游戏中配合 游戏中发展

教师在幼儿游戏中处在幼儿、游戏和材料的互动链中,在此,教师该不该介入幼儿的游戏中呢?教师又应该如何看待自己与幼儿的关系,又要怎么去指导幼儿呢?《纲要》中指出:"游戏是幼儿的天性,游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机,发展的多样性、差异性、自然性等特点,在游戏中体现得最为淋漓尽致,这是游戏本质所决定的。"     

低碳中发展与发展中低碳

<正>目前,国内国际关于中国低碳方向的议论很多,总体上可以归纳为两大类:一个是"在低碳中发展",一个是"在发展中低碳",这两个方向有很大的区别。我国选择"在发展中低碳"的模式,是转变发展方式,实现可持续发展的战略选择。低碳中国,绝不是"在低碳中发展""在低碳中发展"是对中国发展进程的不合理修改。"在低碳中发展",即事先设定一个"低碳"的框架,预设一大堆约束性指标,迫使中国被动接受"有条件的发展"模式。"先低碳,再发展"的路线图是一个无条件的普遍性约束,它不考虑中国的国情,带有强加于人的意味。     

从生活中来到生活中去

新教材无论是识字,还是课文,都更贴近学生生活。新课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,要沟通课堂内外,充分利用学校,家庭,社区等教育资源开展综合性学习活动。拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,语文实践必然包括走出课堂,走向社会,走向自然。     

中西方哲学思想中自然规律观念比较

在中西方哲学思想中都肯定了自然界自然规律的存在,但它们的自然规律观念是不同的。中西方哲学思想中的自然规律观念分别在内涵上、在对其可知性的认识上和在对自然规律进行探索的态度上是不同的,这些不同之处对中西方的科学发展产生了不同的影响。     

浅议中学美术教育中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文主要针对中学美术创新教育中存在的问题进行分析,强调创新能力的重要性,最后提出中学美术教育中创新能力培养的主要对策。     

让创新教育进入中小学课堂教学中

创新教育是一种新的教育,是素质教育的重要内容,搞好创新教育对提高学生的各方面素质有重要的意义.课堂教学作为教学过程的一个重要环节,也是创新教育能否在教育教学过程中顺利实施的一个保障,因此,我们必须采取相应的策略在中小学课堂中实施创新教育,培养学生的创新思维,使他们成为全面发展的人.     

在转型中发展 在创新中作为

<正>2012年是我国"十二五"规划全面实施的一年,中国神经科学学会在中国科协和民政部的共同指导下,在挂靠单位的大力支持下,在第五届理事会和会员单位的共同努力下,加快转变服务方式,开创科学发展新局面,走过了中国神经科学学会繁荣发展的一年。一、加强学术交流,推动科技文化繁荣发展     

浅议中学美术教育中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文主要针对中学美术创新教育中存在的问题进行分析,强调创新能力的重要性,最后提出中学美术教育中创新能力培养的主要对策。     

浅谈多媒体技术在职中语文教学中应用

教师身教是重要的隐形课堂教学内容,学生从教师的形体语言中,学习教师的语言风格和表达方式,了解教师的教学态度,从而受到思想、情感、人格、审美方面的熏陶和感染,从中学会做人的道理。而这正是语文课堂所必需的。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的。它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。     

在听课中收获 在评比中成长

听课,是每个教师提高课堂教学技能的捷径,会让每个教师受益匪浅,可以近距离的领略上课教师的教学风采,深厚的教学功底以及每位教师的教学特色。每位教师的风格迥异,每一节课都有值得学习和借鉴的东西。     

在情境中体验 在体验中发展

阅读教学是学生面对文本,在老师的激励与引导下。在情趣与问题的驱动下,围绕一定的话题并通过自己的感悟、积累、迁移,逐步形成它的习惯与能力的过程。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的,它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。     

让创新教育进入中小学课堂教学中

创新教育是一种新的教育,是素质教育的重要内容,搞好创新教育对提高学生的各方面素质有重要的意义。课堂教学作为教学过程的一个重要环节,也是创新教育能否在教育教学过程中顺利实施的一个保障,因此,我们必须采取相应的策略在中小学课堂中实施创新教育,培养学生的创新思维,使他们成为全面发展的人。     

在书海中泛舟 在阅读中成长

要想在班级搞好课外阅读,必须要有一定的计划和安排,可不能随心所欲,随口说来。     

在前进中思考 在思考中前进

当前,新课程改革之风吹拂神州大地,小学数学教学过程中也引入了"科学探究学习",按照开展科学研究的方式进行教学活动,让学生在教师的组织、引导与合作下自己发现问题,主动获取知识,培养能力。品味探究学习,它具有开放性、研究性、过程性等鲜明的特点,让课堂教学焕发了新的光彩,但也给我们带来了一系列的思索。     

生活中学习 游戏中创造

生活和游戏是幼儿成长过程中不能缺少的部分,作为教师要树立一日生活皆课程的教育理念,让幼儿在生活中学习,在生活中感悟道理;在游戏中体验生活,在游戏中创造生活。     

桃中精品——中华圣桃

超晚熟品种——中华圣桃系中国农科院农业基因专家从冬桃芽变资源中提取基因,经连续转接繁育而成的优良品种。中华圣桃具有超晚熟(10月下旬—11月上旬上市,错开了水果上市的高峰期),品质优(外观美为世     

在阅读中体悟 在体悟中阅读

中学语文课程标准对阅读教学进行了全新的诠释和定位,视阅读为学生自主能动的体验感悟过程。因此,在语文教学过程中,我们应让学生阅读中体悟,在体悟中阅读。     

在教学中反思，在反思中教学

我在教学中反思,在反思中教学,力争上好每一节语文课。首先,导语的设计是成功的基石;其次,精巧的提问是成功的一半;最后,自主的学习空间是成功的关键。