北京城市发展新区产城融合现状研究及展望

产城融合已成为未来城镇化发展的方向,实现产城融合,促进"三化"协调发展,推动区域产业升级,是实现区域经济发展的关键。近年来,北京城市发展新区一方面发展相关产业,另一方面注重功能区的建设,坚持产业化和城镇化的"双轮驱动",打造现代化的产业经济。剖析北京城市发展新区发展所取的成就和存在问题,并据此提出相关建议,对北京城市发展新区产城融合发展之路起着积极作用。     

浅谈城市发展中的产城融合战略选择

以产城融合战略与城市发展间的关系为视角,以江苏省吴中高新技术产业开发区(以下简称为吴中高新区)大力实施产城融合发展战略,破解城市发展路径的实践为例,论证了产城融合发展是苏州加快现代化国际大都市、建设美丽幸福新天堂的必然选择,剖析了吴中高新区产城融合发展战略的实施与成效,提出了深入推进产城融合发展...     

四川省区域产城融合发展评价研究

文章选取了四川省16个城市作为研究对象,构建产城融合评价指标体系,指标覆盖产业、城市和人3个方面的内容,运用主成分分析法和熵值法来研究产城融合度,为城市协调健康发展提供建议。     

产城教融合视角下产业园创新发展研究

产业园建设是校企合作育人、产学研一体化的重要途径。产业园的创新发展有助于促进区域产业结构调整、提高育人质量、服务地方经济。在产城教融合视角下,产业园通过对接产业、优化专业设置、加强校企共建、构建产学研长效机制等实现高技能人才的协同培养。     

产城融合中心示范区发展路径探究 ——以江门市为例

产城融合是城镇化建设的重要抓手,是推动城市高质量发展的重要途径.产城融合示范区的发展有利于经济空间的重构,形成良性的产业集聚效应,助推经济高质量发展.以江门市为例,探讨产城融合中心示范区发展优势及路径.     

产教融合助力湖南省文化产业发展策略研究

文化产业能带动传统经济发展,而产教融合是产业转型升级的重要一步。文章使用文献研究法,借助CiteSpace计量软件对有关湖南省文化产业的文献进行研究分析,使用案例分析法对湖南工业大学的产教融合案例进行了研究,指出：湖南省文化产业的发展亟需政策引导以及高层次人才培养,需要从产教融合模式发展上找出新道路。     

产城融合案例分析及启示——以南昌高新区为例

产城融合对江西推动产业和城镇融合发展,促进区域协同,实现经济高质量跨越式发展具有重要意义。本文以江西省南昌市高新区为例,分析其从初创期探索发展到江西省产城融合“新典范”的经验,得出实现产城融合要敏感对接形势变化,坚持规划先行;要建强城市功能,建立完善产业项目和城市功能配套设施;要强化营商环境,实现招才引智,强化创新要素集聚;要发挥土地要素支撑作用,处理好发展与保护的关系几点启示。     

职业教育“产教城”融合路径探索——基于天津制造业高质量发展“十四五”规划

“产教城”融合是以产业为依托,以教育为引领,以城市为载体,实现产业、教育、城市的有机融合,互相促进,协同发展,进而推动地方经济的创新、转型与长效发展。本文将以天津为例,围绕职业教育中产教城融合的协同发展与共同创新等问题,探索产业、教育、城市融合发展的实现路径。     

经济技术开发区升格、产城融合与城市创新水平

城市创新水平的提升离不开产业与城市协调发展,因此在评估地方经济技术开发区升格为国家级经济技术开发区对城市创新的影响作用时,应当考虑产城融合的情况。基于此,将省级经济技术开发区升格为国家级开发区作为一项准自然实验,依据2018年版《中国开发区审核公告目录》,从产城融合视角出发,采用多期双重差分模型考察2009—2019年我国经济技术开发区升格对城市创新水平的影响及其作用路径,并通过平行趋势检验、安慰剂检验等方法进行多种稳健性检验验证。结果表明：开发区升格有效促进其所在城市的创新水平提高;产城融合是升格开发区所在城市创新增长的重要原因,主要通过促进服务共享、要素畅通和协同创新等发挥作用;受地理区位、发展水平影响,开发区升格带来的城市创新数量和创新质量促进效应有所差异;此外,开发区升格政策还具有线性叠加效应,随着开发区升格数量的增加对城市创新的推动作用增强。因此,各地方政府应结合本地区发展实际加快推进开发区升格工作,加快产城融合和产城互促。     

产城融合视角下中国特色小镇持续性发展区域比较及评价——以三大城市群为例

区别数量扩张的传统城镇化,中国城镇化已然转向以人为本的新型城镇化道路,特色小镇作为新型城镇化建设的新形态,探究其持续性发展对当下我国经济高质量发展具有重要的现实意义.不同于以往文献对特色小镇持续性发展基于定性方法的研究,采用产城融合水平测度特色小镇持续性发展,并从新型城镇化人本导向的角度考察中国特色小镇持续性发展.以2016-2017年国家公布的两批特色小镇为研究对象,测度2014-2016三年间全国两批及三大城市群的特色小镇产城融合水平.研究发现:整体上特色小镇产城融合水平在空间上呈现“东高西低,南高北低”的空间格局特征,区域分布差异存在;时间维度上,全国特色小镇产城融合水平呈现出稳定上升的趋势;产城融合类型看,全国特色小镇产城融合发展的水平还不高,尽管长三角城市群的产城融合水平已经步入中度协调时期,从全国看,我国特色小镇产城发展仍处于低度协调发展阶段,特色小镇持续性发展仍有很长的路要走.     

亚太经济一体化发展动态与中国FTA战略

21世纪以来,亚太地区掀起新一轮区域经济合作的热潮。FTAAP、TPP、RCEP和中日韩自贸区谈判加剧了亚太经济一体化的不确定性和复杂性。本文分析了亚太地区经济一体化的现状、特点和发展动态,发现亚太区RTAs/FTAs数量快速增长,经济一体化进程在指导原则、主导力量、推进路径等维度呈现出多元化特征,多种合作机制激烈竞争;并对亚太地区多元化合作机制形成的原因进行深入地探讨。最后,结合现阶段加快实施自由贸易区的国家战略,提出中国在亚太地区的自由贸易区战略措施。     

医学院校科研发展策略的研究与实践

从剖析医学院校的科研特点入手,指出医学院校的科研发展与附属医院的高水平科研能力密不可分。结合学校科研工作实践,阐述了医学院校推进科研发展的策略,包括建设理念引导、临床资源整合、激励机制引入、交流平台搭建、基础临床结合等五个方面。     

中国公民科学素质测度解读

自20世纪80年代以来,国外学者对公民科学素质开展了大量研究.中国科协等引进美国米勒关于科学素质的三维体系开展了全国性公民科学素质调查,调查带动了我国公民科学素质研究工作.从公民科学素质的定义到其调查测度等方面的研究一直在争议中不断发展.2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,对中国公民科学素质进行了官方界定,并由多个政府部门大联合大协作开展了大规模公民科学素质建设工作.中国公民科学素质研究在调查理论和提升实践两条路径中,对如何衡量中国公民科学素质水平进行了大量的探索性研究.     

国防科技行业查新机构竞争能力与发展策略

本文首先分析了国防科技行业查新机构的内部优势和劣势、面临的机会与威胁,然后论证了国防科技行业查新机构应该从产品、价格、位置、促销以及人员等5个层面开展科技查新业务,走出具有自身特色的科技查新发展道路.     

我国科技社团期刊发展机遇与策略

世界科技期刊发展经历了创建、专业、检索、规范等发展时期后,目前已进入数字化发展期。与世界科技期刊发展的343年相比,我国科技期刊起步要晚150年。无论在国际上还是在我国,科技社团在科技期刊办刊中都具有非常重要的地位,从世界上第一本学术期刊《哲学汇刊》由英国皇家学会创办开始,到目前世界科技期刊出版机构中科技社团占43.2%,在中国大陆仅中国科协系统及其各级学会主办期刊就占我国科技期刊总数的41.4%。目前,世界科技期刊呈现出以科技发展和学科细分为基本依据、以数字化为基本手段、以集群化运营为基本形式的竞争发展态势,我国科技期刊正面临创新型国家建设和期刊出版体制改革的良好机遇。对此,我国科技社团期刊必须寻求其积极而有效的科技期刊创新发展策略,要明确学术团体办刊的社会责任; 办刊理念要由“卖物品”向“卖信息”转变、由“苦笑”向“微笑”转变、由“群猫”向“大猫”转变; 大力实施精品科技期刊战略; 加大科技期刊的非营利政策支持; 积极稳妥地推进科技期刊出版体制改革。     

我谈科学发展观

科学发展观是富有战略眼光的发展指导思想。科学发展观是“发展是硬道理”“发展是执政兴国第一要务”思想合乎逻辑的延伸，是中国共产党执政思想的升华。     

科学发展观与公共管理的科学精神

科学发展观体现了人类改造世界的科学精神。准确把握科学发展观科学精神的实质，自觉用以指导公共管理的实践，是当前公共管理领域的重要任务。而要在公共管理过程中全面贯彻科学发展观，必须把科学精神内化为公共管理的职业精神。只有用科学精神武装头脑，以科学方法加强指导，才能真正把科学发展观融入到公共管理的实践中去，实现公共管理的科学化。     

对科学研究的新认识

随着科学研究与经济社会相互嵌套影响的不断深入，科学研究受到了前所未有的关注，同时也面临着自身发展的瓶颈。无论是科学研究本身，还是科学建制和科学政策，都处于变化之中。因此，需要深入认识科学知识生产的新规律，重新理解科学、技术与工程之间的互动关系，拓展科学研究的疆域。文章分析了对科学研究进行再认识的原因，从对象、功能和方式3个方面阐述了新时期科学研究的新内涵，并提出了适应科学变革的政策建议。     

在全校选修课教学中文理融合培育大学生科学精神与人文精神

科学与人文精神的培养在选修课教学中至关重要。我们的课程改革主要在两方面进行了探索：一是在课程内容设计上,打破学科知识体系,以学习、思考、实践三者紧密结合的课程内容改革创新;二是在教学模式上,总结出了“提问-读书-观看-讲解-写作”五位一体的科学与人文精神培育模式。     

西方智力研究的发展与整合

西方传统智力理论旨在鉴别个体的学业差异,侧重于对智力结构、成分的描述和分析。受信息加工论、认知神经科学等新科学发展的影响,现代西方智力研究领域涌现出一批新的研究视角和智力理论,主要代表有加德纳的多元智力理论、斯腾伯格的三元智力和成功智力、戴斯等人的PASS模型、塞西的生物——生态学智力模型和珀金斯的真智力理论等。在此过程中,智力研究逐渐从智力因素论转变为智力过程论,智力发展过程的动态性受到空前的重视。同时,现代智力研究越来越注重智力研究的实践性和创造性,其理论取向也逐渐回归,在未来的研究中将呈现出一种＂聚拢——发散——再聚拢＂的融合发展态势。