一道题的多种解法

解题方法就是一个不断运用所学的知识把未知转为已知再创造得到结果的过程．一题多解,就是开拓学生的视野,增强学生理解能力,丰富解题策略,突破思维定势,激发学生的兴趣,综合运用所学知识用多种不同的方案来解决需要解决的实际问题,下面就一道题的多种解法提供我们学习和参考．     

一道题的多种解法

探索规律题是新课程理念下培养同学们观察、实验、操作、归纳、猜想能力,发展同学们的直觉思维能力和推理能力的好材料,可以考查同学们发现问题、自主探究、解决问题等综合能力和在解题过程中的思维品     

一道题的多种解法

1997年江苏省连云港市中考有这样一道填空题:“如图,□ABCD的周长为40,∠ABC=60°,E、F在BD上,BE=EF=FD,AE的延长线交BC于M,MF的延长线交AD于点N,设BC=x,△AMN的面积为y,则y与x的函数解析式是——.”此题,名为填空,实为求解,而且是几何与函数综合题.尽管□ABCD的面积可直接求     

一道题的多种解法

一些应用题由于解题同学的年级高低不同,解题思路和方法也不一样。例某菜农运了一筐马铃薯到市场上去卖。到收摊的时候,还剩20千克,占这筐马铃薯总量的211。那么这次他出售了多少千克马铃薯?六年级的同学这样列式计算:(1-211)÷(211÷20)=911÷1110=911×110=90(千克)。其解题思路:1-211是出售部分占总量的份数,211÷20是每千克占总量的份数,综合算式是出售部分有多少千克。五年级的同学一般这样列式:20÷211-20=110-20=90(千克)。解题思路:20÷211是先求出总量,再从总量中减去剩下的数量,其差就是出售的数量。四年级的同学由于刚刚接触小数…     

一道题的多种解法

<正>三角函数的最值是三角函数中最基本的内容,也是历年来高考的热点.求三角函数的最值没有通法,只能依据函数的解析式结构特征来确定.下面用四种方法来求一道高考题的最值,旨在开启思维,拓宽思路,提高能力.     

一道好题 多种解法

进行一题多解的训练,可以充分锻炼学生的发散思维能力,提高其思维的敏捷性,而且可以训练其思维的深度和广度,不失为一种行之有效的方法,本人遇到一道好题,试论之。     

一道电学题的多种解法

欧姆定律是初中物理电学部分最重要的一个知识点，能否掌握好该定律是学好电学知识的关键之一。在学习定律的同时，我们还应注意到这样一个问题，现行教材中为了引入欧姆定律都要先做一个研究性实验，通过这个实验向初中学生介绍了物理学中最常用的研究问题的方法．即研究多个物理量之间的关系时，可以保持一些物理量不变，每一组实验中只看两个变化量间的关系，最后再将所有结论综合起来。     

一道浮力题的多种解法

解法一利用阿基米德原理和物体的浮沉的条件，并且数理知识结合解题．如图所示，现在沿虚线的部分把物体分成上下两部分，上下两部分的重力分别为G1、G2，     

一道解析几何题的多种解法

一题多解,对学生突破思维定势,培养思维能力大有裨益.下面这道解析几何题,分别以斜率、截距、角度为参数,利用均值不等式、判别式、函数和导数等不同知     

一道数列题的多种解法

题目在等差数列{an}中，已知S100=10，S10=100，求S100．     

一道动力学题的多种解法

许多物理问题往往有多种求解方法.解题时如果能从不同角度去思考,采用不同方法求解,则既可拓宽思路,又可开阔视野,下面就以一道动力学题为例来说明.     

一道图形题的多种解法

[题目]在一个边长为2.8米的正方形内,有条每小段长都等于20厘米的折线(如左下图)。求图中阴影部分的面积。     

一道电动力学题的多种解法

对一道电动力学题用五种不同的方法作出解答。     

一道赛题的多种解法

~~一道赛题的多种解法@阿萍     

一道几何题的多种解法

在一本教辅材料中有如下一道几何题：设AC，CE是正六边形ABCDEF的两条对角线，点M，N分别内分AC，CE使AM：AC=CN：CE=r。如果B，M，N三点共线，求r。     

一道电学题的多种解法

题目一只电阻是0．02欧的电流表的两个接线柱上，分别标有“＋”和“3”字样．问能否把它直接接到1．5伏的干电池的两端？这是一适有关政册定律应用的计器、判别题，解答此题回贲以下几种方法：解法1电流比较法：即本出把它亘接接到l．5伏于电池上通过的电流厂导电流表的星程I相比较．若I’＜I，能直接接到子用地两端．若I’tol，则不能善摄接到干电池两端．把电流表喜接接到1．5优于电池上．通过。＿＿＿＿＿。、＿。，01．5伏＿，＿中流表的电流强度厂一二一半大荒一75安．“”“—“““”’”——“ROOg欧‘“’一因为I’一75安＞I…     

一道纸带题的多种解法

如图1所示,图1是测定匀加速直线运动加速度的实验中,打点计时器打出的纸带。如果只测出图示数据,小车运动的加速度大小是——m/s^2。所使用的交流电的频率为50Hz。     

一道化学式题的多种解法

[题目] 有一不纯的尿素样品(杂质不含氮元素),经分析知其氮元素的质量分数为44.8%,则该尿素样品中尿素[CO(NH_2)_2]的质量分数为____。     

一道向量题的多种解法

一题多解就是从不同思路、不同角度出发,运用不同的方法解答同一问题的思维活动.在解题时渗透一题多解的策略,对培养学生的发散性思维具有很大的帮助.