在合作中体验成功

本文主要就新课程理念落实过程中，教师如何使课堂教学中的小组学习更有效、如何树立学生的自信、如何在合作学习中体验成功发表了自己的看法。     

英语教学中要构建成功的师生关系

师生关系,是影响课堂教学效果的关键。积极、和谐的师生关系,对于顺利完成课堂教学任务,提高课堂教学效率是正向的;相反,消极、紧张的师生关系,对于顺利完成课堂教学任务,提高课堂教学效率是负向的。在现实的教育案例中,我们总会发现一些教师学历很高,专业水平也很高,但就是和学生的关系处理不好,结果在课堂教学中,得不到学生的积极配合,甚至会有一些学生故意捣乱,从而使得课堂教学效果不佳,搞得这些教师十分苦恼,动不动就请求班主任老师的支援。可见,成功的师生关系是多么的重要。     

让儿童在积极的思维中体验成功

本论述了在课堂教学改革中将思维渗透到各科教学之中的做法，总结了让儿童在积极的思维中体验成功的经验和成果。     

让学生在自主探究中体验成功

科学探究学习是科学课的活力所在,科学探究教学的研究越来越成为广大科学学科教学的重要话题。探究活动作为科学的根本,也是科学学习的核心,最大的特点就是要求课堂教学要向学生提供充分的探究机会,使他们在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣。     

让孩子在赏识中体验成功

赏识教育是指开发生命潜能、保护生命资源的教育;是家长、老师在享受中育人,孩子在成功中成长的教育.在实施素质教育培养创新人才的今天,赏识教育的理论不仅在课堂教学中具有重要的指导意义,而且在班级管理中又是班主任进行民主管理、全面育人的一味催化剂.班主任学会赏识学生,让学生在赏识中体验成功,就会使"我能行"这三个字深深地扎根于学生的心中,促进每一个学生身心的健康成长.     

让孩子在赏识中体验成功

赏识教育是指开发生命潜能、保护生命资源的教育;是家长、老师在享受中育人,孩子在成功中成长的教育.在实施素质教育培养创新人才的今天,赏识教育的理论不仅在课堂教学中具有重要的指导意义,而且在班级管理中又是班主任进行民主管理、全面育人的一味催化剂.班主任学会赏识学生,让学生在赏识中体验成功,就会使“我能行“这三个字深深地扎根于学生的心中,促进每一个学生身心的健康成长.……     

在高校民族学生中成功实施素质教育的探索

课堂教学是实施教育的主要媒介,评价体系是考核教育落实情况的重要手段。本文从这两个方面深入探讨,论述了在高校民族学生中成功实施素质教育的有效途径。     

在成功中感受快乐 在探究中体验精彩

<正>数学成就感是指学生在学习数学的过程中,通过合作、交流、探索获得成功而产生的愉悦的心理体验。当学生能从数学学习中体验到不同层次的成就时,学生对数学的兴趣就会变浓,学习就更有劲头,自身的数学素养就会得到提高。一、从熟悉的生活情境引入课堂教学,让学生获得成功的体验一节课的开始能否引起学生的学习兴趣,在很大程度上取决于在课的开始,能否让学生有成功的体验,并在体验成功的基础上人为地设置一些障碍,激发探究的潜能,使学生投入到新的数学内容的学习中去。例如,在教学苏     

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

随着我国新课程改革的全面展开,对中学数学教学也提出了新的要求．在新课程标准的要求下．学生成为课堂教学的主体,而教师是课堂教学的主导。《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。     

在参与中分享成功的喜悦

我校是一所区重点学校,在新课程实施过程中,我校又在实施课堂教学改革。为将两个改革有机结合,我采用学案进行导学,为了尊重学生之间存在的差异,我安排能力水平不同的学生作为一组,进行小组合作学习,让学生在参与中、在解决问题中享受成功的喜悦。下面以高中数学"圆的标准方程"教学片段为例,展示一节学生参与的精彩的数学课。为了体现学生自学能力、小组合作能力,组内、组间的协作能力,为了给学生更多的参与机会,在求圆的标准方程     

在活动中体验在体验中成功——一堂气氛活跃的英语课

(选自仁爱版教材八年级下册Unit 8"Beautifill Clothes",Topic 2,SectionB.)●教前思考1.如何让学生主动参与课堂教学? 2.如何让一小部分学习上有困难的学生也积极参与到教学活动中来?     

让孩子在赏识中体验成功

赏识教育是指开发生命潜能、保护生命资源的教育;是家长、老师在享受中育人,孩子在成功中成长的教育。在实施素质教育培养创新人才的今天,赏识教育的理论不仅在课堂教学中具有重要的指导意义,而且在班级管理中又是班主任进行民主管理、全面育人的一味催化剂。班主任学会赏识学生,让学生在赏识中体验成功,就会使“我能行”这三个字深深地扎根于学生的心中,促进每一个学生身心的健康成长。一、留心学生的生活,学会赏识学生有位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。”这句话给了我们深深的启发。在我们的生活中,无论是朋友之间…     

让学生成功在课堂

现代教学论认为，课堂教学就是教师有效地、合理地组织学生的学习活动。课堂教学的过程，应当是学生在教师指导下主动地探索、获取知识的过程，是在鼓励中大胆尝试，在成功中体验学习的快乐，在自信中不断努力，在探究获得知识的过程中形成能力，形成良好的思维品质、心理品质和行为习惯，其核心是让学生成功在课堂。     

好的开头是成功的一半——多样式导入在信息技术教学中应用

课堂教学是一门艺术,而课堂教学中的导入又可谓是艺术的精华。别出心裁、引人入胜的课堂导入,既能吸引学生注意力,激发学生的学习热情,又能激发学生的求知欲,真正让学生变"要我学"为"我要学"。     

任务型语言教学在英语教学中成功运用的关键因素

任务型语言教学作为一种新型课堂教学模式,近年来备受关注。教师们都在英语教学中进行任务型英语教学模式的实践,但是效果不同。有的能按任务型语言教学模式的理念,以任务为中心,让学生通过实际活动来学习语言,使语言学习和语言运用达到高度的统一,收到良好效果:相反,有的只在形式上把传统教学法中的课堂活动视为任务,依旧进行大量的无意义语言练习,尽管耗时较多,仍是收效甚微。基于此,本文从教师素质、任务设计和课堂教学三个方面阐述实施任务型教学的关键因素。以此来进一步加深对任务型语言教学模式的理解,提高运用效果,更好地完成英语教学。     

如何在语文教育中顺利实施成功教育

成功教育是旨在使学生获得诸方面成功的教育,通过教师帮助学生成功,让学生尝试成功,逐步达到学生自主成功。在实施成功教育的过程中应坚持以教师为主导,学生为主体,重视发挥课堂教学的作用等原则;重点把握成功教育的三要素,即期望、机会、评价,使读者更深层次地理解成功教育的内涵;联系语文教育,结合成功教育三要素,就怎样在语文教学中更好地实施成功教育做进一步阐述。     

一节成功体育课中教师的作用

体育课堂教学的有效开展有赖于体育教师品格、素养、能力等多方面的配合,正是这样,成就了如今的体育事业。     

让学生在分层教学中享受成功的快乐

《新课标》提出根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神……强调关注学生的个体差异和学生的主动意识、进取精神。那么,我们如何在平时的语文教学中去落实这一点呢?我认为首先要从教育意识上承认学生个体客观上的差异,然后在课堂教学中采用区别对待,分层施教     

在尝试中实施“尝试成功”课堂教学模式改革

一九九五年以来,我校的成功教育研究开始进入成功教育思想、课程、教材、教法四位一体的整体改革阶段。研究的主攻方向依然是探讨提高课堂教学质量和效益的主要途径;研究的重点内容,在“帮助成功”课堂模式的基础上,建立“尝试成功”课堂模式,并酝酿“自主成功”课堂模式改革;研究的根本目的,围绕素质     

激发潜能,在中学历史教学中实施成功教育

在历史教学中实施成功教育,是指教师在历史课堂教学中,挖掘全体学生的潜能,激发学生的成功动机,指导学生的成功行为,使学生感受到成功的愉悦,升华成功目标,取得历史学习成绩的提高,进而由这种自信带动其他学科学习成绩的全面进步。我在多年的教学中，逐步摸索出一些关于这方面的规律和方法。