史学大家安作璋先生访谈录

安作璋先生是新中国成立后最早从事秦汉史研究并取得卓越成就的著名史学家,其论著曾受到史学大师郭沫若先生的赞赏,被日本学界誉为"秦汉史之大家"。从20世纪80年代始,安先生践行司马迁"通古今之变,究天人之际"的治史思想,研究范围逐步拓展到中国通史、地方通史、文化通史、文献学等领域,建树颇丰,独步学林,至今已成为一代史学大家。通过阅读安先生的论著,与安先生面对面访谈,努力探寻他在史学多个领域独辟蹊径,不断前行的内因和规律,希望能够给读者以启迪。同时还邀请陈乃华、张仁玺、高志文三位教授撰写了三篇专题研究论文,与访谈录一同发表,以鄕读者。     

著名学者丁学良先生访谈录

2006年12月5日,丁学良教授应邀到邯郸学院讲学,并就当前高等教育中的若干热点问题接受了学报编辑部专访:(1)1998年以来,国内高校的硬件建设得到了明显的改善,但在软件方面改善的速度远远滞后于硬件方面的改善,创建世界一流大学,软环境比硬环境更重要.教育行政部门对大学的管理,应该是一种宏观管理,而不应该是一种微观管理.(2)"高等教育是一个产业"的提法是对的,因为教育是需要资源投入的,资源的投入同样是要讲究它的效益的,但并不等于说,教育的每一个方而、每一个层次它都要以盈利为目标,这是两回事儿.(3)一个好的大学校长应具备三个基本条件,第一,是一位学者,不一定顶尖,但要中等偏上.第二,有若干年高教系统工作的经历,对教育有深刻的理解.第三,懂得运用教育资源,包括寻找教育资源.此外,还要对学校充满爱心,爱校如家,爱校胜家.(4)扩大招生不是就业难主要原因,主要原因是学校培养的产品(学生)与市场需求相脱节,另外,复杂的用人制度也是一个重要方面.(5)地方院校要设立专门的调查机构,调查本地和周边地市的用人情况,对人才需求进行预测,并根据预测对专业设置进行调整,形成自己的特色.(6)笼统地用"海归派"来概括所有从海外学习回来的人是一个很混乱的标准.海外回来的人越来越多,真假难辨,应该在国内一些高校比较集中的城市,都建立一个海外学历人员信息服务中心,通过验证找到一个公平的起点,货真价实的海外人员理应得到合理的待遇.     

哲学大师朱伯崑先生访谈录

1999年，《邯郸师专学报》开设了具有地方特色的“赵文化研究”专栏，6年来累计发表论文60多篇，并在此基础上出版了《赵文化研究》一书，《人民日报》、《光明日报》、《新华每日电讯》、《科学时报》、《管子学刊》等多家报刊给予报道和述评，产生了很好的社会反响。从今年起，《邯郸师专学报》升格更名为《邯郸学院学报》，特增设“学术名家研究”专栏，每期访谈一位当代学术名家，对其学术成果进行研究，突出当代特色，追踪理论前沿。本刊着重办好“赵文化”和“学术名家”两个专栏，一古一今，交相辉映，旨在提高办刊水平和学术质量，促进学术繁荣。本栏目访谈的第一位学术名家为国际易学联合会会长、中国易学与科学研究会理事长、东方国际易学研究院院长、哲学大师、北京大学著名教授朱伯岜先生。同时还邀请北京大学哲学系王博教授和南开大学乔清举教授分别撰写了《哲学与经学之间—-朱伯岜先生(易学哲学史)的贡献》和《论朱伯岜先生的中国哲学史观和中国哲学史的研究》两篇专论一同发表，以飨读者。     

孙中山先生社会主义观探析

孙中山先生在20世纪初叶形成的社会主义观，对后人研究和实践社会主义产生过重要影响。章通过对孙中山先生社会主义观的形成与发展、内涵与特征以及与科学社会主义观的联系与惜别的探析，指出了孙中山先生对认识社会主义的贡献，同时也指出了孙中山社会主义观与科学社会主义观的本质差别。     

著名学者丁学良先生访谈录

2006年12月5日,丁学良教授应邀到邯郸学院讲学,并就当前高等教育中的若干热点问题接受了学报编辑部专访:(1)1998年以来,国内高校的硬件建设得到了明显的改善,但在软件方面改善的速度远远滞后于硬件方面的改善,创建世界一流大学,软环境比硬环境更重要。教育行政部门对大学的管理,应该是一种宏观管理,而不应该是一种微观管理。(2)“高等教育是一个产业”的提法是对的,因为教育是需要资源投入的,资源的投入同样是要讲究它的效益的,但并不等于说,教育的每一个方面、每一个层次它都要以盈利为目标,这是两回事儿。(3)一个好的大学校长应具备三个基本条件,第一,是一位学者,不一定顶尖,但要中等偏上。第二,有若干年高教系统工作的经历,对教育有深刻的理解。第三,懂得运用教育资源,包括寻找教育资源。此外,还要对学校充满爱心,爱校如家,爱校胜家。(4)扩大招生不是就业难主要原因,主要原因是学校培养的产品(学生)与市场需求相脱节,另外,复杂的用人制度也是一个重要方面。(5)地方院校要设立专门的调查机构,调查本地和周边地市的用人情况,对人才需求进行预测,并根据预测对专业设置进行调整,形成自己的特色。(6)笼统地用“海归派”来概括所有从海外学习回来的人是一个很混乱的标准。海外回来的人越来越多,真假难辨,应该在国内一些高校比较集中的城市,都建立一个海外学历人员信息服务中心,通过验证找到一个公平的起点,货真价实的海外人员理应得到合理的待遇。     

An Interview with Mr. Christopher Pearson

Bao Tianren (Bao):Good morning.Chris. Christopher Pearson (Pearson):Good morning. Bao:It's very nice to meet you in Nottingham University.I would like to interview you about the cooperation programme between China and the UK——the China Scholarship Project for Excellent Primary and Secondary School English Teachers Training Abroad.This is a project co-established by the China Scholarship Council (CSC) and the National Basic Foreign Language Teaching Research Centre (NBFLTRC),sponsored by the English Coaching Paper (ECP).The project aims to train 1,000 Chinese excellent English teachers for China.Before all this, as the main teacher of the training,could you please introduce yourself?     

曲尽幽微:麦芒先生小诗赏析

麦芒是昭通作家群中一个特殊的存在,他一生坚持诗歌创作40余年,他的诗歌创作在昭通诗人群里颇具代表性。《麦芒小诗精选》精选了诗人一生创作的精品,这些诗体量很大,且内涵颇为宏深,不论是从思想上、内容上、题材上都包罗万象,色彩纷呈,大到对宇宙星辰、中外历史的思索,小到生活的点滴,一滴水、一块石头、一片树叶、一个小人物的描述和思考。以小叙大,是麦芒诗歌的品质,也是他的小诗艺术成功的原因。     

Old Mr. Borden: An Unforgettable Teacher

BIOGRAPHY: Across The Busy Years by Nicholas Murray Butler. Volume 11. Charles Scribner's Sons. 452 pp. $3.75.

I Remember: The Autobiography of Abraham Flexner. Simon and Schuster. 414 PP. 3-75

Jimmy Hare, News Photographer by Cecil Carnes. The Macmillan Company. 293 pp. $3.00.

Jonathan Swift: Giant in Chains by Frank Stier Goodwin. Liveright Publishing Corp. 450 pp. $3.00.

Prince Metternich: Statesman and Lover by Roaul Auernheimer. Alliance Book Corporation. 365 pp. $3.50. Translated from the German by James A. Galston.

The Art of Biography in Eighteenth Century England by Donald A. Stauffer. Princeton University Press. 572 pp. $5-00.

Who Was This Nazarene? by Albert F. Gilmore. Prentice-Hall, Inc. 325 pp. $2.75.

EDUCATION: History and Philosophy of Education, Ancient and Medieval by Frederick Eby and Charles Flinn Arrow-wood. Prentice-Hall, Inc. 940 pp. $3.75.

Modern Philosophies of Education by John S. Brubacher. McGraw-Hill Book Company. 370 PP.

New Zealand Observer: A Schoolmaster Looks at America by J. E. Strochan. Columbia University Press, 128 pp. $1.50.

Student Teaching by Charles W. San-ford, William Habberton, and Liesette J. McHarry. College of Education, University of Illinois, 164 pp. $1.70.

FICTION: Delilah by Marcus Goodrich. Farrar and Rhinehart. 496 pp. $2.75.

English History in English Fiction by Sir John Marriott. E. P. Dutton and Co. 308 pp. $2.75.

Mighty Mountain by Archie Binns. Charles Scribner's Sons. 440 pp. $2.75.

GENERAL LITERATURE: A P: The Story of News by Oliver Gramling. Farrar and Rinehart, Inc. 493 PP. $3.50.

Bellevue by Lorraine Maynard in collaboration with Laurence Miscall. Julian Messner, Inc. 280 pp. $2.50.

The Rape of The Masses by Serge Chakotin. Translated by E. W. Dickes. Alliance Book Corporation. 310 pp. $3.00.

There Shall Be No Night by Robert E. Sherwood. Charles Scribner's Sons. 178 pp. $2.00.

Why Men Behave Like Apes and Vice Versa by Earnest Albert Hooton. Illustrated. Princeton University Press. 234 pages. $3.00.

HISTORY: Greek And The Greeks by Walter Miller. Illustrated. The Macmillan Co. 508 pp. $3.00.

Women And The West by William F. Sprague. The Christopher Publishing House. 294 pp. $3.50.

PHILOSOPHY: The Ways of Things by William Pepperell Montague. Prentice-Hall. 712 pp. $4.00.

Wars of Families of Minds by William Lowe Bryan. Yak University Press. 143 pp. $2.00.     

教育学革命:从知识教育学到行为教育学

早在19世纪和20世纪之交，以本本主义为思想特征的知识教育学就受到了来自以人本主义 为思想特征的行为教育学的严峻挑战。杜威在他的名著《学校与社会》(人民教育出版社，1 994年版)中就提出了一个惊天动地的命题：“现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心 的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命 ”。然而，在过去的20世纪里，这场革命不过是像钟摆一样从一个极端摆到另一个极端，即 从以本本为中心的系统传授知识模式摆到以儿童的偶发兴趣为中心的问题解决行为模式。前 者以赫尔巴特(J…     

Mr.Pig and Mr.Cow

Mr.Cow:Hello,Mr.Pig.Why are you sad ? Mr.Pig:Everybody likes you,but nobody likes me.They always say     

A Letter to Mr.Ouyang

<正>Dear Mr.Ouyang,I’m a newcomer here from a small village.I would describe myself as shy and quietly~①.It seems always difficult for me to do things as well as my classmates.I’m sure that they will laugh to~②me and see me as a fool.So I feel unhappy every day.Besides,I have few friends.I don’t know why they don’t like to talk with me.Sometimes,we talk to each other very well in     

培养探究意识与能力的尝试--一道几何题教学的启示

在几何数学中引导学生积极参与课堂教学,培养学生的探究意识和探索能力。     

Mr.No Moves to China

<正>The word “no” is one of the first words English-speaking children usually say when they are learning to talk. This is because they hear it so often from their parents.“No, sweetie, do not play with the television.”“No, dearest son, do not pull Mommy's hair.” It was no surprise to me when my son began saying “no” to everything when he was 18 months old. He would often copy the way we reprimanded him, even shaking his little finger at us, much to our amusement.