首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在室内设计中,概括了色彩的物理、生理、心理影响和色彩的象征性,探索人的生理、心理和色彩搭配的内在关系,在室内环境中按照色彩规律的基本原则、整体设计,把自然色彩融入到室内空间,带来和谐的视觉和艺术享受,创造出丰富的有独特个性的、完美的秩序和环境的室内空间,是室内设计活动的重要目的。  相似文献   

2.
葛璇 《文教资料》2010,(4):94-95
色彩设计是现代环境艺术设计中一个非常重要的元素,是设计的灵魂。在当今社会.现代的城市环境设计越来越注重色彩与环境二者的关系。怎样更好地把色彩引入环境艺术设计并将其表现得恰如其分.一直都是个难题。本文从色彩与环境艺术设计的关系入手.进一步阐述色彩在环境艺术设计中的作用。  相似文献   

3.
设计与色彩心理的关系是十分密切的,色彩不仅是设计的重要元素之一而且还决定着设计风格与定位。色彩有其自然属性及社会属性,人们在熟悉掌握了这两种属性后将其应用在设计中辅助完成自己的设计意图。色彩在设计中的应用不仅能体现产品的设计风格还能起到一定的消费导向作用。色彩心理包括色彩对人的生理心理因素影响及社会心理因素影响。  相似文献   

4.
孟燕 《现代企业教育》2014,(14):437-438
设计色彩和色彩构成都是艺术设计专业教育中的基础课程,所以设计色彩和色彩构成课程教学内容中有一部分重叠之处,同时设计色彩课程与色彩构成课程在教学过程中都有不同的侧重点,并且两门课程都从物象创意表达到色彩关系的配置互为作用。现阶段如何在艺术设计专业教学中将设计色彩与色彩构成两门课程融合在一起,在避免两门课程教学内容重复出现的基础上对课程教学进行设计,并且利用科学的艺术设计专业教学观念对两门课程教学内容的顺序灵活安排,这样才能确保设计色彩与色彩构成融合而成的新课程教学效果和质量,同时也可以有效确保设计色彩与色彩构成两门课程融合后保证二者的相互作用。本文首先对艺术设计专业的设计色彩与色彩构成两门课程关系进行分析,并基于新课程教学内容以及教学实践要求对教学理念以及教学环节进行设计,力求通过设计色彩与色彩构成两门课程的融合教学提高艺术设计专业整体教学效率,通过新课程教学培养学生具有良好的分析能力、理解能力以及创造能力。  相似文献   

5.
在绘画造型过程中,色彩的巧妙运用非常重要,而由色彩带来的视觉冲击,离不开色彩关系的协调搭配。如何正确认识色彩关系并恰到好处地运用,需要我们不断揣摩、不断实践。本文将对色彩关系进行分析与讨论。  相似文献   

6.
董旸 《文教资料》2008,(36):141-143
水彩画的色调要想谐调,必须用美学的观点排列和使用每一组颜色.在和谐的画面中没有固定的法则,然而调和色彩之间的明暗关系、色彩饱和度和冷暖色调关系是一个非常重要的原则,色彩排列的秩序和比例决定着和谐.  相似文献   

7.
我们生活在一个五彩斑斓的色彩世界,探索研究大自然中的色彩关系、色彩规律,创造出美的色彩次序,是我们永恒的课题.因此系统地学习色彩的科学理论再配合严格的色彩基础训练,是我们掌握设计色彩技能的唯一途径.通过这些系统训练,从而达到认识色彩的元素、构成及其规律等问题,我们才能创造出更多更美更有创意的色彩艺术作品来.  相似文献   

8.
对于居室装饰设计,内在结构、组织及内容诸多要素之间的联系是美的内在形式,而内在形式的外观形态,是通过一定的色彩与线条、形状按照艺术的秩序法则组合安排来实现的。这些秩序法则是设计师恪守、运用和追求的基本原则。  相似文献   

9.
在学习过程中,学习注意是保证学习者对知识信息进一步记忆与深入思考、学习真正发生的重要前提。当前的研究仍有在数字化学习资源画面设计中,对学习注意这一重要影响因素重视不足的问题。数字化学习资源画面色彩表征影响学习注意的“关系模型”,以及促进有效学习注意形成的色彩表征设计的“操作模型”,就是针对这一问题而提出的。“关系模型”提出了数字化学习资源画面色彩表征知识内容形态影响选择性学习注意,色彩表征知识关系形态影响持续性学习注意,色彩表征知识目标形态影响分配性学习注意等观点,并从中推衍出学习注意的“自动加工→序列加工→精细加工”的过程。“操作模型”从促进有效学习注意形成、优化数字化学习资源画面设计的研究视角,提出了“色彩编码设计形式”“色彩线索设计形式”和“色彩信号设计形式”等三种色彩表征设计形式,并通过对色彩表征设计流程的系统梳理,推导出“学习注意类型分析、色彩表征设计形式分析、色彩表征语义设计、色彩表征语用设计、色彩表征语构设计”的设计流程。对数字化学习资源画面的色彩表征设计,影响着学习注意的定位策略、匹配策略和管控策略,这为提升数字化学习效果提供了新思路。  相似文献   

10.
张晶 《职业技术》2009,(9):45-45
室内色彩设计课是艺术类专业的一门重要的专业基础课,其教学目的是使学生获得色彩设计的基础知识,掌握色彩的配本问题,色彩与心理、生理间的关系,以及色彩的性能与应用,以便在今后工作中能正确与合理的使用色彩。  相似文献   

11.
色彩兼备美化环境和室内氛围调节的作用,设计中必须考虑的是图与底的关系,底是室内的基调色彩,而室内的其它色彩就是底上的图,协调好图与底的关系,室内色彩则呈现出整体感。合理的应用色彩,还能改变空间心理尺寸。  相似文献   

12.
在室内环境设计中,协调的色彩关系,和谐的室内环境,是室内设计永远追求的目标。色彩作为室内设计的重要组成部分之一,成为室内环境设计成功的关键。该文结合色彩理论知识及具体的室内设计实践,就室内设计中的色彩配置问题进行讨论,并总结规律,提出室内设计中色彩的运用原则。  相似文献   

13.
色彩是艺术家们能自由运用的最强有力的艺术表现语言。科学对色彩的研究帮助了艺术家,让艺术家了解色彩,理解色彩。艺术家通过由许许多多色彩学者所构筑成的色彩理论,认识色彩,认识处理和调和色彩的法则,建立基于自我的色彩感觉、创造个性化的色彩秩序和色彩表现方法。  相似文献   

14.
设计色彩是以绘画写生色彩为基础,依据艺术设计专业自身的特点与要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现和呈现空间,它着重强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系。掌握多种不同设计色彩的表现方法,是从事艺术设计色彩的必经之路。  相似文献   

15.
本文通过对色彩规律与色彩基本要素的研究,以探索画面中的色彩归纳与主观意向表达之间的关系,并分别从色彩归纳与一般色彩写生的区别、色彩归纳的表现方法和设计色彩归纳写生的基本呈现形式这三个方面加以阐述,系统地分析总结了设计色彩归纳写生中的色彩规律,从而建立了一套与之对应的理论思考构架。  相似文献   

16.
刘武辉 《教师》2020,(11):117-118
文章对工业设计专业学生应该掌握的色彩知识及色彩应用能力进行了深入的分析,认为颜色视觉的形成和光与色的关系、颜色的基本属性、颜色混合规律、色彩心理及色彩语义、颜色的表示方法、颜色的搭配规律等知识是工业设计专业学生应该掌握的色彩基本知识,颜色表达和沟通能力、颜色成分分析能力、色彩搭配能力、运用色彩语义进行设计的能力、根据产品材料调整色彩的能力等是工业设计专业学生必须具备的能力。  相似文献   

17.
李莹 《考试周刊》2015,(19):114
本文阐述了网页设计中的色彩搭配基本原则和法则,分析了进行网页色彩的编排时要注意的一些问题,探讨了在不同类型的网页中如何运用色彩元素,采用何种色彩进行搭配。  相似文献   

18.
通过对色彩和构成进行反思、梳理和调整,重新思考了色彩和构成之间的关系,将色彩中的理性和感性进行研究和整合,通过主题性多元化设计课题,形成了有效的色彩搭配能力培养途径,使色彩教学回归教育本位,突出了高职教育的特色。  相似文献   

19.
本文讲述了Photoshop辅助色彩构成教学的几种主要方式,包括色相、明度和纯度三种色彩属性的对比,以及色彩空间混合、色彩冷暖、面积、位置等的对比关系.利用这一设计软件以更直观的形式阐述了色彩构成各个方面的知识,从而激发了学生的兴趣,使得学生完成从手工设计到思维设计的演绎,加强创意、想象能力方面的培养.  相似文献   

20.
色彩设计是室内设计的重要组成部分之一。在室内色彩设计中,如何将色彩知识与室内色彩设计有效衔接,理论与实际相结合至关重要。通过对色彩特性、空间对色彩的要求和室内色彩的设计方法三个方面的阐述,就色彩在室内设计中的功能和作用做了相关的探讨。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号