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《实验室研究与探索》2016,(1):166-168
为提升大学生实践创新能力,探索拔尖人才培养模式,教育部启动了《高等学校创新能力提升计划》,实施基础学科拔尖学生培养试验计划和大学生创新创业训练计划,支持本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队,进一步提升大学生创新创业能力和社会适应能力。结合多年来创新与创业教育教学经验,通过构建课内外结合的创新创业教育体系、创新创业训练计划的实施方案和保障措施等方面进行综合改革,阐述大学生基于创新创业训练计划为平台的创新实践教育新模式,为创新人才成长和拔尖人才培养提供优良的环境,取得可喜成果。 相似文献
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简论成人教育观念的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是将创造学的理论、方法运用于教学实践,着重开发被教育者的创新精神,充分发挥学习者的主体能动作用,启发他们主动学习,独立思考,使教育成为培养创新精神,激发创造力的源泉。创新教育在传授知识的过程中,重在引导受教育者对未知领域的探索。鼓励他们去寻找独立解决疑难问题的方法,勇于除旧布新,开拓进取。时代呼唤创新教育。创新教育是我国教育的发展方向,成人教育亦应把创新教育作为重要任务,如何在成人教育中实施创新教育,是成人教育面临的新课题。创新教育是培养创造力的教育,是培养人的创造力的一种有目的、有计划、有组织的活… 相似文献
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在中等职业学校的毕业设计中,应该以培养学生的创新能力为核心,有目的、有计划地培养学生的创新能力.在毕业设计的课题选择中培养学生的创新意识;在毕业设计的过程中培养学生的创新思维;在毕业设计课题模型的制作和设计制造中培养学生的创新技能.使学生通过毕业设计逐步具有大胆设想、敢于求异、勇于创新的创新精神和创新能力. 相似文献
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创新教育之所以成为当今举世关注的课题,缘于创新教育是人们应对知识经济的必然选择,是开发人的创造潜能、塑造高素质人才的需要.创新教育旨在培养创造性人才,须以教育创新作保障.教育创新首先要树立正确的科学的教育思想、理念和人才观、质量观,同时要努力营造宽松、民主的育人环境,尤其亟待建立创新教育的教育体系. 相似文献
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推进研究生教育创新计划 造就大批高素质创新人才 总被引:4,自引:0,他引:4
石中英 《学位与研究生教育》2010,(3):9-14
从增强我国自主创新能力、建设创新型国家的战略高度出发,通过分析当前国际研究生教育的发展趋势,系统论述了在我国实施研究生教育创新计划的重要战略意义.基于这种认识,文章系统阐释了实施研究生教育创新计划的根本任务和主要目的,概括总结了近年来实施研究生教育创新计划所取得的主要成就和基本经验,并就如何以科学发展观为指导,继续推进研究生教育创新计划提出了一些原则性意见和建议. 相似文献
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对于"有没有用",有必要追问:何谓有用、对谁有用、何时有用、何处有用、是大用还是小用、是有用还是无用等问题.以这些来思考教育,就会发现,教育之"用",不仅是传授,更在于陶冶,其意义十分深远.讨论教育之用的出发点在于人,人的多种需要使教育有多方面之用,教育的地位由人的地位、而非政治经济的地位来支配. 相似文献
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黄富峰 《聊城师范学院学报》2009,(1)
池田大作认为,教育的目的是在教授学生知识的基础上,不断开发学生的潜能,尤其是关于创造人生的态度、意义方面的潜能,使人在德性方面不断创新;教育的内容应更多关注学生的人格和心灵方面;教育的作用是通过人的改造影响社会的发展、促进社会的和谐;师生之间是一种民主关系,要做到教学相长,对学生进行因材施教;教育与社会之间要相互支持,同时教育应具有相对的独立性。 相似文献
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研究了作为教育学科中的基础学科--教育史,在教师教育中的作用长期被忽略的原因,探讨了教育史的教师教育价值以及教师教育中教育史课程的教学原则、内容和方法等问题.笔者认为,教育史是教师教育专业课程中不可或缺的组成部分;教育史学科应当在教学原则、内容和方法深入革新,以胜任其承担的教师教育任务. 相似文献
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教育目的和教育目标是不同的概念,创新教育充其量是为实现教育目的、教育目标而采取的一种教育观念、手段、方法而己。实施创新教育,必将有助于实现大学的目标和大学的理想,导引着高等教育工作者向着高等教育的终极目标在正确的航向上前进。但创新教育在不久的将来必将被一种新的教育理念所替代,因为人们对为实现高等教育终极目标而采取的教育理念、方法、手段的探索是无止境的。 相似文献
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韩陈其 《临沂师范学院学报》2009,31(4):9-11
中国现行教育在“度”的方面有一个“过渡”、“失度”的问题,在“量”的方面有一个“过量”、“超量”的问题,在“衡”的方面有一个“均衡”、“失衡”、“权衡”的问题。凡此种种,都值得深思。 相似文献
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李瑞瑾 《忻州师范学院学报》2003,19(4):58-61
家长在子女心目中是否有威信,是家庭教育成败的关键之一。笔者通过问卷调查,发现当前初中生家长有一种“失”威倾向,文章从家长的教育能力,教育方式,教育效果三个方面分析了影响当前初中生家长“失”威信的原因,并对如何树立和维护家长威信进行了深入探讨,据此,提出了一些可操作性建议,这对于树立和维护家长的威信,促进初中生健康全面地发展具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
17.
HE Xue-xin 《教育理论与实践》2007,(23)
伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。 相似文献
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我国网络教育自1998年起步以来,发展迅速,展现出美好的发展前景.然而,目前我国网络教育存在的一些缺陷却使得网络教育的整体效应和存在优势没能得到充分发挥,这些缺陷是:教学过程缺乏情感性、实践性、交互性;教育主体无法适应现代教育技术的要求;教学质量没有得到保障;以及网络教育使得各种效应凸显. 相似文献
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探索面向21世纪的教育哲学与教育经济学 总被引:18,自引:0,他引:18
:“知识”与“价值”的冲突所构成的张力 ,将是主导 2 1世纪中国教育的基本力量。教育过程是教育参与者的认知发展与道德发展所展开的对话和不断阐释的过程。而以“最小成本实现每个参与者的个性的最大程度的认知发展与道德发展”是教育经济学所探索的基本问题 相似文献
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语教育观是人们如何看待语教育及其内外相关因素与有机联系的一种特定世界观。它是决定语教学方向和效率的关键。改革开放以来,在语教改中出现了多个颇具中国特色的先进的语教育观。树立起这些先进的语教育观,不仅有助于确立积极,科学的教育思想,教学态度,而且也有助于指导语教学过程中任何环节的有效教学活动,使之实现最优化的教学效果,所以先进的语教育观既有重要的认识和指导意义,又有方法效用,因此为了满足为新世纪提供人才的需要和促进语教学规律的发展,广大的语义教育工作自觉地树立起这些先进的语教育观。 相似文献