学校人力资源管理方法探究

人类迈进21世纪的门槛后，不断溶入知识经济时代，开始接受与传统教育完全不同的现代教育，并在教育领域进行了风起云涌如火如荼的改革。作为学校管理工作一个重要组成部分的人事管理，理所当然地成为改革的重点，其中最引人注目的是，传统的人事管理模式正逐渐地被更科学的人力资源管理新理念所替代。现在发达地区讲到学校有关人的管理时，说的最多的是学校人力资源的管理与开发。那么，什么是学校的人力资源管理？人才资源管理与传统的人事管理有何异同？怎样才能提高学校人力资源管理的效益？这里就自己粗浅的认识谈一点不成熟的看法，与同行们商榷。     

基于知识管理的高校图书馆人力资源管理

分析高校图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,阐述知识管理的核心思想,提出了基于知识管理理念的图书馆人力资源管理策略.     

知识管理与学习型组织辩证分析

知识管理和学习型组织具有密不可分的关系：学习型组织是知识管理得以实施的最佳载体，而知识管理又是学习型组织的核心功能和精髓所在。但目前有关二者的研究却没有把二者充分的结合起来，为此，本文从知识管理和学习型组织的交融性以及互动关系的角度对二者进行了辩证分析。     

知识管理在学校管理中的应用——简介知识管理的理论

知识管理就在我们身边某名校有一批优秀的老教师,将在几年之内纷纷退休。对此,学校管理者采取什么行动、用什么办法,才能最大限度地留住他们的宝贵经验,并将其传授给年轻教师?某校新分来了一批大学生,学校管理者应该建立什么样的机制,才能让他们尽快地熟悉教育教学工作,并尽早融入新环境?某校深感自己与毗邻兄弟学校的差距,学校管理者应该采取什么办法、建立什么机制,才能学到兄弟学校的成功经验,并调整自己的办学思路?以上学校管理中普遍存在的现象,正是知识管理所涉及的内容。知识资源是教育中原本就存在的资源,意识不到其重要性,或利用不…     

基于知识管理的学习型组织研究

本文主要通过对知识管理和学习型组织基本内涵,基于知识管理的学习型组织建立的因素分析,结合香港利奥集团的实践,就一个大型企业以知识管理的手段和途径创建一个学习型组织进行实证研究。     

知识管理与图书馆

本分析了图书馆引入知识管理的背景，阐述了图书馆知识管理的特征，对图书馆实现知识管理的途径进行了探讨。     

论我国学习型组织与人力资源管理

建立学习型社会、学习型政府是优化人力资源外部环境的根本措施。学习型组织有利于人力资源管理面临问题的解决。学习型组织的“系统思考”与“自我超越”与人力资源管理的“整体激励”与“发展激励”手段相契合，学习型组织对企业领导人提出了更高的要求。     

知识管理与学习型组织的建立

在知识社会和知识经济时代,现代组织必须树立知识管理理念,重视组织学习,构建学习型组织。     

基于知识管理的网络教育资源设计

网络教育资源建设已经成为现代远程教育主要内容,如何使网络教育资源适应知识经济的时代,更好地促进知识共享和知识创新尤为重要。本文从知识管理的角度出发,在分析目前网络教育资源的基础上,讨论了如何在教育资源网站设计中引入知识管理的思想。     

应用学习型组织理论实现学校组织变革

20世纪90年代，学习型组织理论首先出现在西方管理学界，成为当今最流行的管理理论之一。尽管我国对学习型组织理论的引入较晚，但其传播速度之快、影响力之大十分晾人。冠以“学习型”名称的概念成为最流行的概念，极大影响着不同的研究领域与不同类型的组织机构，如“学习型社会”、“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型政府”、“学习型军队”，等等。我国教育领域深受学习型组织理论的影响。不少教育理论工作者分析、探索、借鉴学习型组织理论，     

人力管理的科学方法

我们今天所讲的是作为一个网络,怎样进行人力资源的管理。这不是一个人能完成的,而是靠大家一起完成的,要从人之间的关系转化到人之间的管理。如果不接受这门科学,人将落后于这个时代,接受这门科学的人,就会向未来进军。 知识是有效行为和协调合作的结晶:同时语言是行为的有机结合,社会知识是群体有效行为的协调与合作,学习的产生只能来自于我们对自己行为的反思:群体学习只能来自于群体     

从个人知识管理谈起

为了寻找一个电话号码或电子信箱而翻箱倒柜,花费许多时间寻找或打电话询问,最终却发现它就在你的电脑桌面上被众星捧月似地围着;虽然在电脑收藏夹里保存了大量网址,但下次需要查找某一资料时还是要费很大精力、很长时间……如果你遇到过以上所说的问题,那就说明你在个人信息组织和提取上遇到了麻烦,或者说你需要个人知识管理了。     

实施知识管理,促进企业向学习型组织转化

面对知识经济时代激烈的市场竞争,知识管理发挥了重要的作用。本文重点从知识管理和组织学习两方面,阐述了知识经济条件下企业的学习,并指出向学习型组织转化应注意的问题。     

学习型组织建设过程中的知识管理探究

知识经济时代的激烈竞争迫切要求企业管理创新,建立学习型组织是21世纪大势所趋,而知识管理在学习型组织的建设过程中发挥了重要的作用。介绍学习型组织和知识管理的相关基础理论,分析学习型组织建设过程中出现的问题,提出运用知识管理促进学习型组织建设的一些方法。     

从个人知识管理谈起

为了寻找一个电话号码或电子信箱而翻箱倒柜,花费许多时间寻找或打电话询问,最终却发现它就在你的电脑桌面上被众星捧月似地围着;虽然在电脑收藏夹里保存了大量网址,但下次需要查找某一资料时还是要费很大精力、很长时间……如果你遇到过以上所说的问题,那就说明你在个人信息组织和提取上遇到了麻烦,或者说你需要个人知识管理了。     

基于知识管理的知识素材生成模型研究

一、知识管理概述 1．概念 知识管理是对知识的转化与运用。涉及到显性知识的组织和隐性知识的显性化，知识管理的目标是知识服务，即知识的共享、利用和创新。它是一种以知识为基础的系统、人工智能、软件工程、组织发展改良、人力资源管理与组织行为概念的综合体。     

发展型组织成为当今学校改革与发展的新主题

发展型组织已经成为继学习型组织之后的当代学校改革发展的新主题。有关专家在文章中介绍了发展型组织的特征和塑造发展型组织的具体策略。     

应用知识管理与挖掘隐性知识

21世纪将是知识经济时代 ,机构管理正发生着由对实物的管理向对知识的管理的转变。本文对隐性知识的发掘、管理和知识管理的主要工具——知识管理信息系统进行了浅议 ,提出了教育行业面临知识管理浪潮所应采取的对策     

运用知识管理方法提高研究生培养质量

教研室是研究生培养的基础管理单位,针对教研室知识流失和研究生扩招后的培养质量问题,研究生培养单位应通过改善教研室组织结构和运行方式,实施组织学习和知识共享,提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力,克服知识流失,实现教研室知识可持续增长,保障扩招以后研究生的培养质量.     

人与知识的和谐统一性

一、人的知识和人的力量结合为一 400多年前,英国哲学家弗兰西斯·培根提出了"知识就是力量",呼唤"人的知识和人的力量结合为一",从那以后,人类进入了理性发