中国共产党党员权利历史沿革与党内民主

党内民主是党的生命。党员作为党内民主的主体,党员权利的发展情况直接关系党内民主的发展。党员权利的历史沿革是党内民主发展的一个缩影,什么时候尊重党员权利,党内民主气氛就浓厚;什么时候党员权利没有保障,党内民主就遭到践踏。中国共产党党员权利经历了“提出——勾销——确立——发展”的历史沿革,这一过程对于加强党的自身建设、促进党内民主发展具有重要的启示。     

新常态下党员的主体内涵与权利清单

全面从严治党,是党建的新常态。党内民主,从根源上说,应建立在党员主体地位基础之上、实现于党员主体作用发挥之中。党员主体地位是"权利主体"和"权力主体"的统一,重点涉及党员的知情权、选举权、参与权和监督权,关联着党内民主管理、选举、决策和监督。从理论层面看,党员主体地位蕴含着"四种主体"与"四项权利"。从实践展开来看,党员主体地位,则是"四种主体"与"四项权利"的对接与落实。     

改革开放三十年来中共党员权利的变迁及启示

改革开放以来,中国共产党对党员权利的保障不断向深层次推进,党员行使民主权利的意识逐渐提高,以保障党员权利为基础的各项制度取得重大进展。30年来,党员权利的变迁经历了重新恢复、有序推进和全面发展三个阶段。新时期要继续推进党员权利的发展必须正确处理党员权利与党内民主的辩证关系,准确理解党员权利与党员义务的辩证关系,全面把握党员权利与党内权力的辩证关系。     

高校党员权利保障若干思考

党员权利保障是发展党内民主,健全党内生活,加强党的执政能力建设的重要课题,也是加强高校党组织建设的重要内容。文章分析了高校党员权利保障工作存在的问题和特殊性,认为高校党组织理应成为党员权利保障的典范,并就如何保障和落实高校党员权利提出相应的对策和思路。     

论党员主体性思想及其时代价值

党员主体性意指党员所具有的积极的、主动的力量性因素,与组织作用、行政作用显性化的非主体性相对应。党员主体性在静态上具有结构上的双层性,在动态上则具有功能的二重性。党员主体是党内个人主体和组织主体的统一,是党内权利主体和义务主体的统一,是党内生活主体和发展主体的统一。党员主体性思想是党的自身建设理念转变的重要体现,是执政党建设规律探索成果的重要体现,是人类社会发展规律的重要体现。     

健全高校党员权利保障机制的探索

近年来,党内民主建设和党员权利保障问题受到党内外的广泛关注。高校作为传播先进文化、培养高素质创新人才的重要基地,只有进一步健全党员权利保障机制,切实保障党员权利,才能推进党内民主制度建设,以党内民主推动依法治校、民主管理,进而提升办学质量,办好让人民满意的教育。     

切实保障党员权利,有效实施党内监督

保障党员权利是现代政党的特征、实施党内监督是预防腐败的重要手段,但是由于种种因素的制约,中国共产党的党内监督效果并不理想,本文分析了其中的若干原因,并试图针对这些原因找到保障党员权利、实施党内监督有效对策。     

党员权利为何要保障?

中共中央前不久颁布的《党员权利保障条例》，是一部十分重要的党内法规。它是在1995年1月《党员权利保障条例(试行)》基础上修订颁布的。“试行条例”作为我们党历史上第一部保障党员权利的专门法规，施行9年多来，为规范党组织和党员在权利保障方面发挥了重要作用。这几年来，随着国际国内形势发生了很大变化，党的建设面临着许多新情况、新课题，所以党中央作出了修订“试行条例”的重要决定，这是制度创新的重要成果，这对于发展党内民主，加强党的执政能力具有重要意义。《党员权利保障条例》从党的建设实际出发，对党员权利作出了更加…     

论农村基层党内民主建设

农村基层党内民主建设在发展党内民主和农村基层民主政治建设中具有重要的作用。农村基层党内民主就是由农村基层党员在一律平等的原则下直接或间接地决定党组织内一切重大事务的权利,它涵盖农村基层党内民主制度建设和民主程序建设两个方面。改革开放以来,农村基层党内民主建设取得了很大的进步,然而,农村基层党内民主现状与人们期望的理想状态仍有较大的差距。结合农村实际,须从提高农村基层党员的主体地位意识和权利意识,加强和完善农村基层党内民主制度建设和民主程序建设等方面来发展农村基层党内民主。     

论农村基层党内民主建设

农村基层党内民主建设在发展党内民主和农村基层民主政治建设中具有重要的作用。农村基层党内民主就是由农村基层党员在一律平等的原则下直接或间接地决定党组织内一切重大事务的权利,它涵盖农村基层党内民主制度建设和民主程序建设两个方面。改革开放以来,农村基层党内民主建设取得了很大的进步,然而,农村基层党内民主现状与人们期望的理想状态仍有较大的差距。结合农村实际,须从提高农村基层党员的主体地位意识和权利意识,加强和完善农村基层党内民主制度建设和民主程序建设等方面来发展农村基层党内民主。     

“让党员在党内当家做主”——论“基层党组织和党员内生动力问题”

基层党组织和党员的内生动力,正是源于＂让党员在党内当家做主＂。＂基层党组织和党员内生动力问题＂,是一个马克思主义政党追求的永恒主题——民主问题。关于＂基层党组织和党员内生动力＂的制约因素,主要有历史传统的影响,党内一些不完善制度的影响,党员自身素质欠缺的影响等。激发＂基层党组织和党员内生动力＂,需要从多方面作出努力。如不断推进党内民主,更好地发挥党的代表大会作用;加强修养、增强素质、提高党员主题的自为能力等。     

论党员干部的廉洁自律

廉洁自律是我们党对党员干部在纪律、作风建设方面一贯的基本要求。党员干部是社会主义事业建设的核心力量,要按照党和国家有关廉洁自律的规定与纪律要求,实行自我约束,正确行使权力,清正廉洁、克己奉公,做廉洁自律的模范。     

关于实现高校学生党员主体地位的思考

实现高校学生党员主体地位意义重大,它不仅关系着学生党员的自身成长,更关系着党在高校学生中的影响与威信。目前,高校党建工作中存在着学生党员主体地位实现不够的问题。应从五个方面改善此项工作：健全学生党组织民主制度,健全学生党员权利保障制度,探索扩大学生基层党组织的民主实现形式,充分发挥学生党员的模范作用,形成党内关爱机制。     

论党员主体地位思想的历史方位与理论依据

党员主体地位思想是马克思主义政党的重要建党原则。新时期加强党员主体地位思想研究具有理论与现实意义。党员主体地位思想是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。马克思主义经典作家提出了民主原则、平等原则及少数服从多数原则等,为确立党员主体地位提供了原则性保障;党代表大会制度、选举制度、罢免制度和监督制度等,为确立党员主体地位提供了制度性保障;党员权利与义务的关系,尤其是保障党员权利的思想,为确立党员主体地位奠定了重要思想基础。     

保持大学生党员纯洁性的心理因素探析

保持大学生党员纯洁性是高校党建工作的重要课题,是巩固党的先进性长效机制的要求,也是保持高校党建工作活力之所在。笔者多年从事高校基层党务工作,全心致力于学生党员教育和管理。通过对党员、预备党员、入党积极分子和普通大学生的访谈,从心理层面分析了学生党员心理活动倾向,针对心理活动存在的偏差,提出了保持大学生党员纯洁性的策略选择。     

大学生党员教育理念创新探索

在大学生党员数量迅速增加的形势下,加强对大学生党员的教育是保证党员质量的必然要求.大学生党员教育的传统理念已经无法适应新形势的要求,高校党组织和党务干部必须与时俱进地确立以人为本,以党员为主体的教育理念.     

浅谈加强大学生党员再教育

当前,虽然高校学生党建的良好格局已经基本形成,大学生党员无论数量上还是质量上都有很大提高,但大学生党员的素质也同样存在某些问题。因此,如何根据党的十七大对当代共产党员提出的新的要求,做好大学生党员的再教育工作,增强党员意识和党性修养,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,是高校各级党组织必须充分重视和认真思考的问题。     

高校学生党员质量管理机制探析

提高学生党员质量是摆在高校学生党建工作者面前的重要课题。学生党员质量管理机制是指为提高学生党员的质量而实施的运行机制、动力机制和约束机制。学生党员质量管理机制直接关系到学生党员质量的好坏,优化学生党员质量管理机制具有重要意义。从运行机制、动力机制和约束机制入手,加强组织机构建设、科学设计党员发展流程、健全规章制度、完善激励措施,是优化高校学生党员质量的必要途径。