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目前经济欠发达地区中等艺术学校的发展面临着很多困难和问题。正确对待并认真研究现实办学中存在的各种问题,不仅需要艺术教育工作者认真考虑,而且也应该引起政府有关部门的高度重视。 相似文献
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本文从学生生源、教学设施、教材大纲、教学师资、教学方法、学生实训、学生就业等方面对西部欠发达地区中职学校计算机课程教学进行探讨。 相似文献
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新形势下中等职校的功能透视 总被引：2，自引：2，他引：2
一、在特定历史条件下中等职业学校的功能定势我国中等职业教育自２０世纪７０年代末８０年代初得以恢复和发展以来，中等职业教育取得了令人瞩目的成就。当前，在我国市场经济体制初步形成，经济结构、技术结构和产业结构调整的成效初见以及刚刚加入WTO的形势下，中等职业教育要取得进一步的发展，必须要在观念和体制上有更大改变。正是在这样一种背景下，有必要对中等职业学校在新形势下的功能重新审视。所谓“教育”，有广义和狭义之分，广义的“教育”，是指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动；狭义的“… 相似文献
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职业教育是一个国家经济发展和腾飞的后劲和希望。目前,中国政府已把职业教育和“普九”列为同等重要的地位。然而,由于中国的国情所致,人们受传统观念的影响,政府的财力不足等原因,在欠发达地区,职业教育还是雷声大雨点小,中等职业学校办学实力不强,社会影响不大,生源紧张,招不到学生。笔者对广西河池市20几所中等职业学校生源进行实地调查,并下到东兰、凤山、天峨3个县的部分初中学校进行实地了解,通过综合、分析,找出其原因,并提出解决问题的初浅看法。 相似文献
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在阐述诱导性教育资源的基础上,分析社会生产方式、社会产业结构及社会经济体制的不同类型对职业教育布局结构调整的影响,着重论述由计划经济体制向市场经济体制变迁对中等职业学校布局结构调整的影响. 相似文献
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浅谈中等职校理论课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
范瑞波 《中国职业技术教育》2001,(6):23-23
通过多年的教学工作实践，我认为，在中等职校理论课教学过程中，教师主要应从教学要求、教学内容、教学方法这三个方面不断地进行调节和改进。 一、教学要求：区分对象 确定教学要求，是整个教学过程的首要前提，是每一节课的重要组成部分，是教学指导思想的集中体现。由于职校学生的水平差别很大，所以在教学的指导思想上，教师必须严格遵循“因材施教”的教学原则，应在教学大纲的基础上，根据大多数学生的实际水平和接受程度，提出教学的基本要求。同时又要区分对象，对不同层次的学生提出不同的要求。对于学习基础较好，成绩优秀的学生… 相似文献
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深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养适应我国社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才,是新形势赋予教育事业的光荣历史任务.中等职业学校作为目前职业教育的主体和基本组成单位,是职教战线实施素质教育的重要阵地,直接关系到素质教育的成效也人才培养的质量并影响到科教兴国一现代化建设目标的实现因此必须从学校实际和社会对人才的要求出发选取积极有效的实施途径切实推进和落后素质教育。 相似文献
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房慧玲 《广东教育学院学报》2001,21(4):21-23
欠发达地区经济发展相对缓慢，其主要原因是经济结构低级化。必须抓住当前经济结构调整的机遇，合理配置三次产业调整产业结构；要立足于发展特色经济调整品种品质结构；要围绕提高组织化程度调整经营组织结构；要加强政府的宏观调控。 相似文献
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虽然人力资源管理与开发的理念已经进入我国十多年，也为许多单位重视并加以运用，但现在尚未引起大部分中等职业学校的高度重视。在大多数情况下，“人”的工作是由学校一把手或主管人事的领导通过学校人事处(科)或学校办公室来安排的，一般都存在着人力资源管理不善或亟待开发的问题。中等职业学校只有加强人力资源管理与开发，转变工作和管理理念，才能使学校适应当前办学环境的变化。 相似文献
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随着“两高”的扩招，中等职业学校的生源素质呈滑坡趋势，很大一部分学生是初中阶段不认真学习、考不上高中的后进生。这些学生不但学习成绩不好，而且有许多不良的学习、生活习惯，并容易受到社会上不良风气的影响。同时，他们的不良行为和不良习惯对其他同学产生很大的负面影响。中职学生年龄在15—20岁之间，相当部分还是独生子女。 相似文献
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一、给校本课程一个恰当的定位 校本课程是与国家课程相对的一个概念，是指以发展符合学生、学校及地方特殊需要的课程方案为目标的新型课程。校本课程是一种特色鲜明、个…… 相似文献
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随着职业教育的进一步发展,面对普高招生冲击和就业竞争压力的加大,中等职校专业教学的内容方法不适应于教学实际的问题逐渐浮出水面。研究并解决这些问题,必将有助于中等职业教育的稳步健康发展。 一、当前中等职校教学中存在的几个问题 1.教学对象与教学内容的不适应 在江苏地区,高中段教育已基本普及,虽然这几年由于初三毕业生数量的增加,各职业学校 相似文献
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苏亚琴 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(6):32-33
在我国中等职业教育中，专业教师的质与量始终影响和制约着职业教育事业的改革与发展，师资队伍建设历来受到国家政府教育行政部门和各职业学校的关注，也一直是职教领域中的一个热门。本拟结合我校创建与发展历程中师资队伍建设的实践，对职教师师资队伍建设发展走向谈一些粗浅的认识。 相似文献
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诚信作为中华民族的传统美德在当今时代闪耀着璀璨的光芒。诚信教育也成为党和国家近年来大力倡导的公民道德建设的重点内容。作为培养职业人才的中等职业学校，诚信教育具有更为重要的价值。如何对学生进行诚信教育呢？ 相似文献
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论非经济因素对欠发达地区中等职教发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
本文描述了在欠发达地区急需发展中等职业教育、而中等职业教育又发展不力的现状，指出了仅从经济因素上考虑，是不能很好地解释造成这种现状的原因，文章提出了非经济因素的概念，并对非经济因素如何影响欠发达地区中等职业教育发展作了初步的讨论。文章认为非经济因素影响人的教育行为和教育决策，进而影响职业教育。发展欠发达地区职业教育既要考虑经济因素的影响，又要考虑非经济因素的影响。 相似文献
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一、中职学校实行全员导师制管理模式的理论依据１．全员导师制的法律依据。《中华人民共和国教师法》明确指出：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命；教师有指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，也有对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有关社会活动，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。《中华人民共和国… 相似文献