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2006年3月4日,胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记在“十一五”规划开局之年,关于“八荣八耻”的讲话,对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。 相似文献
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何成刚 《中学历史教学参考》2006,(6):1-1
2006年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,引起了全社会的关注与好评。社会各界普遍认为,胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话,对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。 相似文献
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一、一粒米的来历——童话剧《一粒米》主持人1:三月四日,胡锦涛爷爷在看望全国政协十届四次会议的委员时指出,我们要引导广大的领导干部特别是青少年树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。主持人2:胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话,对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们,特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。主持人1:小朋友,开始班会之前,我想问大家一个问题:人活着离不开什么?学生举手回答:空气、水、粮食……主持人1:俗话说“民以食为天”,今天我们就要进行一个关于粮食的主题队会《一粒米》。主持… 相似文献
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唐旼旻 《时事(时事报告高中版)》2005,(6)
胡锦涛总书记提出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。围绕这个主题,老师组织我们开展了一场“新时期,我们怎么做”的 相似文献
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2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望全国政协委员时提出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人 相似文献
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2006年3月4日胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出,要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。它的提出针砭时弊,精辟入里,具有现实针对性和时代性。作为一名校长,我更加深刻的感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时性和必要性,青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期,帮助他们形成正确的人生价值取向是我们义不容辞的职责。那么,如何树立正确荣辱观,构建和谐校园呢? 相似文献
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张书华 《中学政史地(高二)》2007,(3)
一、胡锦涛提出以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观2006年3月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会分组讨论时指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。 相似文献
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当代大学生荣辱观现状分析与教育对策 总被引:13,自引:0,他引:13
3月4日,胡锦涛同志看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要引导广大干部群众,特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的提出概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好的社会风气,培养社会主义合格接班人,构建社会主义和谐社会有着极为重要的意义。作为教育工作者,我们认为“,八荣八耻”的社会主义荣辱观的提出对高校培养和造就合格的社会主义现代化建设者和接班人提出了新的要求。“八荣八耻”的提出,既是我们党和国家对青少年思想道德建设的一贯… 相似文献
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一、一粒米的来历——童话剧《一粒米》
主持人1:三月四日,胡锦涛爷爷在看望全国政协十届四次会议的委员时指出.我们要引导广大的领导干部特别是青少年树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。 相似文献
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彭守亮 《宿州教育学院学报》2007,10(3):123-124
胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中提出了“八荣八耻”,并进一步指出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。本人认为,胡总书记提出的 相似文献
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思想力“原点”胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。高校是社会主义精神文明建设的前沿阵地,如何结合高等教育发展的实际,正确认识和把握社会主义荣辱观的科学内涵,自觉以社会主义荣辱观指导办学实践和人才培养工作,引导广大师生特别是青年师生树立正确的人生观、价值观和道德观,对于高校来说具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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今年3月,胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”,并强调“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观”。从“引导”和“特别”两个词语中,我们领悟到开展“八荣八耻”教育活动的“教育方法”和“特别的教育对象”。,对小学生开展“八荣八耻”教育活动,必须依据小学生实际,精心设计教育活动,以系列有序、持续推进的教育思路,让他们在活动过程中从内心树立社会主义荣辱观,并转化为自觉的行为。 相似文献
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教育部副部长陈小娅在教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观讲话座谈会上的发言 总被引:1,自引:0,他引:1
各位老师、各位同志: 下午好! 胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 对于我们用科学发展观统领教育工作全局,加强和改进未成年人思想道德 相似文献
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胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,充分体现了马克思主义道德观和社会主义先进文化的本质要求,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于引导他们健康成长、成才具有极其重要的作用。作为一名中学政治课教师,更加深刻地感到“八荣八… 相似文献
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以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观对青少年树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义。在新的历史条件下,要把开展社会主义荣辱观与进一步加强和改进大学生思想政治教育、与当前高校教育教学工作结合起来。必须找到切合大学生实际,能够为大学生接受的实现途径,引导和教育大学生树立社会主义荣辱观教育。 相似文献