在国家教委领导下，全国高等工程专科（以下简称“高工专”）学校正在开展颇具规模的专业教学改革试点工作。数学课程是高工专各专业的重要基础课，应当以专业教学改革试点为契机，在小范围内加大改革的力度和...     

高等工程专科教育实践教学改革的探索

高等工程专科教育的培养目标是培养德智体全面发展的高级工程技术应用型人才。实践教学是其实现人才培养目标,办出工程专科特色的重要教学手段。它是强化工程专科人才技能教育,使学生形成较强工程实践能力的关键,也是对学生进行思想政治教育,培养他们的劳动观点的重要措施。近年来,我校在实践教学方面进行了一系列改革,并相应地强化了对实践教学的管理。实践证明,改革取得了一定的成效。改革大大增强了学生的工程实践能力,增强了学校主动适应社会、经济发展的活力。我们的主要措施和做法是:     

工程专科数值方法课教学改革初探——兼论如何体现专科特色

稳定发展专科教育的关键问题,是如何充分体现“应用性、实践性、针对性、灵活性”相统一的办学特色。实践证明,笼统地提“四性”并不能真正反映专科学校的办学特色,它要求除了国家教委适时调整专科教育政策外,学校自身也要不断地深化各学科的教学改革,积极地创造条件和积累办学经验。为加强课程建设,几年来我国合理借鉴德国、美国等在工科院校相应专业设置数值方法课程的办学经验,相继在工程类本专科学校的电子计算机、机械制造、建筑工程、应用力学等专业开设了数值方法课程,效果是良     

对《普通物理实验》教学改革的一些尝试

一、引言 高校的《普通物理实验》课,无论是物理专业或其它有关专业,都是相当重要的。对于我们这类学校来说,本课程的目的不仅在于对学生进行实验方法的基本训练,更重要的是进行实验技能的训练。因为职业大学的特色之一就是要求学生的动手能力较强。我校学生总的来说,其实验水平是较差的;且教学时数也少。怎样解决这类矛盾,已成为职业大学工科专业的一个共同的突出问题。数年来,笔者在这方面作了一些有益的尝试,在教学中收到了一些较好的效果。     

信息化环境下五年制高职物理教学改革的初步尝试

本文根据五年制高职物理教学的现状和学生的特点,在信息化环境下初步尝试了物理教学改革,并就改革实践进行了反思。     

工程专科物理实验教学中应注意的若干问题

普通物理实验作为一门独立的实验课程在工程专科学校开设已很多年了。做为新生入校后的第一门独立的实验课程,将对学生进行实验理论和技能方面的初步的基本训练;培养学生的基本科学实验素质,为后继实验课的教学、为学生全面系统地提高实验素养与技能打下基础。     

工程专科物理教材必须突破“浓缩”式

在工程专科学校中,不少专业对物理课不够重视,他们认为开没物理课与否无关大局,不少毕业生也感到从学校学到的物理知识,在工作中用处不大。存在这一问题的原因是多方面的,但主要原因在于物理教学内容与专业技术课严重脱节,在于专科物理教学缺乏有自己