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1.
[三维目标]
1.知识目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
（2）学会本课8个生字,认识3个偏旁,理解由生字组成的词语。
2.能力目标：学生在学习诗歌的基础上能仿写诗歌。
3.情感目标：感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。 相似文献
2.
3.
4.
1教学目标
1．1知识目标
举例说出几种细胞器的结构和功能，体会结构与功能的统一性（理解）；阐明细胞核的结构与功能（理解）；尝试建立真核细胞的模型（模仿）。 相似文献
5.
6.
知识目标：(1)学生能说出三角形内角和等于180°；(2)学生会用多种方法推证三角形内角和定理；(3)学生会按角将三角形进行分类。 相似文献
7.
朱婧 《语数外学习(高中版)》2014,(1):89-89
一、教学目标
根据中职英语课程标准及学生的需求,确定以下教学目标：
（一）知识目标：掌握一些有关危险的词汇和表达方式。
（二）能力目标：能发现身边的危险并用所学词汇表达,写出安全通知。
（三）技能目标：使用词块阅读法来提高阅读效率。 相似文献
8.
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第101～102页例2。
教学目标：
1．知识与技能：（1）使学生进一步加深对“等可能性事件”的认识；（2）通过击鼓传花的游戏活动，使学生学会用几分之几来描述一个事件发生的概率；（3）加深学生对游戏规则公平性的认识和理解；（4）能对简单事件发生的可能性做出预测。 相似文献
9.
一、教学目标；1．能听、说、认读六个单词：cat，dog，duck，panda，monkey，rabbit．（知识目标）2．培养学生学习英语的浓厚兴趣及热爱小动物的美好情操。（情感目标）3．能根据内容改编歌谣，使学生积极参与各种游戏、表演和编创。（能力培养目标） 相似文献
10.
物质的浓度教学设计（第一课时） 总被引：1，自引：0，他引：1
夏立先 《中学化学教学参考》2006,(9):32-33
一、教学目标
1．知识目标：使学生理解并掌握物质的量浓度的概念及简单计算。
2．能力目标：
（1）培养学生的实验能力及探究能力。
（2）培养学生的创新思维能力。
3．情感目标：培养学生实事求是、严肃认真的科学态度以及热爱科学的优良品质。 相似文献
11.
林伟娇 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):64-67
一、教学目的
1．知识与技能目标
了解白居易及其诗作。
2．过程与方法目标
（1）培养学生解读诗歌的想象力,进而更准确更切身地领会诗歌主旨。 相似文献
12.
一、教学内容：
1、器乐曲《飞驰的鹰》
2、歌舞音乐赏析（探戈、伦巴、桑巴）
3、声乐曲《西波涅》
4、介绍拉丁美洲重要乐器，并尝试演奏
二、教学目标：
1、通过欣赏器乐曲《飞驰的鹰》，学生能感受并说出乐曲所表达的情绪，并说出作者所要表达的意境。 相似文献
13.
一、教学目标：
（一）知识目标：
1．让学生能听、说、认读“四会”单词：cat，dog，duck，monkey，rabbit，panda．
2．让学生能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 相似文献
14.
几周前，我选择了（牛津初中英语）8A第三单元第一部分作为公开教学的内容。在反复备课的基础上，我确定了这样的教学目标：①让学生识别国内外著名城市及景点；②能通过简单的对话和自己的同桌交流自己的旅行计划。围绕这两个目标，我精心设计了这样的教学步骤：第一步，通过提问的方式让学生谈论各自的喜好，导也别无他法，只好抓住这根“救命草”了。在导入新课后，我就进行教学设计的第二步：启发学生说出更多的名胜古迹（最好是国外的）。 相似文献
15.
一、教学目标设计（1）认知目标：学生能听、说、读单词“rice,tomato,chicken”,其中rice和chicken是课本内的知识,tomato是拓展知识;能根据“Doyou1ike．．．？”问句,用“No,Idon’t1ike…”回答自己不喜欢的食物。（2）能力目标：能够正确、适当地用“Yes,I1ike…／No,Idon’t1ike…”表达自己喜欢与不喜欢的食物。 相似文献
16.
教学目标：（1）了解诗歌的创作背景,把握杜甫寓居西南的生活经历。（2）培养学生的诵读兴趣,使学生在诵读中感受形象,再造形象。（3）感受作者推己及人、心系苍生、忧国忧民的情怀。教学重难点：（1）理解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。 相似文献
17.
教学目标：
（一）知识目标：
1．了解作者简历及其创作风格;
2．体会诗歌章法、节奏、韵律,感受新月派诗歌艺术上的“三美”; 相似文献
18.
课题：7B Chapter 1 Travel教学目标：（1）认知目标：学习有关旅游的词汇（地名、景物名和表达心情的形容词）和相关句型;（2）能力目标：能够运用新单词、句型就“暑假旅游”这一话题进行交流;（3）情感目标：畅想感受轻松愉快的暑假生活。 相似文献
19.
1教学目标1．1知识目标举例说出光、水、温度等非生物因素对生物生存的影响;举例说出生物与生物之间的关系;举例说出生物对环境的适应和影响。1．2能力目标培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力; 相似文献
20.
教学目标：（一）知识目标：使学生认识时间单位年、月、日、平年及闰年。记住各月平年、闰年的天数并能判断某一年是平年还是闰年。（二）技能目标：（1）能联系实际生活，运用年、月、日知识解决简单的实际问题。（2）培养学生自学、观察、分析和初步的推理判断能力。（三）德育目标：让学生通过亲自参与探索活动，获得情感体验，受到爱国主义和珍惜时间的思想教育。教、学具准备：多媒体课件。学生每人准备一张2003年年历卡片。（还可以动员学生找一些其他年的年历片）教学步骤：一、出示生动画面引入新课（多媒体、幻灯、放大的图片均可… 相似文献