儿童与电视

看电视已成为人们生活的乐趣。对儿童来说电视具有更大的吸引力。由于电视屏幕上出现的人、物,形象生动、千姿百态、内容丰富多彩,再加上生动的语言解说和优美音乐的配合,已成为儿童生活中离不开的娱乐活动。电视突破了时间、空间的限制,儿童坐在电视机前就可以看到生活中不易直接接触到的、或根本不可能直接接触到的事物,如动物世界、北     

电视与儿童成长

随着电视的普及,越来越多的儿童每天坐在电视机前消耗着大量时间。这一现象引起了专家们的关注,他们对此进行了一系列深入细致的科学研究。国外的研究表明,儿童过多看电视有很大危害。“过多”大致有这样二层含义:一是平均每天收着电视时间长达几个小时,二是毫无目的地、习惯性地收看各种电视节目。 专家们指出,电视对儿童的负面影响主要表现在以下方面。 电视与脑波 电视是一种强烈变化的光线、音响     

电视与儿童认知发展

电视已进入千家万户，成为儿童日常生活的重要伙伴。据调查，在我国，城市学前儿童每天收看电视的时间达到１．４３小时。因此，研究儿童收看电视的认知机制、电视对儿童认知发展的影响及儿童电视节目收看效果的评价，对于指导儿童电视节目的制作、发挥电视寓教于乐的特长，促进儿童的认知发展具有重要的理论意义和实践意义     

电视与儿童的社会化

随着电视的迅速发展和普及 ,它无孔不入地深入到我们生活的每一个角落 ,深刻影响着我们和我们所处的这个世界。电视机旁的生活已成为一种新的生活方式得到人们的普遍认同 ,甚至越来越多的婴儿 ,从零岁起就开始接受电视的教育 ,并由电视伴随着成长。电视已成为影响儿童社会化的重要因素 ,其直接影响着儿童的社会认知、行为方式、性别角色及道德发展等     

电视、书报与儿童道德

儿童教育专家忠告家长:适当控制儿童看电视;影视要多选择知识性内容和儿童文学性内容的;大力鼓励儿童接触书、报、刊。     

电视与儿童自律道德培养

7~11岁的儿童处于具体运算阶段,这一阶段是自律道德发展的关键阶段。儿童自律道德的发展受到自身特点和外部环境等多方面的影响。在外部环境方面,电视以图像、声音等形式传播的信息,成为影响儿童道德发展的重要外部力量,家庭、学校以及社会方面需要共同努力,使电视成为促进儿童自律道德发展的重要手段。     

莫做电视儿童

明明是小学四年级的学生,每天放学回家后总先坐在沙发上看电视,从动画片到成人节目一个不落,看得津津有味。因为迷恋电视,明明不爱做作业,老师逼得紧了就应付交差。看电视影响了他的学习、甚至影响了睡眠和体息。     

关注儿童电视孤独症

剑剑是一个6岁的小男孩,他时常会在电视机前一坐就是半天,两只小眼睛只盯着荧光屏,对其他什么事情都不感兴趣。他不愿意活动,不愿意游戏,不愿意和别人说话,连对吃饭也没有多大热情。久而久之,剑剑变得孤独、怕羞,见了外人也不敢抬头,还不愿和其他的小朋友一起玩儿,就连公园的摇     

当心儿童电视孤独症

4岁的小宇在电视机前一坐就是半天,两只眼睛总是盯着荧光屏,对其他的事情不感兴趣,不愿意活动,不愿意和别人说话,只顾看他的电视节目,连吃饭的心思也没有。久而久之,父母吃惊地发现他孤僻、害羞,见外人来也不敢抬头,不愿意同其他的孩子一起玩耍,连儿童乐园的游乐设施也不感兴趣。于是,父母赶紧带他去医院,请儿童心理医生看看是怎么回事,医生告诉他们,小宇患了电视孤独症。     

电视戕害儿童身心

国外最近有许多研究都显示，电视可能从几个方面都戕害幼童的身心，它被指为日益增加的儿童肥胖症及儿童注意力缺失和具攻击性等行为问题的罪魁祸首。     

电视戕害儿童身心

国外最近有许多研究都显示,电视可能从以下几个方面都戕害儿童身心。一、童年消失现代电子媒体使孩子们有机会“虚拟”式地介入成人生活,使儿童可以轻易地窥知成人世界的秘密,最终促成了成人与儿童的模糊化,或“童年的消逝”。在发达的电子媒体下成长的青少年,又受到网络游戏的干扰,他们逐渐丧失了培养自制力、是非心的阶段,在面对成年人世界的种种烦恼、挫折和困惑后,他们不再保持纯真。二、扼杀创造有关脑部功能的研究显示,一天看两个小时以上的电视会对小孩的脑部造成直接的伤害。看电视会刺激脑神经网的发育,使儿童具攻击性、忍耐力差或…     

电视传媒与儿童早期社会化的性教育

电视传媒作为一种表意性很强的符号系统,对儿童的社会化起着非常重要的作用。由于我国大多数家庭和幼儿园尚未关注到儿童早期的性教育问题,电视传媒就成为儿童获得性知识的主要渠道。电视传媒塑造着儿童的性观念,对儿童学习性的社会规范有着深远的影响。因此,改变传统观念,及早对儿童进行适度、健康的性教育是家庭和学校的当务之急;创作一些面向儿童性教育的电视产品也不失为一项有益的尝试。     

电视暴力与儿童攻击行为关系的研究

观看有暴力的电视节目对儿童有什么影响?在美国,据估计一个典型的5岁儿童已具有200多个小时的观看暴力图像的纪录;14岁的少年一般目睹过13000次人类凶杀事件。在中国,80年代以来,电视大量进入家庭,电视台间竞争日趋激烈,随着有线台加     

电视影响儿童语言能力

16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家法定节假日及寒暑假每日8时-20时进入网吧，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。     

WTO与中国的电视传播业

中国加入WTO后信息技术产业、电信业和电影业的进一步开放，对中国电视传播业发展的影响和冲击将会越来越大，同时WTO将给中国电视传播业在广告市场的份额、媒体经营成本和媒体结构的调整等方面带来较大的发展机遇。WTO将开辟一条中国电视传播业走向世界最便捷的通道。面对WTO的挑战，中国电视传播业要在观念更新、体制创新、调整改革战略、培养人才建设方面做好进一步的深化改革，加速中国电视业体制的变迁与整合，促进中国电视传播业的有序竞争和发展。     

人文精神与中国当代电视文化

本文认为，当代大众文化的兴起，尤其中国当代电视文化的普及与发展，与倡导人文精神建设并不是矛盾对立的。中国当代电视文化具有本民族的文化特征，借用西方的“大众文化”概念与批判理论否定其建构人文精神的文化功能的观点是偏激的，它忽略了中国电视文化的制度体制、文化传统背景和接受群体的具体需求。电视文化学作为人文学科，只有在批判地继承、吸取中国传统文化与西方当代文化中的精华，结合民众的当代文化需求，以人文精神的培育为内核，才能够立足于高品位的文化起点上，建设出有中华民族风格和话语体系特色的电视文化学。     

儿童电视媒体素养教育探微

随着电视时代的到来,电视媒体以适合儿童心理发展特点和满足其心理需求两大功能,成为儿童最亲密的伙伴.但是,电视媒体对儿童产生积极影响的同时,也存在着不少的消极信息,且严重影响了儿童的健康成长.因此,加强儿童电视媒体素养教育具有必要性、现实性和紧迫性.本文指出,电视传媒机构应是儿童媒体素养教育的重要基地,教育机构是电视媒体素养教育的主要组织者和实施者,家庭是儿童电视媒体素养教育的有效补充.     

中国电视大变局

近年来才开始进入我国电视荧屏的三种节目形态:电视真人秀、益智类节目、速配类节目,有着明显和浓厚的商业色彩与动机,容易走入盲目跟风、内容老套、缺乏新意的误区。     

电视对儿童游戏的影响

在现代社会中,电视已成为儿童生活不可缺少的一部分。据统计,在美国,一般的儿童每周观看电视的时间长达30个小时以上,这比儿童和双亲在一起度过的时间还要多。在我国,许多儿童的闲暇时间也是在电视机前度过的。因此,研究电视对儿童发展的影响无疑有着重要价值。本文拟就电视对儿童游戏的影响进行初步的探讨。首先,我们来看电视能不能取代游戏。看电视和游戏两者具有各自不同的特点。电视对儿童的影响是     

中国电视编导的回顾与前瞻

中国电视发展速度很快 ,有关部门关注较多的仅是电视台、站、网的硬件建设以及节目、栏目方面的软件建设 ;对制作电视节目的主要人员——电视编导缺乏总体思考及认识。对他们的管理基本停留在以“栏目”为本 ,而非以“人”为本。电视编导与电影导演是性质很不相同的两种职业 ,不能等而待之。应该对电视编导的培养建立起“双学位”体制 ,才能适应知识经济时代电视传播工作的改革和发展的大趋势