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1.
王昌铭 《初中生世界(初三物理版)》2005,(17)
1878年,《反杜林论》第一次出版。恩格斯在书中这样表述了唯物史观的结论:“以往的全部历史,都是阶级斗争的历史。”到了1882年,在《社会主义从空想到科学的发展》德文第一版中,恩格斯把这个结论修改为:“以往的全部历史,除原始状态外,都是阶级斗争的历史。”(《反杜林论》第24 相似文献
2.
宋宏雄 《作文成功之路(高中版)》1998,(6)
小引材料作文从80年代初进入高考考场以来,已有10多年的历史。这期间材料作文的类型也几经变化,从1980年的读后感型(读《画蛋》有感)到1986年的寓意型(《树木·森林·气候》),从1990年的评论型(针对第一个小姑娘的话展开议论)到1991年、1996年的讨论型(近墨者黑/近墨者未必黑,我更喜欢漫画 相似文献
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李起民 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(5)
<正>中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在“基本完成社会主义改造的七年”这一部分中，采用了1949年10月中华人民共和国成立到1956年是“从新民主主义到社会主义的转变”的提法。我认为它包含两层意思：一是革命性质的转变，即新民主主义革命转变为社会主义革命。二是社会性质的转变，即新民主主义社会转变为社会主义社会。无论从 相似文献
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1848年2月24日,《共产党宣言》在伦敦刊布问世,从而揭开了科学社会主义运动的序幕,并由西欧的一隅迅速扩展到世界各地。一百四十年以来,社会主义运动历经坎坷和曲折,充满了动荡和变化,社会主义声誉则伴随着它的起落而升降。对于这一客观存在的严峻的历史事实,有必要作一番深沉的历史反思,追溯与考察其缘由,以求得到历史的启迪。应该说,这对于社会主义再认识,推进社会主义运动,发展社会主义事业是不无裨益的。 相似文献
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读贵刊2001年第9期梁砚峰老师的《中国共产党在土地革命和土地改革中是否分土地给地主》一文,他认为“中共在不同历史时期的土地革命和土地改革法中,都规定要分配土地给地主和他们的家庭”,对此认识我基本赞同(抗日战争时期呢?)。但据此认定,全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史(试验修订·必修)》下册第66页那道选择题无正 相似文献
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张宝栋 《宁夏师范学院学报》1987,(3)
一、社会主义目前仍在不断实践和发展过程中社会主义作为一种思潮和学说,从一六一五年英国人莫尔发表的《乌托邦》算起,到现在已经有三百七十二年漫长而曲折的历史.在这段时间里,随着实践的发展,人们对社会主义的认识经历了一个由浅到深,由低级逐渐向高级发展的过程.这个过程大体分为三个阶段.第一阶段(1615—1848年):社会主义由空想变为科学理论。其标志是《共产党宣言》的发表。第二阶段(1848——1917年):社会主义由科学理论到在一国的实现。一九一七年,在列宁和布尔什维克党的领导下,俄国十月革命推翻了地主资产阶级的统治,建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家制 相似文献
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戈万章 《中学历史教学参考》2004,(3):22-28
高中《中国古代史》教材(试验修订本)宋元部分,共有历史地图5幅、历史图片2 2幅、文字史料10则。【例1】材料一 (闽王王审知)起自陇亩,以至富贵,每节俭自处,选任良吏,省刑惜费,轻徭薄敛,与民休息,三十年间,一境晏然。———《旧五代史》材料二 《韩熙载夜宴图》(部分)图文释读材料一引自《旧五代史·僭伪列传》。它概括总结了王审知治闽的主要举措、原因和影响,表明五代十国时期一些统治者采取的有利于发展生产的政策措施促进了南方社会经济的发展。材料二《韩熙载夜宴图》为五代时南唐画家顾闳中所作,现藏于北京故宫博物院。韩熙载出身望… 相似文献
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史春林 《中学历史教学研究》2008,(4)
中学历史教材在编写的时候应注意知识点的前后照应,使学生能够准确了解历史发展的整体脉络。义务教育历史课程标准研制组组编的《义务教育课程标准实验教科书·历史》(八年级下册)第14课迈向社会主义现代化 相似文献
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一、《科技史》是一门重要的全面素质教育课程 科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的历史学科,属社科类。因其以自然科学技术为对象,具有自然科学的性质,因而是一门横跨社会科学和自然科学的交叉学科(学科代码为770·7025)。它属于基础学科,是学习《自然辩证法》、《科学思想史》、 相似文献
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李隆庚 《历史教学(高校版)》1983,(1)
初级中学《中国历史》第四册经过修改后,将在1983年春季开始使用.本册课本修改情况,苏寿桐同志在《锲而不舍,继续攀登——谈初中<中国历史>第二、四册修订本的一些情况》一文(刊登在《课程·教材·教法》丛刊1982年第4辑;《历史教学》1982年12期)已作了全面的介绍.本文就第四册修改中的几个具体问题,作一点说明.一修改本对原教材的某些内容作了修改,对有些史实作了订正.关于"中山舰"舰长,依据李之龙的材料作了修改.据李之龙在《三·二○反革命政变真相》一文中记载,1926年3月18 相似文献
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“中国社会主义建设”作为一门科学,它的历史的、逻辑的起点是什么?应该如何确定?对此,大家的看法不尽一致。有的同志认为,应以1840年中国社会性质发生变化、旧民主主义革命开始作为历史的起点。有的同志则认为,应以1949年中华人民共和国成立、我国从新民主主义到社会主义的转变为历史的起点。这两种意见,都是以社会主义是近代中国历史发展的必然结果,作为《中国 相似文献
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丁堡骏吴霞 《思想理论教育导刊》2022,(7):19-28
准确把握马克思关于俄国公社和俄国社会可以走跨越资本主义制度的卡夫丁峡谷的发展道路的基本观点,关涉如何正确理解唯物史观、剩余价值学说和科学社会主义理论,关涉如何正确评价国际共产主义运动历史与当代社会主义性质等一系列重大理论问题,具有重要的理论意义和实践意义。研读和分析《给〈祖国纪事〉杂志编辑部的信》和《给维·伊·查苏利奇的复信》(含初稿、二稿、三稿和四稿等)的写作背景、目的与理论核心,可以得出马克思认为19世纪60年代以后,俄国存在着不走西欧资本主义道路而径直走向西欧资本主义社会所趋向的共产主义社会的历史机会,俄国抓住这个机会的必要条件就是放弃继续走1861年开始走的瓦解俄国公社的道路的观点。 相似文献
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《中学历史教学参考》2005,(Z1)
高中《中国近代现代史·上册》(必修)第五章《新文化运动和中国共产党的诞生》和第六章《国民革命运动的兴起和失败》,共有历史地图1幅、历史图片39幅(其中彩图4幅)、文字史料17则(其中图表4则)。【例1】材料一《青年杂志》创刊号和《新青年》 相似文献
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邓乐群 《衡阳师范学院学报》2000,21(2):21-23
人类20世纪是社会主义从“幽灵徘徊”到巨人崛起的伟大时代。其开头20年,由列宁所领导的俄国十月社会主义革命,开辟了人类历史的新纪元;其最后20年,由邓小平所创建的建设有中国特色的社会主义伟大事业,谱写了社会主义继续发展的壮丽新篇。其间社会主义既有过排山倒海般的胜利大进军,也出现过前所未有的历史大回流。在社会主义曲折发展的过程中究竟有哪些成功的经验和失败的教训?社会主义的前途与命运究竟将如何?彭大成的专著《从列宁到邓小平的伟大探索》(湖南人民出版社1997年12月出版,以下简称《探索》),对人类近80年的社会主义实践进行了… 相似文献
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《中国革命和建设基本问题》内容多、涉及面广,把握好教材的体系和结构是十分重要的.结合教学实践,我初步认为这本教材的基本线索可以从以下几方面去掌握.一、以时间(纵向联系)为线索全书无论是革命部分还是建设部分都与特定的历史时间相联系,可以此为线索去掌握教材的体系和结构.全书可分以下几个历史时期.第一段是从1840年到1919年,上限是鸦片战争,下限是五·四运动,此为旧民主主义革命时期.第二段从1919年到1949年,上限是五·四运动,下限是建国,为新民主主义革命时期.第三段从1949年到1956年,上限是建国,下限是社会主义改造完成,为社会主义革命时期.第四段从1956年到1979年,是社会主义建设曲折前进时期.第五段从党的十一届三中全会到现在,为建设有中国特色的社会主义时期.前四段是 相似文献
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《历史教学(高校版)》1986,(6)
件 纪念《历史教学》创刊三十五周年著名历史学家周谷城、邓广铭教授题词(1·封二)著名历史学家侯外庐教授题词·”…”二“(5·封二) 《历史教学》三卜丘苟革一“』··J..…… ”.….·.···”··“一《历史教学》编辑委员会(1·2)美好的回忆···············……傅尚文杨生茂(l·5)纪念《历史教学》创刊三十五周年…苏寿桐(1·6)我和《历史教学》··················……彭明(卜8)敬祝《历史教学》创刊三卜五周平 一一从我的处女作谈起·········……赵矢元(l·9) 《历史教学》杂志和我的叮… 相似文献
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1·新《义务教育法》于何时颁布?什么时候开始实施?答:2006年6月29日,第十届全国人大常委会第22次会议审议通过了新修订的《义务教育法》。自2006年9月1日起实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。2·新《义务教育法》的颁布和实施有何现实意义和历史意义?答:新《义务教育法》的颁布和实施,对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质,实施科教兴国战略和人才强国战略,对于落实科学发展观,推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标,具有重大的现实意义和深远的历史意义。3·… 相似文献
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杜嘉蓁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
一九二四年,叶赛宁在高加索创作了他最著名的《波斯组曲》,接着,在一九二四年末到一九二五年初,他又创作了抒情叙事史诗《安娜·斯涅金娜》。这是叶赛宁诗歌宝库中的一对明珠,而相比之下,后者更胜于前者。当时叶赛宁就曾在给《巴库工人报》的编辑恰金的信中写道:“我觉得,它(《安娜·斯涅金娜》)比我所写的一切诗都好”(1924年12月24日)。在一九二四年到一九二五年间,叶赛宁写了一百首诗,包括一些长诗,单从数量而言,就是他在一九一九年到一九二三年间发表的诗的一倍以上,而《安娜·斯涅金娜》则是最后的一部长诗。它象一个焦点般集中了诗人这两年间创作 相似文献
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一、阅读下列材料材料 1 据历史资料统计 ,明以前 ,洞庭湖地区水灾平均 83年 1次 ,明代后期平均 2 0年 1次。……长江在晚清时期 ( 1 840年至 1 91 2年) ,总共漫决 3 0次左右。涝灾 ,以洞庭湖地区、江汉平原、太湖地区等为最巨 ,一般年份受涝田亩均在千万亩以上。摘自龚书铎《中国社会通史》材料 2 人口的大量增加 ,导致人们赖以生存的土地难以承受 ,于是不可避免地出现移民恳荒。……到晚清这种活动规模越来越大 ,垦殖区域扩大到东北、内蒙古、西北、华南、长江流域等地区。摘自龚书铎《中国社会通史》材料 3 大水由水溢 ,水溢由河底之… 相似文献