中学生社团课程的嬗变、定位与省思

在新一轮基础教育改革中,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理模式,并特别强调赋予学校一定的课程开发自主权。为适应新时代社会主义现代化建设培养一代新人的要求,部分学校将优质的实践活动纳入校本课程体系。中学生社团是基于学生兴趣爱好组建起来的群众性团体,是第二课堂的重要延伸和校园文化建设的有效载体,也是凝聚青少年、开展思想政治教育的重要途径。通过窥探社团流变过程,探讨其独特的教育作用和价值,并就中学生社团的健康发展提出若干改进策略,为全面加强社团的引导和管理提供理论支撑和实践指导。     

刍议新时代加强和建设中学生社团的途径和策略

中学生社团活动是新时代校园文化的重要组成部分,是校园生机、活力和魅力的重要体现。社团建设已经成为学校加强育人工作的有效手段。本文笔者结合实践对新时代加强和建设中学生社团的途径和策略进行探讨。     

浅析社团对中学生积极人格特质发展的影响

本研究从积极心理学视角出发,探究中学生参与社团对其自身积极品质的影响.结果表明,参与中学生社团对中学生的创造力、好奇心、领导力、感恩以及公正等诸多积极品质有重要影响.同时提出三条建议以帮助社团培养中学生积极品质:构建积极适宜的社团环境;挖掘社员积极特质;培养社员积极体验的能力.     

对高职社团文化发展定位的思考

学生社团是大学生基于共同的兴趣、爱好、认同之下,为了共同的目标与理想,经学校职能部门同意并经过一定的程序成立的学生团体。当前以共同爱好、兴趣为出发点而组成的社团在90后高职大学生中已经具有越来越重要的价值导向功能。作为社团管理者更需要为社团文化发展定好位,找好方向,努力使高职社团成为弘扬社会主义核心价值观的基地,提升大学生综合素质的基地和创新思维和创新精神培养的孵化器。     

法律视角下高校学生社团的定位与发展

高校学生社团区别于普通社会团体的特殊性体现在其法律定位上。通过分析高校学生社团法律地位和法律关系,明确其权利义务及责任。同时根据现有制度导向和法律规范,从政府、高校和社团自身三方面探索高校社团发展的法律路径,提出政府完善社团立法、高校依法规范运作、学生社团加强依法自治,为高校学生社团发展提供方向。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

促进中学生社团正常运作的思考

南京市中学生社团在运行过程中存在学生自主和学校主导之间、社团活动本身和学校教学之间的矛盾。只有通过完善社团的管理机制建设,提升学生社团的活动层次,强化社团活动的教育引导和优化学生社团的发展环境,才能促使学生社团管理自主化、活动社会化、组织规范化、管理常态化、布局合理化、运行高质化,更好地实现和发挥中学生社团应有的价值与功能。     

浅谈现代高职教育中学生社团的发展

高职院校学生社团是高职教育的重要载体,对拓宽高职教育的途径、培养学生的创业意识具有重要的意义。文章针对当前高职院校学生社团发展功能定位不清、管理体制不完善、实践性不强、自身实践能力较为薄弱的问题,从准确定位社团功能、创新学生社团内部体制、积极发展实践技能型学生社团、注重社团创业文化建设、加强学生社团管理等方面提出了促进高职教育中学生社团快速发展的建议,这有助于增强高职院校学生社团育人工作的实效性和针对性,实现高职院校学生社团科学、健康的发展。     

中学生社团建设的三种取向

中学生社团活动可以通过多种途径（选择社团目标和个人角色、设计社团组织结构与活动规范、策划和实施社团活动、反思社团建设成效并探索改进之道）促进学生主动发展。根据各个社团对这几种途径的不同选择,可辨析出社团建设的三种取向：教师主导控制取向、学生自发尝试取向、社团自觉发展取向。学校教育者可以结合学校实际作出更为主动的选择,包括：（1）整体策划社团建设,提供合理的制度保障;（2）促进社团自主运作,提供有针对性的指导;（3）创建社团之间的交流平台,在相互欣赏中共同进步。     

示范性高职院校建设中学生社团发展的问题与对策

示范性高职院校建设是一项复杂的系统工程,构建和谐校园文化,营造独特的育人环境和氛围是其不可忽视的重要内容.学生社团作为高职院校不可或缺的文化景观,是校园文化建设的重要载体,是示范性高职院校建设的必然要求.本文从分析示范性高职院校建设中社团建设的重要性出发,指出了当前高职院校社团建设存在的问题,并探讨了示范性高职院校建设过程中学生社团的发展策略.     

高校学生社团科学发展问题刍议

目前参加社团的大学生越来越多,社团的数量、类型越来越多,活动方式、内容多种多样,学生社团的发展获得了前所未有的良好机遇.但是社团的发展还存在一些问题,如社团发展不平衡、活动效果欠佳、难以可持续发展等.要解决这些问题必须用科学发展观来指导学生社团的发展,走科学发展之路.     

“四结合”：建立中学生社团可持续发展的长效机制

促进中学生社团可持续发展要坚持“四个结合”,即要坚持规范管理与放开搞活相结合,坚持中规中矩与推陈出新相结合,坚持鼓励支持与加强引导相结合,坚持立足校园与面向社会相结合。     

刍议新时期教师发展定位与课堂教学走向

新时期,教育改革已经成为教育发展的主旋律。教学改革的主力军是广大教师,教师教学思想的改变与教学技术的提升要求迫切。什么样的教师才是引领新时期教育的理想教师?本文仅针对教师的教学角色,就教师怎样结合现实     

课程思政视域下成人高校学生社团课程化路径的探究

学生社团是校园文化建设的重要载体.如何规范管理社团运行,既保障社团活力,又使社团成为思想政治教育的重要阵地,是一直困扰各大高校的难题之一.当前,学生社团开设广泛、管理自由、形式多样,但也面临诸多发展困境.在课程思政视域下,成人高校坚持"小社团,大思政"的思政育人理念,推动社团课程化建设,从"理顺关系,突出学生主体参与性""顶层设计,健全社团课程化建设体系""借力引智,优化社团课程化师资队伍""精益求精,推进社团课程化高质量发展""强化保障,全方位服务学生社团课程化"等方面入手,探索学生社团课程化可行性路径,为成人高校学生社团建设开拓新思路、释放新活力.     

高职院校学生专业社团建设的定位与思考

高职院校的学生专业社团作为校园文化的重要组成部分,既有别于其他非专业性社团,也不同于本科院校的专业社团,有其特殊性.文章从分析高职院校专业社团的建设定位出发,提出了高职院校专业社团建设的目标,并从专业社团的机构设置、教师指导、经费投入、活动组织与选择、考核与评估等方面探讨了高职院校学生专业社团建设的基本思路.     

中国社团的发展路径

随着改革深入和社会的发展，民间社团组织大量涌现，并发挥着越来越重要的作用。通过用“过渡性”的视角对中国的社团组织进行定位，从外部制度环境和社团自身演变两个方面探讨中国社团的发展路径，可以得出目前中国的社团正在由半官方组织向合作主义的民间利益团体过渡的结论，从而指出一种政府主导下的“官民合作”的民间社会形态正在形成。     

学生社团在繁荣校园文化中的定位及作用

学生社团是大学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发形成的一种学生团体.本文重点探讨了学生社团在繁荣校园文化中的定位及作用,认为学生社团在校园文化中的作用主要体现在三个方面:思想政治教育的有效载体、触摸前沿科学的有效阵地、学生素质拓展的锻炼平台.     

职校学生社团的价值取向与建设路径

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体,每一个社团主题都蕴含着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与建设路径,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育"立德树人"教育目标的重要保障。