如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，若想激发并提高学习英语的兴趣：第一，要帮助学生树立能学好英语的坚定信念。第二，想方设法通过肯定和鼓励来增强学生的学英语信心和兴趣。第三，为学生创造良好的学习英语氛围和机会。     

谈在高中英语教学中如何发挥皮格马利翁效应

教师在高中英语教学中,应充分发挥皮格马利翁效应。在教学前做好与学生的沟通与交流,鼓励学生的自信与对英语的兴趣与热情;教学过程中,教师应鼓励学生溶入课堂,对学生课堂中的杰出表现,并对学生课后完成的作业或其他成果,教师应给予肯定,并对特别突出的作品及时展示与奖励;教师还应关注学生学习和生活中的点点滴滴,鼓励并帮助学生直面困难、挫折与缺点,找到办法、尽早解决。     

高职公共选修课教学中心理效应应用与研究

心理效应是社会生活中客观存在的心理现象和心理规律,根据高职学生学习公共选修课的心理特点,将心理效应中的首因效应、皮格马利翁效应、超限效应等应用于公共选修课教学中,可以保证课堂教学效果,有效解决阻碍公共选修课目的实现的各种问题,从而实现高职院校开展公共选修课教学的真正目的。     

计算机教学中学生学习的自主性的培养

现代社会不断进步和发展,计算机的广泛应用,给我们的教学活动提供了很多便利的条件。那么,现代学生的计算机教育就显得尤为重要,在计算机教学中,我们教师应该多对学生进行自主性学习的培养,这样会让学生加大学习的兴趣,从而让学生掌握计算机知识更加的全面和深刻。     

浅议皮格马利翁效应在职校教学中的应用

皮格马利翁效应是社会心理学中的一个著名实验,他主要通过对个人的持续关注,让对方体验到一种积极的期望,从而最大程度地激发对方的潜能,取得成功。如今,皮格马利翁效应已日益受到组织团体的重视,被广泛地运用到组织文化与教学等各个方面。本文试从教学领域来探讨皮格马利翁效应对学生教育的启示意义。     

皮格马利翁效应与语文教学

在现阶段的初中语文教学中存在着诸如学生学习缺乏自信心等问题,如何解决这些问题以提高学生的语文学习水平,是很多中学语文教师面临的问题。将皮格马利翁效应运用到中学语文教学中可以很好的提高学生的积极性,为学生的发展起到很大的推动作用。     

谈皮格马利翁效应在教学中的应用

教师对学生的美好愿望,能增强学生的自信,调动学生的积极性,使学生加倍努力。如果我们能够很好地利用皮格马利翁效应,就能使学生"亲其师、信其道"逐渐对老师产生信任感,进而热爱该教师任教的学科,很好地完成学业。在职业高中计算机学科教学中,运用其原理来唤醒学生学习信心,使其产生学习兴趣,从而提高教学效能,其力量是不容小觑的。     

皮格马利翁效应对高中英语教学的启发

兴趣是最好的老师。要激发学生浓厚的学习兴趣,最有效的办法就是在教学中引入赏识教育的理念。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。在英语教学中,教师对学生发自内心的赏识,会极大地激发学生的学习热情,产生"皮格马利翁效应"。恰当地运用赏识教育,使学生从中体验到成功的乐趣,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。本文就在高中英语教学中如何有效实施赏识教育进行深思。     

皮格马利翁效应与师生情感关系的教学价值

文章从皮格马利翁效应分析了导致师生关系发生变化的一些情感因素,进而探讨了新形势下高校师生情感关系对教学效果的影响。指出“尊重、赞美、鼓励、包容、微笑”是建立新型师生情感关系、提升教师专业教学能力的重要经验。     

计算机教学过程中培养学生兴趣的研究与策略

在计算机教学过程中,兴趣是最好的老师。本文从利用学科优势、改进教学方式方法、加强师生互动和情感交流等方面详细阐述了在教学过程中培养学生学习兴趣的措施和手段。     

高职英语教学中的学生自主学习

分析了高职院校教学时数少、学生英语基础弱、教学班级大和教学任务重的特点,探讨了自主学习的概念和培养方法,以及借鉴他人的成功模式进行教改的经验。     

高职女生体育课兴趣教学法实践的研究

兴趣是学习的最好的老师,在体育教学过程中发现影响体育教学和学生锻炼身体的一个主要因素是体育兴趣不高。通过调查研究高职院女生的生理、心理特征等,提出影响女生体育兴趣的几方面因素及提高女生体育课兴趣的措施。     

提高学生学习兴趣促进高职英语教学

目前,高职院校英语教学存在着一些问题,而高职学生有其特点:如基础不好、好奇心强、学习缺乏兴趣等,因此高职英语教学就有其特殊性。影响教学效果的因素很多,本文主要从如何提高学生的学习兴趣方面来讨论高职院校英语教学问题。     

高职院校计算机教学问题的研究

高职教育的目标是培养应用型人才,因此在高职院校计算机教学中应加强学生计算机实际操作能力的培养。本文围绕如何加强学生计算机应用能力的培养这一主题,分析了高职教育计算机教学的特点,以及高职院校计算机教学中存在的问题,继而讨论了高职院校计算机教学的发展方向。最后,结合我院的教学实践,提出了几项适合高职教育计算机教学的改革措施。     

高职计算机英语教学的几点体会

大量的新术语、新技术、新资讯持续不断从国外传入,计算机英语成为学习计算机新技术的桥梁。针对高等职业技术学院计算机教学现状,分析目前高职计算机英语教学所遇到的问题,提出相应的建议和对策。     

浅议高职会计电算化教学

会计电算化这门课程在高等职业教育的教学过程中面-临很多困惑，如何组织教学内容，如何改进教学方法等，本对此提出自己的一些看法。     

谈高职计算机专业英语教学

高职计算机专业英语是计算机专业的一门主线课程，其教学目标是能够使学生理解软件的英文界面及阅读原版的操作手册和说明书。所以计算机专业英语的教学内容、教学重点等也有其特殊性．因此，高职计算机专业英语教学要利用好教材和资料，以此来达到教学目的。     

高职院校计算机基础课教学的探讨

目前,高职院校计算机基础课教学存在的问题制约着高职院校复合型人才的培养。因此,应建立一种既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生认知主体的新型教学模式,逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的改革。     

高职计算机课程有效教学的探讨

现代人才的供求模式强调学生的兴趣和主动性,新一轮的职教改革引入现代化的教育理念,从而提高了高职课程教学的有效性。基于此,根据"有效"教学理论,结合高职院校计算机专业学生实际,对计算机课程有效教学进行探讨,以期进一步提高教学质量。     

关于高职计算机网络专业教学的若干思考

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。