关于小学英语口语教学的几点思考

英语口语在日常运用的范围越来越广,这一趋势要求我们在培养人才时,要格外重视学生口语能力的培养。本文主要谈了我们在小学英语口语教学中存在的问题及应对办法。     

对大学英语口语教学的几点思考

文章围绕大学英语口语教学这一主题,阐述了培养和加强大学生英语口语交际能力的必要性和重要性,探究了目前大学英语口语教学现状,并结合自身的教学实践,提出了培养学生英语口语交际能力的对策,力图对此做一些有益的探索.     

职业学校英语口语教学的几点思考

英语的应用已经渗透到了我们工作、生活的各个方面,英语作为国际官方语言中的最重要的语言,在各国经济和文化往来中起着越来越重要的作用,其中英语口语在日常运用的范围越来越广,这一趋势要求我们在培养人才时,要格外重视学生口语能力的培养。本文主要谈了我们在职业学校英语口语教学中存在的问题及应对办法。     

对高校英语口语教学中素质教育的几点思考

在高校英语教学中,素质教育是教学改革的方向和趋势,是教育的根本目的。本文着眼于口语教学中结合素质教育成为提高英语综合能力的有效途径进行分析和思考。     

关于小学英语口语教学的几点建议

小学英语口语教学要激励学生开口说英语,允许口语练习中出现错误,在教学中给予学生足够的口语训练时间,选择实用的训练内容适当重复.要提高英语教学素质,让学生能准确掌握口语教学的知识和技能,还要坚持课内与课外口语评估相结合,尊重学生的个体差异.     

英语口语教学的思考

现代外语教学越来越重视口语能力的培养。本提出了口语教学中存在的一些问题，并在回顾语言教学理论的基础上，介绍了口语教学的几种方法。     

英语口语教学中的几点体会

随着我国国际地位的不断提高,科学技术的突飞发展。已进入WTO的中国,英语已渗透到各个领域。在如今的中学英语教学课堂上,加强英语口语的教学显得更加重要。作为一名中学英语教师,必须重视听说能力的培养,才能全面提高学生的英语能力。     

关于小学英语口语教学的几点建议探析

随着当前经济形势与世界形态日新月异的变化,英语教学越来越受到广泛的关注与重视。英语口语交际交流必定会在以后的开放世界中占据重要的地位。本文从小学英语口语教学实践出发,就小学生的英语口语教学谈谈自身的一些体会。     

关于英语口语教学的几点思考

随着国内外学者对语言交际性本质的认识,交际能力的培养已成为外语教学的关键。口语表达是衡量外语水平高低的一个外在的、直观的、不可或缺的方面。当前学生在如何提高口语水平方面面临着许多困惑和难题,又由于英语课堂一般采取大班授课,如何在教学中提高学生的口语交际能力一直以来是英语教师探讨的问     

关于小学英语口语教学的几点尝试与探究

小学时期是英语教学的启蒙阶段,这一时期的学生正处于学习语言的最佳阶段,所以教师应加强口语能力的培养,提高学生的英语交际水平。对小学英语口语交际教学进行积极的尝试与探究。     

浅谈英语口语课教学

口语教学是一门实践性很强的课程。学习用外语进行交谈,是语言学习中的难点之一。英语口语课的目的就是培养学生的英语语言交际能力。教师要为此创造良好的课堂气氛,采取多种教学形式,提高学生的英语口语水平。     

对高职英语口语教学的几点思考

目前,中国在英语口语教学方面倾注了越来越多的注意力,关于促进英语口语教学效果的探讨一直是教育领域的热门话题。高职学生普遍呈现英语基础较薄弱,英语学习能力较差。针对高职学生的特点进行口语方面的教学,帮助学生脱离纸上谈兵,真正掌握口语技能,是本文主要探讨的方向。     

谈谈职业中学英语口语教学的几点体会

本文阐述如何采用灵活多样的口语教学,使职中学生克服语言心理障碍,激发培养学生开口说英语的兴趣和积极性,从而提高其英语交际能力,满足社会对中等技能人才的需求.     

关于完善英语口语教学的几点思考

口语教学已成为英语基础教学之后的教学科目铺开.本文通过对英语口语课堂教学和口语测试中出现的问题进行分析研究,探讨了班级重组,课堂使用现代化教学手段辅助口语教学的可行性.为了完善口语教学的体系完整性和对教学质量的正确评估,本文着重研究了口语测试选题、评分方法等几个实践经验.     

实施高中古诗词个性化教学的几点思考

在目前高中诗歌教学中,无论是在教师方面,还是学生方面都存在很多的问题。那么在新的一轮课程改革的背景之下,我们要实行个性化的诗歌教学,就要求教师在课堂教学中有自己的独到的教法,也就是说教师要有自己的个性,只有这样才能培养出个性鲜明,有自己的思想的学生。那么,教师如何才能让古诗词教学的课堂充满个性呢?一、注重教师在教学过程中自身的个性化1.教师要转变教育观念,努力提升自身素养高中语文新课改以来,高中语文教材有了较大的变     

大学英语口语教学的思考

随着经济全球化的发展,社会对高素质的英语交际人才的需求越来越大,但是大学英语教育培养出来的学生英语口语的表达能力不能适应这一需求。加强英语口语表达能力的训练,能巩固和强化学生的英语知识,在平时的技能培养训练中要慢慢渗透口语训练的有关理论,通过对大学英语口语教学的思考,提出一些提高大学英语口语教学质量的建议。     

关于英语口语教学的几点认识

英语口语课如何授课、如何评定成绩 ,对于教学目标的确定和教学过程的实施 ,都有重要意义。本文就以上问题 ,结合英语口语教学的实践 ,提出自己的看法。     

浅谈英语口语教学的几个问题

多年来，我国的外语教学现状普遍存在“费时多，收效低”的问题，老师教的辛苦，学生学的辛苦，可是真正用起来，学生只能勉强应付英语试卷上的阅读，单选题和综合填空题，对于听说测试往往力不从心，关键何在？笔者认为最主要的是我们多年来的教学方法不当，没有把英语真正当做一门语言来传授，而是一味强调让学生多读多做题，把重点放在文章分析讲解、词汇比较方面，而忽略了学习语言的真正目的。 一、改革教学方法迫在眉睫，必须重新调整外语教学的侧重点，改革教学方法 高校英语教学应向语言化、交流化发展，理工科院校也应开设英语口语…     

搞好小学英语口语交际教学的几点认识

英语课程包含了诸多内容,阅读、写作、听力和口语,这是四个最为基本的方面。在小学英语教学中,就需要关注到学生口语能力的培养,不仅要让学生能读会写,更要能听会说,这样才能促进学生英语能力的全面提升。     

试论英语口语课教学策略

在市场经济条件下 ,大量需要外语与其他有关学科结合的复合型人才 ,在他们的工作中外语是一种工具。培养这种复合型人才是市场经济对外语教育提出的要求 ,是新时代的需求。因此 ,所选择的英语口语教材应满足社会的多层次需求 ,如师资、外贸、旅游等等 ,但在口语教学的初、中级阶段 ,要求是一致的 ,侧重语言知识和语言操练 ,及日常生活的语言交际。而在高级阶段 ,要为学生提供和创造千姿百态的交际场所 ,强化训练 ,努力培养适应范围广、使用服务面宽的新型人才。另外 ,口语课的教材选择也是一项重要的工作 ,但口语教材眼下还不多 ,而且主要是…