我阅读,我快乐

我从小就喜欢看书,尤其是上小学后,每天至少读一小时的书,已成了我的习惯。每当看书看得入神的时候,废寝忘食也就成了常事。读书,可以从中体会到无数种滋味。有些滋味,甚至可以说是"说不清,又道不尽。"如果非要用一句话来概括我对读书的感受,那就是:我阅读,我快乐!     

书虫T型台

我每天做完功课,都会捧起心爱的书,在书海中遨游。从这些书里我认识了诸葛亮、宋江、堂·吉诃德等栩栩如生的人物,看书成了我生活中必不可少的一部分。我读书的种类可谓“琳琅满目”,有名著、百科、漫画等等。每逢假期,我都到图书室去看书,在学校还和同学一起参加“图书漂流”活动。“读书破万卷,下笔如有神”,由于我养成了良好的看书习惯,开阔了视野,我的写作水平也得到了很大的提升。     

书虫T型台

书是人类进步的阶梯。一本有着积极意义的好书会让我们收获许多快乐。课余时间,我最大的乐趣,就是捧一本书坐在校园内的长椅上细细品读。有句话说得好：“读书破万卷,下笔如有神。”我将把它作为我的读书格言,争取每天读更多的好书。     

书虫T型台

书是人类进步的阶梯。一本有着积极意义的好书会让我们收获许多快乐。课余时间,我最大的乐趣,就是捧一本书坐在校园内的长椅上细细品读。有句话说得好:"读书破万卷,下笔如有神。"我将把它作为我的读书格言,争取每天读更多的好书。我爱书,就像向日葵爱太阳!     

妈妈带我走进书的殿堂

妈妈爱我,是她带我走进了书的殿堂。◆妈妈指书当我还在牙牙学语的时候,妈妈就常常带我到离家最近的湖南路新华书店去看书。她总是先选几本有趣的连环画,然后     

“方法”之中有学问

读书的方法有很多。但我觉得,不管采用什么方法,重要的是要处理好下面几个关系。厚与薄。会看书的人常能把一本薄薄的书看厚。翻开《时代广场的蟋蟀》,第一句"一只老鼠正望着玛利欧"就会引起他的遐想,玛利欧是谁,在干什么,老鼠注视的目光中隐含着怎样的     

买书，为了将来需要读

我很喜欢逛书店。晚饭后,散步,走着走着就到了书店;散会了,往家赶,走着走着进了书店。每次进书店．我的眼光总是贪婪的：到处扫视,在书架上上上下下地搜索。书真多啊!书真好啊!于是,每次总要买回一两本。可是,回到家并不看,而是把书搁在一边,有时要搁上几个月．甚至搁置好几年。儿子总是讥讽我买书是为了装门面,做样子。     

从“爱读”走向“会写”

<正>在习作教学过程中,教师常常会反复对学生强调:要想作文写得好,必须多读书。不少家长也认为,孩子只要多读点书,写作水平自然就提高了。如果不是一位家长的求助,或许我也会一直盲从地认同下去。典妈妈是一位非常认真负责的家长。一次放学后,她非常苦恼地找到我:"张老师,我儿子非常喜欢看书,每次一写完作业就捧着课外书读起来,恨不得一边吃饭一边看书,晚上睡觉前也要我催好几遍才舍得把书合上,可是为什么他的作文就是写不好呢?"     

书虫T型台

嗨,大家好!我是一个非常喜欢看书的女孩,熟悉我的人都叫我“小书虫”。无论是在家里还是在学校里,只要有空,我都会拿出书来尽情地享受阅读的乐趣。我爱看的书很多,每个月,我都会去书店买几本回家。我还订阅了许多种报刊杂志,像《阅读》、《我们爱科学》、《儿童文学》等都是我每个学期必订的。书是人们的精神食粮,我喜爱看书!     

我阅读 我快乐

也许受妈妈的影响,小时候我喜欢听妈妈讲故事,还清楚地记得《三个和尚》《狼外婆》《孙悟空大闹天宫》等故事情节。到了一年级,我学着自己看书,先看一些有文字的图画书;到了二年级,又看一些带拼音的和不带拼音的书,遇到不认识的字,有时问大人,有时自己查字典。书中精彩有趣的故事,吸引着我。今年我看了好多书,有《一百条裙子》《安徒生童话》《爷爷一定有办法》……有时我把书中的故事讲给同伴听,讲给家人听,大家都夸我。     

把课文越读越长

这天,小叮当正在看书,一件怪事发生了,从书中爬出一只模样古怪的虫子。“你是谁?”小叮当惊讶极了。“别怕别怕,我是一只小书虫。有问题尽管问我。”“是吗?”小叮当将信将疑,“正好我有问题向你请教。今天老师说,要把课文越读越长,我怎么也听不明白,一篇课文的长度是固定的,怎么可能越读越长呢?你能告诉我吗?”“哦。你真是问对人了。”小书虫神秘地眨眨眼,“老师说的其实是一种延伸读书法。就是围绕课文进行拓展性阅读。”小叮当挠挠头:“我还是不太明白延伸读书法究竟是怎么回事呢?”小书虫哈哈大笑:“别急,你听我慢慢说来。”他告诉小叮…     

小学生课外阅读认知、行为与相关条件的调研

调查结果显示:绝大多数6年级小学生对读课外书的作用有较充分的认识;相当一部分6年级小学生未养成做笔记、查工具书等良好的读书习惯;20%的6年级小学生从未为书中人物的不幸遭遇流下眼泪;教师普遍有对小学生提出读课外书的要求,但较少组织学生开展读书交流活动;近80%的小学生家长在家里不常看书或不看书;有50%以上的小学生自买或父母为其购买的课外书年均不到5本,也有50%以上的小学生的家庭所藏的课外书不足50本.这些调查结论表明,小学生的课外阅读行为及其相关条件中存在着一些亟待解决的问题.     

翻抽屉看书

小时候,我生活在一座四面环山的乡村小镇子上,周围没有书店,没有摆小人书的书摊,也没有人看书。可是有一天,我在家里翻抽屉玩,竟然意外地翻出来一本封面被撕掉了一半的厚厚的书。     

读不足而写

我从小就喜欢看书,但我看书有一种习惯：平时因为不敢耽误上学不舍得耽误玩,所以没时间也没心思看书,只有到了节假日,有了整块时间了,又没有了能够玩到一起的玩伴（我的两个“铁哥们”一到节假日就要去他们在效外的亲戚家）,     

会飞的书

<正>我的小学与中学虽然只有一墙之隔,但跨过这一步,上了初中,我就不怎么调皮了,由一个调皮蛋变成了一个乖蛋蛋,由一个熊孩子变成了一个乖孩子,最重要的表现就是对书的痴迷。生活是苦涩的,书是香甜的,看书时就不知道肚子饿了,总是忘记了吃饭。我发现,书中有一个更加美好的世界。     

永远读不完的书

1982年,江南小镇一个开满指甲花的院子里,一台黑色的长方形收音机里传来清脆的声音:“小喇叭开始广播啦。”这是一个12岁小女孩最最期待的时刻。小喇叭正在广播的是童话故事《小蛋壳历险记》,讲述这个故事的人是鲁兵爷爷。每天下午,鲁兵爷爷都为听广播的孩子讲述一个小小的片段。每次听完故事,这个12岁的小女孩总要猜测:下一集里,小蛋壳的命运会是怎样的?这个每天等待着听故事的小女孩就是我。除了听广播,我还听外婆讲过《狼外婆》的故事,还听妈妈讲过《格列佛游记》,可是,我从来都没有拥有过一本真正属于自己的书。那时候,孩子中间流行的是…     

“译书”一得

最年来,借教学之便,接触了一些外文业务书籍,片段地做了些节译尝试.一个偶然的机会、读到一个关于清末我国翻译界的老前辈林舒.林琴南先生从事译书的小故事:据说林琴南先生本不懂外文,更没有去过国外,他的翻译全靠别人口授,一生翻译了包括英、美、法、俄、日、西班牙、比利时、挪威、希腊等国一百八十三种小说,林先生读书时于壁上画了一日揭去盖子的棺材,旁边站着一个人、壁题八个大字,“读书则生、不则入棺”用以激励自己.我深深为这种读书治学勤奋,刻苦的精神所感动.我想,一个不懂外文的人,尚可以顽强的毅力,翻译了这么多的书,成为我国历史上勾通东西方文化的“叫旦之鸡”.我多少还略知一点外文,系统地学习过八年英语,读书时,自问也还比较用功,大学之后虽有所     

书呆子的故事

小时候的我特别喜欢读书,因为喜欢读书．我成了我们家有名的书呆子。 我读家里那个旧式书柜里花花绿绿的旧报纸,读从同学家借到的古色古香的线装《西游记》《红楼梦》,读一摞又一摞的连环画,读从简陋的教室里拿到的,老师放到书架上的每一张报纸,每一本书刊。书成了我生活中最重要的东西．以至于有一次姐姐说出了一句：“你看到书比看到窝窝头还要亲!”     

书趣

大学四年级下学期,在谢师宴上一位教授的临别赠言很短:“各位同学毕业后一定很忙,不可能天天看书,我期望各位至少一年看一本     

书虫T型台

书是我的好朋友,只要一有空我就会捧上一本细细品读。《安徒生童话》《绿野仙踪》《碧玉蝈蝈》将我带入一个个神奇的世界,让我明白许多深刻的道理;《十万个为什么》《中华成语故事》让我增长见识、明辨是非。书里面还藏着很多优美的句子,我喜欢用笔把它们划下来,细细地读一读,再和好朋友一起分享。我爱看书,就像老鼠爱大米,鱼儿爱大海,小鸟爱蓝天。