2000年我校英语系1项研究课题获教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目

为了贯彻第三次全国教育工作会议精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实现新世纪高等教育的发展,促进高等学校进一步增强质量意识,加强素质教育,深化教学改革,着力教学建设,全面适应新世纪社会主义现代化建设的需要,教育部决定在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”取得成果的基础上,实施“新世纪高等教育教学改革工程”。“本科教育教学改革立项项目”是此工程的重要组成部分。在经过征集选题,公布项目指南,接     

高等教育面临的挑战与应答——海峡两岸大学教育学术研讨会综述

海峡两岸大学教育学术研讨会于1998年元月在厦门大学召开。两岸与会学者从迎接21世纪的挑战出发,围绕“21世纪大学教育发展趋势”、“大学教育经费筹措”、“传统文化与大学教育改革”、“大学生的素质教育与通识教育”、“大学教学改革”、“大学招生考试改革”、“大学教育质量控制与评估”等问题进行了深入探讨。     

电气信息类专业人才培养方案与教学改革

我国推出的“面向21世纪高等教育教学内容与课程体系改革计划”,是一项意义深远的“系统工程”。其出发点是转变教育思想,更新教育观点,建立新的教学内容与课程体系和新的培养模式,培养符合21世纪要求的高素质人才。我校作为“改革项目”的参加主持单位之一,近两年来我们围绕面向21世纪电气信息类专业的人才培养规格、知识结构和能力素质以及教学体系的改革、探索、实践,进行了一系列研究工作并获得一定的效果和体会。一、转变思想,更新观念,推动教学改革为了全面加快教育教学改革的步伐,首先要转变教育思想和观念,明确改革的目的…     

石油大学(北京)“石油工程”专业课程体系设计及教学内容改革

“石油工程专业教学改革与建设”教改项目，是国家教委“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”项目的子课题，也是“中国石油天然气总公司面向21世纪教学改革”项目的主要研究课题。其目的是从石油工业长远发展的角度，面向21世纪，面向高速发展的信息化社会，面向日益成熟的社会主义市场经济，面向国内外激烈的竞争，全面、深入、系统地研究石油工程专业人才的质量要求、培养模式、课程体系设计和主干课程建设，以满足石油工业生产和科技日益发展的需要。为了从根本上改革以往“过专、过窄的专业教育培养格局，提高学生的全…     

石油工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践报告

“石油工程专业教学改革与建设”教改项目,是国家教委“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”项目的子课题,也是“中国石油天然气总公司面向21世纪教学改革”项目的主要研究课题。其目的是从石油工业长远发展的角度,面向二十一世纪,面向高速发展的信息化社会,面向日益成熟的社会主义市场经济,面向国内外激烈的竞争,全面、深入、系统地研究石油工程专业人才的质量要求、培养模式、课程体系设计和主干课程的建设,以满足石油工业生产和科技日益发展的需要。为了从根本上改革过去“过专、过窄的专业教育培养格局,提高学…     

走出高校当前教育教学改革的误区

教育教学改革是学校改革的核心。在国家教委“21世纪的中国高等教育”等一系列研究课题推动下,一个适应我国21世纪社会、经济、科技、文化发展要求的高教改革高潮正在孕育和形成。 然而,就每个高校而言,教育教学改革的发展是很不平衡的。同时,还在思想认识、实施方法、政策和舆论导向等方面或多或少地遇到各种干扰,可能存在若干个“误区”,影响和阻碍着学校教改工作的顺利进行。当然,因校、因时、因地、因条件,这些误区的相关性和对大局的影响程度是不同的,而且改革进行到不同阶段,阻碍改革的关键问题也会发生变化。所以,在多个“误区”     

教育部召开“全国中等职业教育教学改革工作会议”

8月初,教育部召开了“全国中等职业教育教学改革工作会议”。会议的主要任务是,认真学习江总书记等中央领导同志的讲话,贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向21世纪职业教育课程改革与教材建设规     

浅谈高师声乐教学改革

1997年10月国家教育部颁发了《关于组织实施高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的通知》。《通知》指出：“在教学改革中，教学内容和课程体系是改革重点”。改革的根本目的是：“改革培养模式，调整课程结构，用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教育内容。逐步实现教学内容、课程体系、教学方法的现代化，提高师范教育专业水平，培养适应21世纪社会和教育发展需要的新型师资。”通知精神给高师音乐教育带来了新的活力和希望。高师音乐教学作为高等教育的重要组成部分，也应适应新形势，探索新方法，创造新经验。     

关于师范院校教育课程改革的试验及初期效果

本主要论述了高师教育程改革的必要性,改革设想,初步试验情况和试验结果,它是“面向21世纪师专教育课程体系研究”课题的一个组成部分,对于高等师范院校教学改革具有重要参考价值。     

互动探究、幸福体验的“阳光课堂”

21世纪是教育改革创新的世纪,初中数学教育、教学改革已经从考试改革、教材改革、课程改革,发展到开始发动教学模式改革,探究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素.     

面向21世纪优化高等财经教育课程结构的思考

21世纪正快步向我们走来。目前在各高校经济管理类专业学习的大学生将是21世纪经济舞台上纵横排阅，大展身手的主角，他们的基本素质及知识结构如何将对21世纪我国的经济建设和社会发展产生重大影响。因此，进行高等财经教育的教学改革，是一项具有深远意义的任务。其中，优化课程结构，改革教学内容将是高等财经教育教学改革的重点和难点，也将是今后教学改革工作的主旋律。本文将结合我国高等财经本科教育的教学改革实践，对我国ZI世纪高等财经本科教育课程体系的设计和教学内容的改革，进行初步的探讨。一、我国高等财经本科教育的发展…     

高等职业教育专业设置的依据、原则和分类方法--高职高专教育专业设置与管理问题的研究

2001年1月,国家教育部为认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》,研究高职高专教育跨世纪发展战略和改革措施,整体推进高职高专教育教学改革,下发了教高[2000]3号文件“关于组织实施《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》”,《项目     

对政治"活动课"的点滴思考

21世纪综合国力的竞争,最终必然反映为教育的竞争。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”学校现行的课程将成为越来越苍白无力的“形式课程”,对此,教育工作者不应等待、回避,而应以积极的态度,不断进行教育教学改革。     

加拿大高等教育改革的新动向

为使加拿大青年接受“最好的教育”,保证国家在21世纪的繁荣,加拿大高等教育近年来实施了诸多新的改革。主要有：联邦政府通过经济手段积极介入和支持高教改革;高校主动面向社会办学,市场化取向显著;实施面向21世纪的教学改革,培养具有综合素质的复合型人才。     

对面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的两点意见——在中等专业学校教学改革研讨会上的讲话

为了更好地贯彻落实“面向21世纪教育振兴行动计划”,提出实施面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的任务,经部领导批准,司里近期将相继召开若干个座谈会,广泛征求各方面对职业教育课程改革和教材建设工作的意见。今天在座的是中专学校的校长、专家和行业负责这方面工作的领导同志。这次会议的中心议题是:总结改革开放20年来中等专业学校教育教学改革的经验、成绩及目前存在的主要问题,提出面向21世纪我国中等专业教育深化改革的指导思想和基本思路。     

优化育人环境 改革办学模式 培养21世纪新主人

天津市北辰区实验小学是一所具有改革传统的实验学校。近年来在天津市教科院理论研究所的指导下,遵循邓小平同志“三个面向”的指示,顺应社会与教育变革发展趋势,着眼于学生全面、充分、和谐的发展,开展了“优化育人环境,改革办学模式,培养21世纪新主人”的整体改革实验,取得了显著成绩。 一 21世纪正快步向我们走来。为了适应21世纪的需要,“教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展”,“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养     

浅谈信息技术与小学数学课程的整合

“信息技术与小学数学课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的条件，使学校教育朝着自主的、有特色的课程改革方向发展。     

面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划的思考

21世纪将是一个充满竞争的世纪,无论是经济的竞争,科技的竞争,还是综合国力的竞争,其实质都是人才的竞争。国家教委1994年正式提出实施“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(以下简称“教学内容改革计划”)。由于在教学中,教学内容和课程体系,直接反映教育目的和培养目标,是提高教育质量的核心环节,也是教学改革的重点和难点,所以,实施改革计划意义重大,影响深远。 在“教学内容改革计划”中,工科共有41项,其研究内容大致可分为三类:综合改革研究项目,系列课程改革研究项目,专业大类改革研究项目。为使研究项目顺利展开,本人有     

高师公共课心理学教学现状及改革意向的调查分析报告

一、调查目的　　为了提高我校公共教育类课程的教学质量,进一步推动和深化我校乃至全国高师院校公共教育类课程的改革,使高师公共课教育学、心理学能够更好地为培养面向21世纪的合格师范毕业生服务,我校将“高师公共教育类课程与教学改革研究”列入东北师大“优师工程”?..     

谈生物学教育专业主副修教学计划的课程结构方案

课程结构即课程体系是一个专业教学计划的核心,直接关系到培养目标的实现和教育质量的提高.当前高等学校教学改革的重点是教学内容和课程体系的改革.国家教委制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”是有组织的改革计划.“高等