成长魔法

过去的“锋芒毕露”小时候,对“锋芒毕露”这4个字无限向往。真想做一个锋芒毕露的小孩子呀!于是,我常常在班里主动逗同学和老师发笑。虽不至于标奇立异,但我渴望受到每一个人的注意。我喜欢坐在最前排,让老师看到我。我勇于举手回答老师的问题。当然,没做功课的时候,我会变得很安静。我尽量参加课外活动,表现自己的才华。念小学的时候,学校里每个老师都认识我。上中学的时候,我参加了排球队,因为排球队是最出风头的。后来,我更是当上了队长。我演话剧,又参加运动会。我努力向“锋芒毕露”迈进。突然有一天,我不再向往这一切。当我开始了解…     

为贯彻实施新《纲要》而共同努力——西部支教的前前后后

OMEP 今年上半年的西部支教活动是在北京和甘肃两地之间进行的。庞丽娟老师把“西部支教”领队的任务教给了我,我懂得这肩上的担子有多重,也深知这担子需要我们同行的每一个人共同挑起。在庞丽娟老师和冯晓霞老师的支持下,提前一个多月我们就拉起了班子。我们的成员是来自北京市北海幼儿园、北京市第五幼儿园和北师大实验幼儿园的六位老师和两位园长。这可是北京第一批市级示范园中的佼佼者。我和两位园长将分别作三个主题报告,而其他六位老师要分别进行六个不同方面的观摩教学。     

过程建设：班级特色，是一段不断发现、充盈的旅程

<正>“每一个优秀班主任都有一套特色的带班方法,你的特色是什么？”“语文老师大多以阅读、写作等影响学生。你一个科学老师打算靠什么影响学生呢？”“音乐老师担任班主任的班级,学生都爱上了音乐;体育老师做班主任的班级,学生大多热衷锻炼;科学老师做班主任,学生又有什么特长呢？”     

每个人都是重要的

在我们参加的每一个集体活动里,老师总会告诉每一个人:“你是重要的。”但是以前,我虽然听老师这么说,却从来不这样认为。那时我认为,一台戏总要有主角和配角,说话的和不说话的,上场的和不上场的,说每     

境界——有感于李吉林老师的情境教育

自１９９７年赴南通参加李吉林老师主持的原国家教委“九五”重点课题“从情境教学到情境教育,全面发展学生素质”开题会以来,每想起或谈及李老师和她的课题,总有许多感触,这些想法如果能够用一个词来概括的话,那就是“境界”。李老师“从情境教学到情境教育,全面发...     

学校帮我“美梦成真”

你有什么愿望想实现吗?近日,南宁市清川小学的老师们为了帮助小朋友们完成梦想、树立理想,举办了一次特别的“梦想成真”活动。老师先从小朋友们写的愿望里抽取了10个有意义的愿望,如“全体学生到阅览(lan)室看书”“到多功能厅观看电影”“参加校外活动一次”“获得文具、体育用品若干”等,制成一颗颗“梦想星”。到了下一个环节,每一个小朋友都瞪大了眼睛,期待着     

保护听力,少戴耳机

期末复习课很重要,晓霞却犯了头疼病,医院检查是神经衰弱,只好在家休息了。为什么晓霞刚刚上初一,就得了这种病呢?一定是她太用功了吧?事实并不是这样的。后来,班上的同学告诉老师,晓霞迷上了摇滚乐,而且时时刻刻都在听录音带,有时整夜整夜地听。这可使得班主任震惊不小。班主任做了细致调查,类似晓霞这种情况的同学还不少呢!     

《老师·好》回答“四有”好老师

一、怎样才能成为“四有”好老师“做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。”习近平总书记在2014年教师节前夕考察北京师范大学时,向师生提出了“怎样才能成为好老师”的时代命题,并强调“做好老师,要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,这是好老师共同而必不可少的“四有”特质,也应是所有教育工作者毕生的追求与遵循。     

银河铁道之夜

“同学们,今天晚上我想在家中举行一个PARTY,欢迎大家参加。不过,我有一个小小的要求:每一个参加PARTY的同学都要带上一粒种子。有什么用途,暂时保密……”星期一上生物课的时候,阿汀老师向同学们发布了这个激动人心的消息。阿汀老师是从阳光中学新调来的,英俊潇洒。有一次,他在学校联欢会上唱了一首名叫     

让学生把我“复印”下来

今天下午的一节写话课,我和学生做了一项“复印”的游戏,就是老师每做一个动作,便要求学生用一两句话说出来,并用笔“复印”下来。我感觉这节课的效果还是很不错的。首先,我从教室门口走上讲台,有位同学马上说:“老师从     

用审美的眼光看学生

学生成功与否,在很大程度上取决于老师对他们的评价与影响。在教师的眼中,学生不应该有优劣之分。虽然每一个学生确实存在着智力、能力、性格、气质等方面的个性差异,但是,只要老师善于用审美的眼光去看待每一个学生,潜心挖掘每一个学生身上的闪光点,摆正老师的位置,做学生的良师益友,就没有不“成功”的学生。     

美，无处不在

“美”，这是一个多么令人向往与痴迷的字眼啊!但你知道吗？这美丽之花，已开遍我们沙县夏茂第二中心小学的每一个角落，开进每一个孩子和老师的心中，“做美的人，做美的事”已成为我们师生生活与行动的准则。那么，作为一名小学班主任兼语文老师的我又是如何做到让美无处不在呢？     

浅谈教师的人格魅力

每一个做教师的，都希望成为一名被学生喜欢和尊敬的好老师；而每一个学生，又总在不知不觉中模仿老师，在老师的影响中健全个性。正因为如此，叶圣陶先生才说：“教师的全部工作就是为人师表。”     

小议幼儿的角色意识

前段时间,我在参加一个幼儿园大班的幼儿角色游戏观摩活动时,向扮演不同角色的九名幼儿分别提问:“您喜欢干这工作吗?”其中有六名幼儿回答“喜欢”。有两名幼儿说“是老师要我做的”。有一名幼儿不高兴地回答:“我要当医生,是老师让我当炊事员。”在回答为什么喜欢这项工作时,有三名幼儿说不出。扮经理的幼儿回答:“我可以管他们,做得不好的扣奖     

课改,理念先行

理念,看不见、摸不着。但它却实实在在地影响着每一位教师的一言一行,影响着每一个学生的思维;影响着每一个学生的发展……课改以来,笔者参加了许多《科学》课的教研活动,深深地感受到:有什么样的理念就有什么样的课堂,有什么样的课堂就有什么样的学生。课改,理念先行……记得一位老师在讲《燃烧和灭火》一课时,在引导学生认识燃烧的三个条件之一“可燃物”时,教师的理念很先进,让学生用自己的语言总结这个条件,学生七嘴八舌,很快说出了几个自己认为比较得意的名称:“易燃物”“可燃物”“能燃物”……老师一听,很不错,及时给予了肯定:“大…     

彭教授教我怎样做人——王海忆彭堃墀院士二三事

王海从1990年开始做彭院士的学生,如今他已是教授、博士生导师、国家杰出青年基金获得者。回忆起和老师一起走过的日子,王海十分感慨:“从彭老师身上,我学到了严谨的治学作风,学会了做人,学会了与人合作,更学会了科学的研究方法。”“做实验要一丝不苟”那时我刚进入实验室,彭老师让我从激光器的设计制作开始入手,记得以前做实验较随便,而在光电所里,彭老师要求我们在做实验的过程中,每一个细节都必须严格按科学的方法来操作,同时做好实验记录。我刚开始适应不了彭老师严厉的要求,很害怕他。有一次,在做实验中,我把晶体弄去了一个角,彭老师…     

老师的尴尬

讨论的话题:张老师正在给小朋友介绍游戏玩法,调皮的鹏鹏一会儿拉前面女孩子的辫子,一会儿又钻到桌子底下。张老师警告鹏鹏,再这样就不让他参加游戏了。可没过多久,鹏鹏又恢复了原样。游戏开始了,张老师却犯了难:不让鹏鹏参加游戏,似乎有些不妥;让他参加游戏,自己不是说话不算数了吗? (江苏闻晓霞)     

教室门外的哭声

当一个人民教师,是害怕统考排队而歧视双差生。还是象王继初老师一样,“让整个集体中没有被遗忘的角藩”?读罢《做一个问心无愧的人民教师》,扪心自问,实在惭愧得很。去年下期,我接手一个新班。这个班有个旁听生(我们这里有一批学生被列为“旁听生”,不参加统考,免得增加老师的“压力”),不但没有留级,而且因原任课教师的疏忽,被作为正式生升了上来。我     

一次别开生面的作业

作为老师,给学生布置作业,可以说是天经地义的事。但怎样布置作业才能让学生乐意去做而又做得好呢？这是每一个老师都应该思考的。在一次测试中,有这样一道题：“给节日排排队：国庆节春节教师节儿童节妇女节。”试卷改出来后,我发觉学生能全做对的非常少。     

“嘉宾有约”——把家长请进幼儿园

我园近两年经常开展的一项家园共育活动叫“嘉宾有约”——老师有计划、有目的地邀请本班幼儿家长做嘉宾,和老师共同组织教学游戏。这样做可以充分利用家长职业、阅历与专长等教育资源,丰富幼儿的生活经验。 有的老师会问:“家长工作都很忙,他们愿意来园参加这样的活动吗?”“家长不是老师,孩子听他们的话吗?他们会组织孩子吗?”这些问题我们是这样解决的